科目: 來源:2013屆福建省高二上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:選擇題
如圖是分泌細(xì)胞分泌的某種物質(zhì)與靶細(xì)胞結(jié)合的示意圖,相關(guān)說法不正確的是
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A.分泌細(xì)胞的分泌物只有通過體液的運輸才能到達靶細(xì)胞
B.分泌細(xì)胞的分泌物可能與靶細(xì)胞膜上的糖蛋白結(jié)合
C.如果分泌細(xì)胞是下丘腦細(xì)胞,則分泌物的靶細(xì)胞可能是甲狀腺細(xì)胞
D.如果分泌細(xì)胞是甲狀腺細(xì)胞,垂體細(xì)胞也可以成為靶細(xì)胞
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科目: 來源:2013屆福建省高二上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:選擇題
下列關(guān)于激素的敘述,錯誤的是
A.腎上腺素發(fā)揮作用后被滅活
B.體內(nèi)失水過多時抗利尿激素釋放減少
C.激素調(diào)節(jié)過程中存在反饋調(diào)節(jié)
D.對血樣中相關(guān)激素水平的分析可幫助診斷甲狀腺疾病
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科目: 來源:2013屆福建省高二上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:選擇題
下列關(guān)于體液調(diào)節(jié)的敘述中,不正確的是
A. 體液調(diào)節(jié)比神經(jīng)調(diào)節(jié)持續(xù)時間長
B. 體液調(diào)節(jié)比神經(jīng)調(diào)節(jié)作用范圍廣
C. 參與體液調(diào)節(jié)的化學(xué)物質(zhì)就是各種激素
D. 參與體液調(diào)節(jié)的化學(xué)物質(zhì)需要體液傳送
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科目: 來源:2013屆福建省高二上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:選擇題
在下列關(guān)于機體水和無機鹽調(diào)節(jié)的敘述中,正確的是
A.血漿滲透壓降低時,引起口渴 B.血漿滲透壓降低時,抗利尿激素增加
C.機體失水時,抗利尿激素分泌減少 D.機體失水時,抗利尿激素分泌增加
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科目: 來源:2013屆福建省高二上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:選擇題
下列有關(guān)激素調(diào)節(jié)特點的敘述不正確的是
A.微量高效 B.通過體液運輸
C.作用于靶器官、靶細(xì)胞 D.只運輸給相應(yīng)的靶器官、靶細(xì)胞
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科目: 來源:2013屆福建省高二上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:選擇題
已知突觸前神經(jīng)元釋放的某種遞質(zhì)可使突觸后神經(jīng)元興奮,當(dāng)完成一次興奮傳遞后,該種遞質(zhì)立即被分解。某種藥物可以阻止該種遞質(zhì)的分解,這種藥物的即時效應(yīng)是
A.突觸前神經(jīng)元持續(xù)性興奮 B.突觸后神經(jīng)元持續(xù)性興奮
C.突觸前神經(jīng)元持續(xù)性抑制 D.突觸后神經(jīng)元持續(xù)性抑制
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科目: 來源:2013屆福建省高二上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:選擇題
體內(nèi)胰島素不足而對糖代謝的影響是
A.肝糖原合成加強,血糖濃度升高 B.肝糖原合成減弱,血糖濃度升高
C.肝糖原合成加強,血糖濃度降低 D.肝糖原合成減弱,血糖濃度降低
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科目: 來源:2013屆福建省高二上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:選擇題
下列關(guān)于體溫調(diào)節(jié)的敘述,正確的是
A.溫覺感受器只分布于皮膚
B.大腦皮層是調(diào)節(jié)體溫的主要中樞
C.人在劇烈運動時主要產(chǎn)熱方式是骨骼肌的收縮
D.降低新陳代謝是人在炎熱環(huán)境中散熱的主要方式
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科目: 來源:2013屆福建省高二上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:選擇題
下列關(guān)于興奮傳導(dǎo)的敘述,正確的是
A.神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的流動方向與興奮傳導(dǎo)方向一致
B.神經(jīng)纖維上已興奮的部位將恢復(fù)為靜息狀態(tài)的零電位
C.突觸小體完成“化學(xué)信號→電信號”的轉(zhuǎn)變
D.神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜,使突觸后膜產(chǎn)生興奮
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科目: 來源:2013屆福建省高二上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:選擇題
當(dāng)人們參加強體力勞動大量出汗時,為了維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定,機體必須進行多項調(diào)節(jié),其中包括
①胰島A細(xì)胞的分泌活動增強 ②胰島B細(xì)胞的分泌活動增強
③抗利尿激素分泌增加 ④抗利尿激素分泌減少
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
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