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右圖中的三個圓圈①、②、③分別表示含有細胞壁、核糖體、中心體的細胞，那么陰影部分表示的細胞可能（   ）

A．肝細胞                  B．衣藻細胞

C．乳酸菌細胞        D．棉花葉肉細胞

下表是植物細胞生長過程中的兩個階段變化的一些數據：

當細胞從階段l過渡到階段2時發(fā)生了什么（   ）

A．既吸收水分，又合成纖維素和蛋白質        B．既吸收水分，又合成纖維素

C．既吸收水分，又合成蛋白質                D．只吸收水分

中國櫻桃花粉在不同濃度蔗糖溶液中的萌發(fā)率(％)不同，實驗小組記錄的數據如下：

    根據以上數據得出的結論中，錯誤的是：（  ）

    A．蔗糖溶液與水相比較，對花粉的萌發(fā)有促進作用

    B．培養(yǎng)時間相同，在一定范圍內，花粉的萌發(fā)率隨蔗糖溶液濃度的增大而增大

    C．蔗糖溶液濃度相同，在一定范圍內，花粉的萌發(fā)率隨培養(yǎng)時間的延長而增大

    D．蔗糖溶液濃度越大，培養(yǎng)時間越長，花粉的萌發(fā)率越大

下圖表示某生物膜結構，圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質，a、b、c、d表示物質跨膜的運輸方式。下列說法正確的是（   ）                                                                                     

A．若是根毛細胞的細胞膜，通過中耕松土可促進b物質的吸收

B．若是線粒體膜，b過程運輸的氣體是O₂

C．a和d的跨膜運輸方式不同

D．動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小，這說明B具有選擇透過性

植物細胞通過滲透作用吸水時，水分子依次通過的結構是（  ）

A．細胞壁、細胞膜、細胞質、液泡膜      B．細胞膜、細胞質、液泡膜

C．細胞膜、細胞質、液泡膜、細胞壁      D．細胞膜、液泡膜、細胞質

某植物培養(yǎng)液中含有甲、乙、丙3種離子，它們對植物的生長都有影晌。下表列出的5種培養(yǎng)液中，甲、乙、丙3種離子的濃度(單位：mml／L)不同。為了研究丙離子的濃度大小對植物生長的影響，進行實驗時可以選用的兩種培養(yǎng)液是（  ）

A．①⑤    B．②③    C．②④    D．①⑤

將酶、抗體、核酸等生物大分子或小分子藥物用磷脂制成的微球體包裹后，更容易運輸到患病部位的細胞中，這是因為（    ）

    A．生物膜具有選擇透過性，能夠允許對細胞有益的物質進入

    B．磷脂雙分子層是生物膜的基本骨架，且具有流動性

    C．生物膜上的糖蛋白起識別作用

    D．生物膜具有半透性，不允許大分子物質通過

物質進入細胞都要穿過細胞膜，不同物質穿過細胞膜的方式不同，下列圖表示在一定范圍內細胞膜外物質進入細胞膜內的三種不同情況。據圖判斷正確的是（  ）

A．A表示簡單擴散，B表示主動運輸，C表示易化擴散

B．C所示運輸方式中，加入細胞呼吸抑制劑后曲線會發(fā)生變化

C．乙醇、CO₂、氨基酸進入細胞的方式分別如C、A、B所示

D．C所示此運輸方式只能逆濃度差運輸物質

蛋白質分子能通過的結構有（   ）

A．線粒體膜和葉綠體膜    B．細胞膜和液泡膜

C．選擇透過性膜          D．細胞壁和核孔

關于細胞生理過程的描述，正確的是（  ）

A．活細胞在高濃度溶液中都會發(fā)生質壁分離

B．大腸桿菌因沒有線粒體，所以不進行需氧呼吸

C．人的紅細胞成熟后，仍繼續(xù)合成蛋白質

D．核孔實現核質之間的物質交換和信息交流