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科目: 來源:2013屆浙江省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

一個(gè)DNA分子中的堿基A+T為70%,其轉(zhuǎn)入成的信使RNA上的U為25%則信使RNA上的堿基為A為

A.10%   B.25%    C.45%    D.以上三者都錯(cuò)

 

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科目: 來源:2013屆浙江省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

在光合作用過程中釋放氧氣、產(chǎn)生ATP都需要

A.水和CO2   B.葉綠素和CO2      C.水、葉綠體中的色素和光  D.光、葉綠體中的色素和CO2

 

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科目: 來源:2013屆浙江省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

已知AUG、GUC為起始密碼,UAA、UGA、UAG為終止密碼。某mRNA的堿基排列順序如下AUUGGAUGAG……(46個(gè)堿基,不含終止密碼)CUCUAGUCU。該信使RNA控制合成的肽鏈中含有氨基酸

A.20個(gè)       B.18個(gè)         C.16個(gè)         D.15個(gè)

 

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科目: 來源:2013屆浙江省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

一個(gè)DNA分子可以形成(經(jīng)轉(zhuǎn)錄)

A.一個(gè)一種mRNA                 B.兩個(gè)兩種mRNA

C. 多個(gè)多種mRNA                D.多個(gè)一種mRNA

 

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科目: 來源:2013屆浙江省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

浸泡在一定濃度的KNO3溶液中的洋蔥表皮細(xì)胞,發(fā)生質(zhì)壁分離后又出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原。與質(zhì)壁分離自動復(fù)原相關(guān)的細(xì)胞器有

A.液泡     B.線粒體     C.線粒體和液泡   D.細(xì)胞膜和液泡膜

 

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科目: 來源:2013屆浙江省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

某同學(xué)研究各種生態(tài)因素對光合作用的影響,根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制出的曲線如右圖所示。老師對該學(xué)生的評價(jià)是“曲線畫得基本正確,但表達(dá)不完整”。下面是四位同學(xué)對該曲線圖所作的補(bǔ)充,其中錯(cuò)誤的是

 

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科目: 來源:2013屆浙江省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

若對離體的心肌細(xì)胞施用某種毒素,可使心肌細(xì)胞對Ca2+的吸收量明顯減少,而對K+、C6H12O6的吸收則不受影響。這種毒素的作用是

A.抑制呼吸酶的活性                    B.抑制Ca2+載體的活動

C.改變了質(zhì)膜的結(jié)構(gòu)                    D.改變了質(zhì)膜兩側(cè)的Ca2+濃度

 

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科目: 來源:2013屆浙江省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

有人做過這樣的實(shí)驗(yàn),體外培養(yǎng)的人體某種細(xì)胞,最多分裂50次左右就停止分裂了。并且喪失了正常的功能。這說明細(xì)胞會隨著分裂次數(shù)的增多而

A.衰老         B.分化          C.凋亡         D.癌變

 

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科目: 來源:2013屆浙江省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

有人試圖通過實(shí)驗(yàn)了解H5N1型禽流感病毒入侵家禽的一般過程,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下:

一段時(shí)間后,檢測子代H5N1病毒的放射性及S、P元素。下表對結(jié)果的預(yù)測,最可能發(fā)生的是

選項(xiàng)

放射性

S元素

P元素

A.

全部病毒無

全部是32S

全部是31P

B.

全部病毒有

全部是35S

少數(shù)是32P,多數(shù)是31P

C.

少數(shù)病毒有

全部是32S

少數(shù)是32P,多數(shù)是31P

D.

全部病毒有

全部是35S

多數(shù)是32P,少數(shù)是31P

 

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科目: 來源:2013屆浙江省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

科研上鑒別死細(xì)胞和活細(xì)胞,常用“染色排除法”。例如,用臺盼藍(lán)染色,死的動物細(xì)胞會被染成藍(lán)色,而活的動物不著色,從而判斷細(xì)胞是否死亡。所利用的細(xì)胞膜的哪種功能

A.保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的功能              B.吸收功能

C.選擇功能                            D.免疫功能

 

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