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甜菜根細(xì)胞的液泡中有花青素，使塊根為紅色。將塊根切成小塊放在蒸餾水中，水無明顯的顏色變化，但用鹽酸處理這些塊根后再放人蒸餾水中，則能使水變紅。其原因是   

A．花青素不溶于水而溶于鹽酸          

B．鹽酸破壞了細(xì)胞膜的選擇透過性

C．鹽酸破壞了原生質(zhì)層的選擇透過性   

D．細(xì)胞壁被鹽酸破壞

如圖所示，在火棉膠袋(半透膜)內(nèi)注入淀粉和食鹽溶液，插入細(xì)玻璃管后，用線系緊密封并使細(xì)玻璃管內(nèi)的液面剛好高出燒杯內(nèi)蒸餾水的液面，過一段時間后用碘液和硝酸銀溶液分別檢驗蒸餾水。整個實驗過程中可觀察到的現(xiàn)象是  

①．細(xì)玻管內(nèi)液面上升    ②．細(xì)玻管內(nèi)液面不變

③．燒杯內(nèi)液體遇碘變藍(lán)色  ④．燒杯內(nèi)液體遇硝酸銀溶液有白色沉淀生成

A． ① ④                 B． ② ③ 

C．  ①                   D．  ②

將新鮮馬鈴薯切成5cm的長條（粗細(xì)相同），分別放在濃度不同的甘露醇溶液中，4h后測量每條的長度，結(jié)果如圖所示。以下有關(guān)分析不正確的是：

A. 當(dāng)溶液濃度為40g·L^-1時，細(xì)胞開始發(fā)生質(zhì)壁分離

B．馬鈴薯細(xì)胞液的濃度約為30g·L^-1

C．在溶液濃度為30g·L^-1～90g·L^-1的范圍內(nèi)，細(xì)胞

壁也有一定程度的收縮

D．在溶液濃度為20g·L^-1，細(xì)胞不能發(fā)生質(zhì)壁分離

某科學(xué)家在研究細(xì)胞膜運(yùn)輸物質(zhì)時發(fā)現(xiàn)有下列四種關(guān)系，分別用四種曲線表示

在研究具體的物質(zhì)X時，發(fā)現(xiàn)與曲線②和④相符，試問：細(xì)胞膜運(yùn)輸物質(zhì)x的方式是

A．主動運(yùn)輸       B．自由擴(kuò)散     C．內(nèi)吞和外排      D．無法判斷

我國中科院上海生化所合成了一種具有鎮(zhèn)痛作用而不會像嗎啡那樣使病人上癮的藥物—腦啡肽，下面是它的結(jié)構(gòu)簡式。

腦啡肽的合成是采用的蛋白質(zhì)工程技術(shù)，這是在生物發(fā)展分子水平上的又一突破。請根據(jù)此化合物的結(jié)構(gòu)分析回答：

（1）寫出下列結(jié)構(gòu)式：羧基        ，氨基           ,肽鍵              

（2）該圖所示化合物的名稱是             ；該化合物含有          個肽鍵。[來源:學(xué)*科*網(wǎng)]

（3）該化合物由   個氨基酸分子失去   個水分子而形成，這種反應(yīng)叫          反應(yīng)。

（4）該圖中所示的氨基酸種類不同，是由          決定的，該化合物有＿＿＿＿種氨基酸構(gòu)成。

（5）如果圖中氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為130，則該化合物的相對分子質(zhì)量是         。

下圖中的分子結(jié)構(gòu)為某種核苷酸，已知分子結(jié)構(gòu)式的右上角部分為腺嘌呤堿基（A）。請仔細(xì)觀察分析后回答下列問題：

（1）該核苷酸的生物學(xué)名稱為__________________。

（2）在人體中由A、G、U、T  4種堿基構(gòu)成的核苷酸共有_______種。

（3）請在圖中指出在哪個位置上去掉氧，該物質(zhì)便可成為組成生物體的主要遺傳物質(zhì)的基本結(jié)構(gòu)單位（在圖中用圓框框出來即可）。

細(xì)胞內(nèi)的各種生物膜在結(jié)構(gòu)上既有明確的分工，又有緊密的聯(lián)系。結(jié)合下面關(guān)于溶酶體(一類含多種水解酶、具有單層膜的囊狀細(xì)胞器)發(fā)生過程和“消化”功能的示意圖，分析回答下列問題。

(1)b是剛形成的溶酶體，它起源于細(xì)胞器a；e是由膜包裹著衰老細(xì)胞器d的小泡，而e的膜來源于細(xì)胞器c。由圖示可判斷：a是          ，c是          ，d是          。

(2)f表示b與e正在融合，這種融合過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有                 特點。

(3)細(xì)胞器a、b、c、d膜結(jié)構(gòu)的主要成分是                      等。

(4)細(xì)胞器膜、          和          等結(jié)構(gòu)，共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)。生物膜的研究具有廣泛的應(yīng)用價值，如可以模擬生物膜的               功能對海水進(jìn)行淡化處理。

下圖表示物質(zhì)通過紅細(xì)胞膜的示意圖，其中黑點代表物質(zhì)分子，圓圈代表載體，多角形表示能量，請回答：

(1)①表示___________ 方式，②表示___________方式，③表示___________方式。

(2)膽固醇、K+和葡萄糖三種物質(zhì)中，通過②方式進(jìn)入紅細(xì)胞的是____________。   

(3)與①方式相比，③方式的主要特點是需要借助________，該物質(zhì)是在細(xì)胞內(nèi)的______上合成的。與③相比，②方式的不同之處是______________。

(4)若在細(xì)胞中注入某種呼吸抑制劑，_____方式將會受到較大影響。(填序號)

實驗室有新配制的蔗糖溶液(0．9 mol／L)和硝酸鉀溶液(0．45 mol／L)各一瓶，另有蒸餾水一瓶，因忘記貼標(biāo)簽，僅憑肉眼已無法鑒別。你能以活細(xì)胞為材料設(shè)計一個鑒別方案，將這三瓶液體區(qū)分開嗎?（10分）

實驗材料：3瓶液體、新鮮的紫色洋蔥鱗片葉適量、清水。

實驗用具：刀片、滴管、載玻片、蓋玻片、鑷子、顯微鏡等。

實驗步驟：

(1)對三種未知溶液進(jìn)行編號標(biāo)記。

(2)                                                                                

(3)                                                                           。

結(jié)果預(yù)測：(表示在坐標(biāo)圖上并加以說明)

說明 圖a為滴加                                                              ；

      圖b為滴加                                                               

 圖C為滴加                                                              。

下列物質(zhì)中，不屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是   (    )

A.鈣離子　　　　 B.呼吸酶　　　　　 C.葡萄糖　　　　 D.血漿蛋白