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科目: 來源:2013屆福建南平政和一中高二上學(xué)期期末生物試卷 題型:選擇題

下圖表示機(jī)體的免疫反應(yīng)清除抗原的過程示意圖,下列說法中不正確的是             

    A.機(jī)體產(chǎn)生的抗毒素能特異性的中和外毒素的毒性,說明抗毒素是抗體中的一種類型

    B.漿細(xì)胞與效應(yīng)T細(xì)胞相比,具有更加豐富的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

    C.抗原刺激機(jī)體后,T細(xì)胞和B細(xì)胞都會分化,但是不會增殖

    D.吞噬細(xì)胞不能特異性地識別抗原,但能呈遞抗原給T細(xì)胞

 

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科目: 來源:2013屆福建南平政和一中高二上學(xué)期期末生物試卷 題型:選擇題

關(guān)于抗體的敘述中錯誤的一項是

A.抗體能與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合,產(chǎn)生免疫反應(yīng)

   B.抗體的基本組成單位是氨基酸

   C.抗體是由B淋巴細(xì)胞直接產(chǎn)生并分泌的

   D.抗體和特異性抗原結(jié)合,產(chǎn)生的免疫反應(yīng)屬于體液免疫

 

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科目: 來源:2013屆福建南平政和一中高二上學(xué)期期末生物試卷 題型:選擇題

乙酰膽堿是可引起突觸后膜興奮的遞質(zhì),某病人血清中含有對抗乙酰膽堿受體的抗體,該病人所患疾病及表現(xiàn)為

    A.自身免疫病、肌無力               B.自身免疫病、痙攣

    C.過敏反應(yīng)、肌無力                 D.過敏反應(yīng)、痙攣

 

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科目: 來源:2013屆福建南平政和一中高二上學(xué)期期末生物試卷 題型:選擇題

在小麥地里施用一定濃度的2,4-D能除掉雙子葉雜草,而對小麥無影響,對此現(xiàn)象的錯誤解釋是

  A.雙子葉雜草對2,4-D的敏感性強(qiáng)     B.小麥對2,4-D的敏感性差

C.2,4-D對小麥的生長無作用        D.同一濃度的2,4-D對小麥和雜草的作用不同

 

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科目: 來源:2013屆福建南平政和一中高二上學(xué)期期末生物試卷 題型:選擇題

將甲、乙、丙三株大小相近的同種植物,分別進(jìn)行如下表的處理,實驗結(jié)果如下圖所示。據(jù)圖表判斷,下列敘述正確的是(    )

組別

頂芽

摘除

保留

保留

細(xì)胞分裂素(浸泡濃度)

0ppm

2ppm

0ppm

A.細(xì)胞分裂素的作用可抵消頂端優(yōu)勢

B.頂芽摘除后,側(cè)芽生長停滯

C.頂芽的存在并不影響側(cè)芽的生長

D.細(xì)胞分裂素與側(cè)芽的生長無關(guān)

 

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科目: 來源:2013屆福建南平政和一中高二上學(xué)期期末生物試卷 題型:選擇題

為了探究生長素和乙烯對植物生長的影響及這兩種激素的相互作用,科學(xué)家用某種植物進(jìn)行了一系列實驗,結(jié)果如下圖所示(圖1中橫坐標(biāo)生長素濃度從左到右依次是                                                                                   0、10-8、10-7、10-6、10-5、10-4、10-3、10-2),由此可初步推測

A.濃度高于10-6mol/L的生長素會抑制該植物莖段的生長

B.該植物莖中生長素含量達(dá)到M值時,植物開始合成乙烯

C.該植物莖中乙烯含量的增加會促進(jìn)生長素的合成

D.該植物莖中生長素和乙烯的含量達(dá)到峰值是同步的

 

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科目: 來源:2013屆福建南平政和一中高二上學(xué)期期末生物試卷 題型:選擇題

右圖表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響,此圖給你的信息是         

A.不同的生長素濃度對同一器官影響不同,A點(diǎn)促進(jìn)芽的生長,D點(diǎn)抑制芽的生長

    B.A、B、C點(diǎn)對應(yīng)的濃度分別是根、芽、莖生長的最適濃度,其中莖對生長素最敏感

    C.D點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度對莖的生長具有促進(jìn)作用,卻抑制了根的生長

    D.幼嫩的細(xì)胞對生長素反應(yīng)靈敏,成熟的細(xì)胞對生長素反應(yīng)不太靈敏

 

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科目: 來源:2013屆福建南平政和一中高二上學(xué)期期末生物試卷 題型:選擇題

如圖所示,甲圖表示胚芽鞘受到單側(cè)光的照射,乙圖表示不同濃度生長素溶液對胚芽鞘生長的影響。如果甲圖中b處的生長素濃度為m,設(shè)a處的生長素濃度為x,則

A.m<x<n          B.x=i          C.n<x<i          D.x>i

 

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科目: 來源:2013屆福建南平政和一中高二上學(xué)期期末生物試卷 題型:選擇題

下列有關(guān)植物激素及植物生長調(diào)節(jié)劑應(yīng)用的敘述,正確的是

    A.用適宜濃度生長素處理鳳梨,可加快果實成熟

    B.用適宜濃度細(xì)胞分裂素處理大麥,可抑制細(xì)胞分裂

    C.用適宜濃度乙烯處理生長期的蘆葦,可提高產(chǎn)量

    D.用適宜濃度2,4—D處理插條,可促進(jìn)插條生根

 

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科目: 來源:2013屆福建南平政和一中高二上學(xué)期期末生物試卷 題型:選擇題

下列關(guān)于種群和群落的敘述中,不正確的是

A.種群是物種進(jìn)化的單位           B.群落總是處在不斷發(fā)展變化之中

C.種群是群落的構(gòu)成單位           D.種群內(nèi)各種生物總是斗爭激烈

 

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