科目: 來(lái)源:2014屆海南省高一年級(jí)第一學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
作為一個(gè)生命系統(tǒng),細(xì)胞內(nèi)部的各種結(jié)構(gòu)及其功能既相對(duì)獨(dú)立又彼此聯(lián)系。右圖表示某種高等生物細(xì)胞中蛋白質(zhì)X的合成和分泌過(guò)程,據(jù)圖回答:
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(1)細(xì)胞中與x物質(zhì)的加工、運(yùn)輸和分泌直接有關(guān)的具膜 細(xì)胞器是__________(填標(biāo)號(hào)),它們的膜與_________和_________共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)。
(2)實(shí)驗(yàn)中用35S標(biāo)記一定量的氨基酸,來(lái)培養(yǎng)某哺乳動(dòng)物的乳腺細(xì)胞,測(cè)得內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖甲所示,以及在此過(guò)程中高爾基體、細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積的變化曲線如圖乙所示。
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①請(qǐng)判斷甲圖中的a、b、c曲線所指代的細(xì)胞器依次分別是:________________________。
②請(qǐng)判斷乙圖中的d、e、f曲線所指代的生物膜所屬的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次是:_______________。
③細(xì)胞中的X物質(zhì)分泌到細(xì)胞外是通過(guò)何種方式?___________。
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科目: 來(lái)源:2014屆海南省高一年級(jí)第一學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
法囊藻是一種海生綠藻,右圖所示為經(jīng)化學(xué)測(cè)定所得的法囊藻細(xì)胞及周圍海水中各種離子的濃度。圖中灰色部分表示法囊藻細(xì)胞液中離子的濃度,白色部分表示海水中各種離子的濃度。請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問(wèn)題:
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(1)法囊藻細(xì)胞液中的成分與海水的成分很不相 同,如K+和Cl-在細(xì)胞內(nèi)含量高,而Ca2+和Mg2+在細(xì)胞內(nèi)含量較低。這一事實(shí)表明細(xì)胞對(duì)礦質(zhì)元素離子的吸收具有 。
(2)法囊藻細(xì)胞吸收K+和Cl-的方式是 ,判斷依據(jù)是 。
(3)法囊藻細(xì)胞吸收K+和Cl一的方式必須依賴的生理活動(dòng)是 。
(4)法囊藻細(xì)胞如果吸收的鎂離子不足,將會(huì)影響 (物質(zhì))的合成。
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科目: 來(lái)源:2014屆海南省高一年級(jí)第一學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
下圖是綠色植物體內(nèi)能量轉(zhuǎn)換過(guò)程的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
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(1)圖中A表示的過(guò)程為_______________,其中[H]來(lái)自于____________;
(2)圖中B表示的過(guò)程為_______________,此過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是在_______________。
(3)圖中C表示的過(guò)程為___________;
這里產(chǎn)生的CO2是在____________階段形成的,產(chǎn)生的部位是 ;
產(chǎn)生的水是在___________階段形成的,產(chǎn)生的場(chǎng)所是在____________。
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科目: 來(lái)源:2014屆海南省高一年級(jí)第一學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
如圖是在不同溫度下,A、B、C、D四種酶的催化效率隨溫度變化曲線圖,請(qǐng)根據(jù)曲線所示回答:
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(1)當(dāng)溫度為10℃時(shí),催化效率達(dá)最大值的酶為 (填序號(hào))。
(2) (填序號(hào))曲線說(shuō)明的是溫度對(duì)人體內(nèi)酶活性的影響,因?yàn)?u> 。
(3)對(duì)于酶的催化效率的一般情況而言, (填序號(hào))曲線很可能是錯(cuò)誤的,因?yàn)?u> 。
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科目: 來(lái)源:2014屆海南省高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
右圖為基因型AaBb的某動(dòng)物進(jìn)行細(xì)胞分裂的示意圖。相關(guān)判斷正確的是( 。
A.可以確定,此細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞或次級(jí)卵母細(xì)胞
B.可以確定,此細(xì)胞中基因a是由基因A經(jīng)突變產(chǎn)生
C.可以確定,此細(xì)胞可能形成兩種精子或一種卵細(xì)胞
D.可以確定,此動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)最多含有兩個(gè)染色體組
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科目: 來(lái)源:2014屆海南省高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
下圖為某二倍體生物精原細(xì)胞分裂過(guò)程中,細(xì)胞內(nèi)的同源染色體對(duì)數(shù)的變化曲線。基因重組最可能發(fā)生在( 。
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A.AB段 B.CD段 C.FG段 D.HI段
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科目: 來(lái)源:2014屆海南省高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
備受關(guān)注的“蘇丹紅事件”敲響了食品安全的警鐘,蘇丹紅Ⅰ號(hào)色素是一種人造化學(xué)制劑,全球多數(shù)國(guó)家都禁止將其用于食品生產(chǎn)。下列有關(guān)敘述中不正確的是( 。
A.“蘇丹紅Ⅰ號(hào)”是一種含有致癌物質(zhì)的添加劑,科學(xué)家通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),它在人類的肝細(xì)胞中顯現(xiàn)出可致癌的特征
B.細(xì)胞的畸形分化,與癌細(xì)胞的產(chǎn)生有直接關(guān)系
C.人和動(dòng)物的染色體上普遍存在著原癌基因和抑癌基因,“蘇丹紅Ⅰ號(hào)”有可能導(dǎo)致原癌基因和抑癌基因突變,從而使正常細(xì)胞發(fā)生癌變轉(zhuǎn)化為癌細(xì)胞
D.目前醫(yī)學(xué)上常用化學(xué)藥物強(qiáng)烈地抑制癌細(xì)胞的DNA復(fù)制來(lái)抑制癌細(xì)胞的增殖,化學(xué)藥物作用的時(shí)期是細(xì)胞有絲分裂的后期
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科目: 來(lái)源:2014屆海南省高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
下列關(guān)于“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”的敘述,正確的有幾項(xiàng)( 。
①分別用含放射性同位素35S和放射性同位素32P的細(xì)胞培養(yǎng)液培養(yǎng)噬菌體而非大腸桿菌
②分別用35S和32P標(biāo)記的噬菌體侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌時(shí),應(yīng)進(jìn)行短時(shí)間的保溫培養(yǎng)
③用35S標(biāo)記噬菌體的侵染實(shí)驗(yàn)中,沉淀物存在少量放射性可能是攪拌不充分所致
④32P、35S標(biāo)記的噬菌體侵染實(shí)驗(yàn)分別說(shuō)明DNA是遺傳物質(zhì)、蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)
A. 僅一項(xiàng) B.僅兩項(xiàng) C.僅三項(xiàng) D.全部正確
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科目: 來(lái)源:2014屆海南省高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
假設(shè)某二倍體生物體細(xì)胞中含4條染色體,下列4個(gè)圖表示細(xì)胞分裂過(guò)程中某時(shí)期細(xì)胞中同源染色體對(duì)數(shù)(a),染色體組數(shù)(b),每條染色體上DNA分子數(shù)(c),其中既可以表示有絲分裂某時(shí)期,也可以表示減數(shù)分裂某時(shí)期的是( 。
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科目: 來(lái)源:2014屆海南省高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
下列能說(shuō)明某細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生分化的是( 。
A.進(jìn)行ATP的合成 B.進(jìn)行mRNA的合成
C.存在血紅蛋白 D.存在纖維蛋白原基因
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