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以下甲、乙兩圖都表示某植物的非綠色器官CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述不正確的是 

A．甲圖中氧濃度為a時的情況對應的是乙圖中的A點

B．甲圖中氧濃度為b時的情況對應的是乙圖中的CD段

C．甲圖的a、b、c、d四個濃度中c是最適合貯藏的

D．甲圖中氧濃度為d時沒有酒精產(chǎn)生

利用右圖所示的實驗裝置進行與光合作用有關(guān)的實驗,正確的是

A.試管中收集的氣體量代表了光合作用產(chǎn)生的氧氣量

B.在光下,如果有氣泡產(chǎn)生,可以說明光合作用產(chǎn)生氧氣

C.為了探究二氧化碳濃度對光合作用的影響,可以用不同濃度的碳酸氫鈉溶液進行實驗

D.為了探究光照強度對光合作用的影響,用一套裝置慢慢向光源靠近,觀察氣泡產(chǎn)生的速率的變化

下圖甲、乙分別是兩類高等生物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖回答：

（1）如果將這兩種細胞分別放入蒸餾水中，甲細胞的變化是______，乙細胞的變化是______。

（2）如果用某種藥物處理細胞乙，發(fā)現(xiàn)對Ca^2＋的吸收速率大大降低，而對其他物質(zhì)的吸收速率沒有影響，說明這種藥物的作用是___________，Ca^2＋的吸收方式是              

(3)對標號④和標號⑨所示結(jié)構(gòu)敘述正確的是             

 A．生理活動中都產(chǎn)生水?                B．前者有類囊體，后者有嵴

 C．黑暗條件下，生理活動中都消耗O₂?     D．前者不產(chǎn)生ATP，后者產(chǎn)生ATP

（4）如果乙圖所示的細胞是豚鼠的胰腺腺泡細胞，提供含放射性同位素¹⁵N的氨基酸作為合成胰蛋白酶的原料，則¹⁵N依次出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)是____________（填編號）。

圖1表示在最適溫度下，A、B兩種植物光合作用速率隨光照強度改變的變化曲線，圖2表示將A植物放在一個密閉的裝置中24h的CO₂濃度變化曲線，圖3代表陽生植物的一個葉肉細胞及其相關(guān)生理過程示意圖，請分析完成下列問題：

圖1 圖2                    圖3

（1）圖1中，在較長時間陰雨的環(huán)境中，生長受到顯著影響的植物是________。

（2）圖1中，在c點時，葉綠體中ADP的移動方向是從____      ____移向____      ____。c點之后,增加光照強度卻不能提高光合速率，此時限制光合速率的主要外界因素是            。

（3）圖2中水平虛線表示：實驗開始時玻璃罩內(nèi) CO₂濃度。據(jù)圖得出的判斷中，錯誤的是_______。

   A．影響曲線BC段變緩的主要因素是溫度

   B．D點之后曲線下降，表示光合作用開始

   C．H點時光合作用與呼吸作用的強度相等

 D．體內(nèi)的有機物在一晝夜內(nèi)有所增加

（4）如果在圖2的D點突然停止光照，葉綠體內(nèi)三碳酸的相對含量的變化情況是          ，RuBP的相對含量的變化情況是                 NADP⁺的變化情況是                   

（5）在圖3中，假如以C¹⁸O₂作為光合作用的原料，則在較強的光照條件下，經(jīng)歷足夠長的時間后，在M結(jié)構(gòu)中能夠檢測出¹⁸O的物質(zhì)是        。

 A.糖類、氧氣        B.糖類、水       C.氧氣、水     D.糖類、水、氧氣

（6）在圖3中的M結(jié)構(gòu)內(nèi)發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換是                           。

（7）寫出需氧呼吸的反應式                                          。

分別在A、B、C三個研缽中加2克剪碎的新鮮菠菜綠葉，并按下表所示添加試劑，經(jīng)研磨、過濾得到三種不同顏色的溶液，即：深綠色、黃綠色(或褐色)、幾乎無色。

[注：“+”表示加；“－”表示不加]  試回答：

(1)A處理得到的溶液顏色是         ，原因是                。

(2)B處理得到的溶液顏色是          ，原因是                。

(3)C處理得到的溶液顏色是          ，原因是                。

課題小組同學利用下列裝置探究微生物的細胞呼吸方式。

（1）取甲、乙兩套密閉裝置設計實驗，請補充下表有關(guān)的內(nèi)容：

（2）將甲、乙裝置均置于28ºC恒溫的條件下，分別在不同的氧氣濃度下進行實驗（實驗過程中微生物保持活性，前三組實驗所用微生物種類相同，第四組實驗的微生物是乳酸菌），60分鐘后讀數(shù)。請補充下表有關(guān)的內(nèi)容。

（3）本實驗采用的實驗方法是⑩                           。

C、H、O、N、P、S等6種元素是組成細胞的主要元素，其中占細胞鮮重最多的是

A．C         B．N        C．O      D．P

能正確表示蛋白質(zhì)分子由簡到繁的結(jié)構(gòu)層次的一組數(shù)字是

①氨基酸  　�、贑、H、O、N等元素　　 ③氨基酸分子相互結(jié)合 

④多肽            ⑤形成一定的空間結(jié)構(gòu)

A．①③④②⑤    B．②①④③⑤   C．②①③⑤④    D．②①③④⑤

將某植物細胞置于大于該細胞細胞液濃度的硝酸鉀（KNO₃）溶液中，一段時間后在

顯微鏡下發(fā)現(xiàn)該細胞未發(fā)生質(zhì)壁分離，其原因是可能該細胞

①是死細胞 ②是根尖分生區(qū)細胞 ③大量吸水 ④大量失水 ⑤質(zhì)壁分離后又自動復原

A．①②③      B．①②⑤      C．②③⑤      D．②④⑤

新生兒小腸上皮細胞通過消耗能量，可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖，

這兩種物質(zhì)被吸收到血液中的方式分別是                              

A．主動轉(zhuǎn)運、主動轉(zhuǎn)運                 B．胞吞、主動轉(zhuǎn)運

C．主動轉(zhuǎn)運、胞吞                     D．被動轉(zhuǎn)運、主動轉(zhuǎn)運