科目: 來源:2013屆福建南平政和一中高二上學(xué)期期末生物試卷 題型:選擇題
有5個營養(yǎng)級的一條食物鏈,若第五營養(yǎng)級的生物體重增加1kg,理論上至少要消耗第一營養(yǎng)級的生物
A. 25kg B. 125kg C. 625kg D. 3125kg
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科目: 來源:2013屆福建南平政和一中高二上學(xué)期期末生物試卷 題型:選擇題
如圖表示生態(tài)系統(tǒng)四種成分之間的關(guān)系,以下相關(guān)敘述中正確的是
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A.甲→乙1→乙2→丙構(gòu)成一條食物鏈
B.乙1的同化量越大,流向乙2的能量就越少
C.丙是生態(tài)系統(tǒng)不可缺少的成分
D.丁的含量增加將導(dǎo)致臭氧層被破壞
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科目: 來源:2013屆福建南平政和一中高二上學(xué)期期末生物試卷 題型:選擇題
關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是
A.食物網(wǎng)中的生物之間全部是捕食關(guān)系
B.通過植物的光合作用和動物與植物的呼吸作用,碳就完成了全球性循環(huán)
C.一個生態(tài)系統(tǒng)中的最高營養(yǎng)級生物儲存有最多的能量
D.生態(tài)系統(tǒng)的成分與營養(yǎng)結(jié)構(gòu)決定著其自我調(diào)節(jié)能力的大小
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科目: 來源:2013屆福建南平政和一中高二上學(xué)期期末生物試卷 題型:選擇題
下列對保護(hù)生物多樣性的意義和措施的描述,錯誤的說法是
A.保護(hù)生物的多樣性需要全球合作
B.可持續(xù)發(fā)展是人類的必然選擇
C.用蘆葦、秸稈作原料造紙,體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值
D.建立瀕危動植物繁育中心是對生物多樣性最有效的保護(hù)
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科目: 來源:2013屆福建南平政和一中高二上學(xué)期期末生物試卷 題型:綜合題
人工合成的植物激素類似物常用于生產(chǎn)實(shí)踐。某課題組研究了激素類似物甲和激素類似物乙對微型月季生根和側(cè)芽生長的影響,請回答下列問題:
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(1)由圖1可得出激素類似物甲和乙對微型月季插條生根的影響分別
是__ 、 。
(2)由圖1的結(jié)果 (填“能”或“不能”)判斷0.5μmol/L的激素類似物乙對生根的影響。為探究3 μmol/L的激素類似物甲和0.5μmol/L的激素類似物乙對微型月季插條生根的復(fù)合影響,應(yīng)設(shè)計(jì) __種培養(yǎng)基。
(3)已知甲為生長素類似物,圖2為其X、Y和Z三種濃度下對微型月季莖段側(cè)芽生長的影響,則:
①X濃度的甲對微型月季莖段側(cè)芽生長具有 作用。
②X濃度、Y濃度和Z濃度之間大小的關(guān)系是 。
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科目: 來源:2013屆福建南平政和一中高二上學(xué)期期末生物試卷 題型:綜合題
興奮往中樞神經(jīng)系統(tǒng)的傳導(dǎo)過程中,有時(shí)存在一個突觸引起的興奮被后一個突觸抑制的現(xiàn)象,如下圖是突觸2抑制突觸l興奮傳導(dǎo)的過程示意圖。請據(jù)圖回答:
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(1)圖中體現(xiàn)內(nèi)環(huán)境組成成分是 。當(dāng)興奮傳到突觸小體時(shí),突觸前膜發(fā)生的信號轉(zhuǎn)換是 。
(2)左坐標(biāo)圖a段表示 電位,b點(diǎn)時(shí)膜兩側(cè)的電位是 。
(3)突觸2中甘氨酸(Gly)在中樞神經(jīng)系統(tǒng)中可作為神經(jīng)遞質(zhì),它的受體是膜上某些離子的通道。當(dāng)興奮抵達(dá)時(shí),貯存在 內(nèi)的Gly釋放出來,并與分布在突觸后膜上的Gly受體結(jié)合,導(dǎo)致通道乙開啟,使陰離子內(nèi)流,A處的興奮 (能或不能)傳至B處。
(4)釋放到突觸間隙的Gly可通過主動運(yùn)輸回到本細(xì)胞再被利用,圖中結(jié)構(gòu)①表示 。
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科目: 來源:2013屆福建南平政和一中高二上學(xué)期期末生物試卷 題型:綜合題
多細(xì)胞生物調(diào)節(jié)生命活動需依靠細(xì)胞通訊。細(xì)胞通訊是指一個細(xì)胞發(fā)出的信息通過介質(zhì)傳遞到另一個細(xì)胞并使之產(chǎn)生相應(yīng)的反應(yīng)的過程。下圖是幾種細(xì)胞通訊的實(shí)例,請分析回答:
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(1)A圖中的胰島B細(xì)胞分泌的物質(zhì)是 。肝細(xì)胞膜上受體的化學(xué)成分是 。
(2)B圖中,若在e處給以適當(dāng)刺激,則a、b、c、d、e中能檢測到電位變化的是 ,C處檢測不到電位變化的原因 。
(3)上述兩圖中細(xì)胞間傳遞信號的物質(zhì)分別是 。
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科目: 來源:2013屆福建南平政和一中高二上學(xué)期期末生物試卷 題型:綜合題
下圖表示病菌感染人體后,免疫細(xì)胞做出應(yīng)答的部分過程。請據(jù)圖回答問題。
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(1)圖中②為 細(xì)胞,④為 細(xì)胞。
(2)⑦與④功能上的區(qū)別是 。
(3)過程③表示 ,過程⑤表示 。
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科目: 來源:2013屆福建南平政和一中高二上學(xué)期期末生物試卷 題型:綜合題
下圖中a、b、c、m、n、g表示流入各營養(yǎng)級生物的能量,d、e、f、o、p表示用于各營養(yǎng)級生物生長、發(fā)育、繁殖的能量,j、k、l、q、r表示流入分解者的能量。
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(1)調(diào)查鼠種群密度的方法常用____________________。
(2)圖解模型中包含的食物鏈共有__________條,圖中最高營養(yǎng)級生物所獲得的能量占生產(chǎn)者所固定的能量的比例為________________,鼠自身呼吸以熱能散失的能量為____________(用圖中字母表示)。
(3)若對該湖進(jìn)行圍湖造田,則該群落的演替方式是______________,人類在此過程中對群落演替產(chǎn)生的影響是______________。
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科目: 來源:2013屆福建南平政和一中高二上學(xué)期期末生物試卷 題型:綜合題
據(jù)圖回答下列問題:
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(1)圖中④與①⑥成分上的主要區(qū)別在于④中含有較
多的 ;①④⑥合稱為 , ③的具體內(nèi)環(huán)境是 。
(2)血液中的氧被組織細(xì)胞利用經(jīng)過的途徑為(用圖中的數(shù)字表示) 。CO2 濃度最高的是 (填標(biāo)號)。
(3)某人喝大量的食醋后是否會引起內(nèi)環(huán)境中的pH明顯下降? (填會或不會),原因是血漿中存在著 物質(zhì)。
(4)為了研究血漿能否維持pH穩(wěn)定,某同學(xué)將血漿等量分裝到2支潔凈的試管甲、乙中,分別測定pH并記錄,再向甲管中滴1滴5%的鹽酸溶液,乙管中滴1滴1%的氫氧化鈉溶液,振蕩1 min,再分別測定pH并記錄,觀察各管顏色變化。
①試評價(jià)并完善此方案:__________________________________________________。
②有同學(xué)猜想血漿通過緩沖作用來維持pH的相對穩(wěn)定,他需要如何補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)以及應(yīng)得到怎樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
________________________________________________________________________。
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