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科目: 來(lái)源:2013屆湖南省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

右下圖是某調(diào)查小組的同學(xué)從當(dāng)?shù)刂鞴懿块T獲得的某物種種群數(shù)量的變化圖,據(jù)此不能得出的結(jié)論是

A.1~5年種群呈J型增長(zhǎng)

B.20~30年之間種群增長(zhǎng)率為零

C.到20年時(shí)種群的數(shù)量最多

D.15~20年間種群數(shù)量不斷減少

 

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科目: 來(lái)源:2013屆湖南省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

下圖表示人體特異性免疫的部分過(guò)程,其中正確的是

A.a(chǎn)代表漿細(xì)胞受抗原刺激后分泌抗體,抗體可與抗原特異性結(jié)合

B.b代表T細(xì)胞受抗原刺激后分泌淋巴因子,淋巴因子可與抗原特異性結(jié)合

C.c代表效應(yīng)T細(xì)胞,與靶細(xì)胞密切接觸,使靶細(xì)胞中的抗原裂解死亡

D.d代表吞噬細(xì)胞,攝取處理后的抗原可傳遞給T細(xì)胞

 

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科目: 來(lái)源:2013屆湖南省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

預(yù)防流感的有效方法是接種流感疫苗。以下有關(guān)敘述正確的是 

①當(dāng)向人體注入流感滅活疫苗后,機(jī)體細(xì)胞免疫產(chǎn)生抗體  ②接種過(guò)流感疫苗的健康人也可能在短期內(nèi)不止一次地患流感  ③從免疫學(xué)角度考慮,流感患者可以通過(guò)輸入淋巴因子進(jìn)行治療  ④從免疫學(xué)角度考慮,流感患者可以通過(guò)輸入流感病毒疫苗進(jìn)行治療

A.①②③              B.②③              C.④                 D.①②④

 

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科目: 來(lái)源:2013屆湖南省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

下圖表示甲型H1N1流感病毒在人體細(xì)胞中的一些變化以及相關(guān)反應(yīng)。有關(guān)敘述不正確的是

A.細(xì)胞1和B細(xì)胞都屬于保留分裂能力的細(xì)胞

B.細(xì)胞2的作用是使靶細(xì)胞裂解暴露抗原

C.合成a所需原料及合成場(chǎng)所都是由人體細(xì)胞提供的

D.注射的疫苗可直接刺激細(xì)胞3產(chǎn)生大量物質(zhì)b

 

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科目: 來(lái)源:2013屆湖南省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

圖1表示突觸及末梢(即一個(gè)完整的神經(jīng)元模式)。圖2表示突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。下列關(guān)于圖解的說(shuō)法正確的是

      圖1                      圖2

A.圖1中刺激d點(diǎn),興奮將傳導(dǎo)(遞)至c、b、a點(diǎn)

B.圖1中③內(nèi)有2個(gè)完整的突觸

C.圖2中CO2濃度最高處在⑦,該結(jié)構(gòu)的作用是為神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)(遞)提供能量

D.圖2軸突中的傳導(dǎo)形式有電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)變

 

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科目: 來(lái)源:2013屆湖南省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

右下圖是黃海某種魚的種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線。下列相關(guān)敘述正確的是

A.a(chǎn)點(diǎn)時(shí)組成該種群的個(gè)體全為幼年個(gè)體

B.b點(diǎn)時(shí)的種群大小能夠提供最大持續(xù)產(chǎn)量

C.c點(diǎn)時(shí)該種群年齡組成為衰退型

D.d點(diǎn)時(shí)該種群增長(zhǎng)率最大

 

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科目: 來(lái)源:2013屆湖南省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

正常人體內(nèi)的激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)均有特定的生物活性,這三類物質(zhì)都是

A.在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用               B.由活細(xì)胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì)

C.與特定分子結(jié)合后起作用         D.在發(fā)揮作用后還能保持活性

 

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科目: 來(lái)源:2013屆湖南省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

某患者由于血液中甲狀腺激素的濃度過(guò)高而引起線粒體原有功能的改變,即使能進(jìn)行有機(jī)物的氧化分解,但形成的ATP低于正常值。根據(jù)這一事實(shí),可以預(yù)料該患者

A.食量大,消瘦,皮膚溫度比正常人低        B.食量大,肥胖,皮膚溫度比正常人高

C.食量小,肥胖,皮膚溫度比正常人高        D.食量大,消瘦,皮膚溫度比正常人高

 

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科目: 來(lái)源:2013屆湖南省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

某同學(xué)做過(guò)如下的實(shí)驗(yàn):①②③④⑤⑥為六個(gè)空白瓊脂塊,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)和實(shí)驗(yàn)結(jié)論等相關(guān)內(nèi)容敘述正確的是

A.①含生長(zhǎng)素比②多,③含生長(zhǎng)素比④多,⑤含生長(zhǎng)素比⑥多

B.若將①和⑤放置于去除尖端的胚芽鞘一側(cè),則二者生長(zhǎng)趨勢(shì)相同

C.由此實(shí)驗(yàn)可知,生長(zhǎng)素有極性運(yùn)輸現(xiàn)象,并且該現(xiàn)象和單側(cè)光照有關(guān)

D.若將①和②均放置于去除尖端的胚芽鞘一側(cè),放置①的胚芽鞘彎曲角度更大

 

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科目: 來(lái)源:2013屆湖南省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

下列與植物激素調(diào)節(jié)功能相符的是\A.生長(zhǎng)素使無(wú)子番茄改變了細(xì)胞的染色體數(shù)目

B.乙烯可促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育

C.植物組織培養(yǎng)形成根、芽時(shí)受細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素的影響

D.播種前用一定濃度的脫落酸溶液浸泡種子可促進(jìn)種子的萌發(fā)

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案