科目: 來源:2013屆湖南省高二2月月考生物(理)試卷 題型:選擇題
有關(guān)種群的說法不正確的是( )
A.稻田中秧苗的均勻分布有利于產(chǎn)量提升
B.通常自然界中的種群增長曲線呈“S”型,達(dá)到K值時(shí)種群數(shù)量往往表現(xiàn)出明顯上下波動(dòng),因此K值總是固定不變的
C.池塘養(yǎng)魚過程中為保持鯽魚種群的增長需持續(xù)投放飼料等
D.預(yù)測(cè)一個(gè)國家或地區(qū)人口數(shù)量未來動(dòng)態(tài)的信息主要來自現(xiàn)有居住人口的年齡組成
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科目: 來源:2013屆湖南省高二2月月考生物(理)試卷 題型:選擇題
有關(guān)現(xiàn)代生物技術(shù)的敘述,不正確的是( )
A.用平板劃線法或稀釋涂布平板法純化大腸桿菌時(shí),可以用相同的培養(yǎng)基
B.若將加酶洗衣粉設(shè)計(jì)為加酶搓衣板,會(huì)提高酶的利用率,減少污染物的排放
C.誘導(dǎo)胚胎干細(xì)胞分化成器官過程需要無菌無毒的環(huán)境
D.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)與植物組織培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基成分一樣
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科目: 來源:2013屆湖南省高二2月月考生物(理)試卷 題型:選擇題
下列對(duì)圖中有關(guān)的生物學(xué)意義描述正確的是( )
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甲 乙 丙 丁
A.甲圖若在c點(diǎn)切斷,則刺激b點(diǎn)后,a點(diǎn)會(huì)興奮,肌肉會(huì)收縮[來源:學(xué)?。網(wǎng)]
B.乙圖人體物質(zhì)交換中體內(nèi)細(xì)胞與B間不能直接進(jìn)行物質(zhì)交換,體內(nèi)細(xì)胞與A之間才能直接進(jìn)行物質(zhì)交換
C.丙圖中,對(duì)向光彎曲的植物而言,若莖背光側(cè)為B對(duì)應(yīng)的生長素濃度,則莖向光側(cè)不可能為C對(duì)應(yīng)的濃度
D.圖丁中靶細(xì)胞裂解與效應(yīng)T細(xì)胞內(nèi)的溶酶體有關(guān)
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科目: 來源:2013屆湖南省高二2月月考生物(理)試卷 題型:選擇題
關(guān)于生物變異與進(jìn)化的敘述,正確的是( )
A.用秋水仙素處理不同生長發(fā)育時(shí)期的單倍體均能得到純合子
B.用基因工程技術(shù)構(gòu)建抗蟲棉過程實(shí)現(xiàn)了蘇云金芽孢桿菌與棉花的共同進(jìn)化
C.飼養(yǎng)金魚過程中的人工選擇會(huì)使種群基因頻率發(fā)生定向改變
D.基因突變、基因重組與染色體變異屬于可遺傳變異,故它們均能遺傳給后代
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科目: 來源:2013屆湖南省高二2月月考生物(理)試卷 題型:選擇題
大棚中種植的植物其光合作用會(huì)受到多種因素的影響,在下曲線圖中,有M、N、O、P、Q五個(gè)點(diǎn),對(duì)它們的含義的敘述正確的有
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①M(fèi)點(diǎn)時(shí),植物葉肉細(xì)胞內(nèi)合成ATP的場(chǎng)所只有線粒體
②若適當(dāng)降低大棚溫度,則N點(diǎn)將會(huì)向右移動(dòng)
③O點(diǎn)時(shí),限制植物體的光合作用強(qiáng)度的主要因素是二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度
④P點(diǎn)時(shí),若想提高作物產(chǎn)量可以適當(dāng)補(bǔ)充光照,綠光燈效果最好
⑤Q點(diǎn)光照強(qiáng)度時(shí),適當(dāng)使用二氧化碳發(fā)生器可以提高作物產(chǎn)量
A.一項(xiàng) B.兩項(xiàng) C.三項(xiàng) D.四項(xiàng)
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科目: 來源:2013屆湖南省高二2月月考生物(理)試卷 題型:選擇題
某同學(xué)做過如下的實(shí)驗(yàn):①②③④⑤⑥為六個(gè)空白瓊脂塊,經(jīng)過一段時(shí)間后,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)和實(shí)驗(yàn)結(jié)論等相關(guān)內(nèi)容敘述正確的是
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A.①含生長素比②多,③含生長素比④多,⑤含生長素比⑥多
B.若將①和⑤放置于去除尖端的胚芽鞘一側(cè),則二者生長趨勢(shì)相同
C.由此實(shí)驗(yàn)可知,生長素有極性運(yùn)輸現(xiàn)象,并且該現(xiàn)象和單側(cè)光照有關(guān)
D.若將①和②均放置于去除尖端的胚芽鞘一側(cè),放置①的胚芽鞘彎曲角度更大
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科目: 來源:2013屆湖南省高二2月月考生物(理)試卷 題型:選擇題
下圖1、圖2分別表示某種生物細(xì)胞有絲分裂過程中某一時(shí)期的模式圖,圖3表示有絲分裂中不同時(shí)期每條染色體上DNA分子數(shù)變化,圖4表示有絲分裂中不同時(shí)期染色體和DNA的數(shù)量關(guān)系。下列有關(guān)敘述不正確的是
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A.圖1所示細(xì)胞中共有4條染色體,8個(gè)DNA分子;圖2所示細(xì)胞中共有0條姐妹染色單體
B.處于圖3中B→C段的是圖1所示細(xì)胞;完成圖3中C→D段變化的細(xì)胞分裂時(shí)期是后期
C.有絲分裂過程中不會(huì)出現(xiàn) 圖4中d所示的情況
D.圖4中a可對(duì)應(yīng)圖3中的B→C段;圖4中c對(duì)應(yīng)圖3中的A→B段
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科目: 來源:2013屆湖南省高二2月月考生物(理)試卷 題型:選擇題
某研究性學(xué)習(xí)小組在調(diào)查人群中的遺傳病時(shí),以“研究××病的遺傳方式”為子課題。下列子課題中最為簡(jiǎn)單可行且所選擇的調(diào)查方法最為合理的是
A.研究貓叫綜合癥的遺傳方式,在學(xué)校內(nèi)隨機(jī)抽樣調(diào)查
B.研究青少年型糖尿病,在患者家系中調(diào)查
C.研究艾滋病的遺傳方式,在全市隨機(jī)抽樣調(diào)查
D.研究紅綠色盲的遺傳方式,在患者家系中調(diào)查
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科目: 來源:2013屆湖南省高二2月月考生物(理)試卷 題型:選擇題
正確選擇實(shí)驗(yàn)材料,是得出正確結(jié)論的前提。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)材料的選擇,正確的是
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實(shí)驗(yàn)名稱 |
取材部位 |
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A B C D |
可溶性還原糖的鑒定 提取并研究細(xì)胞膜的化學(xué)組成 觀察細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原 觀察植物細(xì)胞的有絲分裂 |
甘蔗、甜菜的塊根 公雞的成熟紅細(xì)胞 紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞 洋蔥根尖根毛區(qū)細(xì)胞 |
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科目: 來源:2013屆湖南省高二2月月考生物(理)試卷 題型:選擇題
下圖為生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞模式圖,相關(guān)敘述不正確的是
A.信息傳遞是雙向的,能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)也是雙向的
B.生態(tài)系統(tǒng)的功能主要是能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán),還有信息傳遞
C.物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ),能量流動(dòng)是生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)力,信息傳遞則決定著能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的方向和狀態(tài)
D.生態(tài)系統(tǒng)各成分間都有各種形式的信息傳遞
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