科目: 來(lái)源:2013屆福建省高二期末考試生物試卷 題型:選擇題
下圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物根、芽和莖生長(zhǎng)的影響,此圖給你的信息是
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A.生長(zhǎng)素對(duì)3種器官作用都具有兩重性,從圖中三種器官對(duì) 應(yīng)的ABC三點(diǎn)可知,生長(zhǎng)素對(duì)不同器官起抑制作用的濃度不同
B.A、B、C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度分別是促進(jìn)根、芽、莖生長(zhǎng)的最適宜濃度
C.D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖的生長(zhǎng)具有促進(jìn)作用,卻抑制了芽的生長(zhǎng)
D.莖對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度高于根
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科目: 來(lái)源:2013屆福建省高二期末考試生物試卷 題型:選擇題
已知在促進(jìn)生長(zhǎng)的濃度范圍內(nèi),濃度相同時(shí),生長(zhǎng)素類似物萘乙酸(NAA)產(chǎn)生的促進(jìn)生長(zhǎng)作用大于吲哚乙酸(IAA)。為了驗(yàn)證NAA和IAA的這種差異,用胚芽鞘進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。下列說法錯(cuò)誤的是
A. 本實(shí)驗(yàn)的單一變量是激素的種類,無(wú)關(guān)變量是激素的濃度、胚芽鞘的生長(zhǎng)條件等
B. 本實(shí)驗(yàn)可以通過測(cè)量胚芽鞘的彎曲程度或生長(zhǎng)長(zhǎng)度來(lái)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果
C. 胚芽鞘尖端首先要切除,以排除自身產(chǎn)生的生長(zhǎng)素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾
D. NAA促進(jìn)生長(zhǎng)的作用大于IAA,所以本實(shí)驗(yàn)中NAA的濃度應(yīng)該小于IAA的濃度
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科目: 來(lái)源:2013屆福建省高二期末考試生物試卷 題型:選擇題
右圖是反射弧的局部結(jié)構(gòu)示意圖,a、b、c、d、e為各個(gè)刺激點(diǎn),①②為電位變化檢測(cè)各位點(diǎn)。下列說法正確的是
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A.若刺激a點(diǎn)①②都有電位變化,刺激e點(diǎn)①②都沒有電位變化,說明興奮在神經(jīng)元間是單向傳遞的
B.若刺激c點(diǎn)②有兩次相反的電位變化,說明興奮在同一神經(jīng)元內(nèi)是雙向傳導(dǎo)的
C.刺激b點(diǎn)②有電位變化,①?zèng)]有電位變化,是因?yàn)榕d奮在神經(jīng)元內(nèi)是電信號(hào),在神經(jīng)元之間是化學(xué)信號(hào),而電流表對(duì)化學(xué)信號(hào)不反應(yīng)
D. d位于②兩個(gè)電極中間,刺激d位點(diǎn)①②指針都沒有偏轉(zhuǎn),原因是相同的
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科目: 來(lái)源:2013屆福建省高二期末考試生物試卷 題型:選擇題
下圖表示機(jī)體內(nèi)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的途徑。下列說法錯(cuò)誤的是
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A.該圖示可以說明神經(jīng)系統(tǒng)可調(diào)控內(nèi)分泌系統(tǒng)的活動(dòng)
B.若圖示的內(nèi)分泌腺為甲狀腺,感受器→①→下丘腦→③→垂體,構(gòu)成一個(gè)完整的反射弧
C.圖示的各個(gè)結(jié)構(gòu)間的信息傳遞過程,必定都有化學(xué)物質(zhì)作為信息分子
D.若圖示的感受器是滲透壓感受器,則該感受器位于下丘腦中,大腦皮層將產(chǎn)生渴覺,⑤可以表示抗利尿激素
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科目: 來(lái)源:2013屆福建省高二期末考試生物試卷 題型:選擇題
圖甲、乙均表示細(xì)胞的一部分,則相關(guān)敘述不正確的是
A.若甲、乙是同一個(gè)細(xì)胞的兩個(gè)部分,則該細(xì) 胞為神經(jīng)元,則興奮在其中是以神經(jīng)沖動(dòng)的 形式傳導(dǎo)的
B.若甲、乙是兩個(gè)同類型細(xì)胞的各一部分,且興奮的傳導(dǎo)方向?yàn)榧住,則甲與乙之間應(yīng)通過“突觸”傳遞信息
C.若甲、乙是兩個(gè)同類型細(xì)胞的各一部分,且興奮的傳導(dǎo)方向?yàn)榧住遥瑒t甲產(chǎn)生的信息分子一定作用在乙的b處
D.若甲、乙是兩個(gè)同類型細(xì)胞的各一部分,一次興奮在兩個(gè)細(xì)胞間傳導(dǎo)過程中共有兩次神經(jīng)沖動(dòng)
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科目: 來(lái)源:2013屆福建省高二期末考試生物試卷 題型:選擇題
下圖是有關(guān)人體免疫過程的示意圖,有關(guān)該圖的各種敘述中,正確的是
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①圖示過程的發(fā)生對(duì)維持人體內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定有利
②注射抗生素治療疾病屬于圖中“④”過程
③人體發(fā)生過敏反應(yīng)的根本原因是過敏原刺激機(jī)體產(chǎn)生的物質(zhì)A吸附到某些細(xì)胞的表面
④細(xì)胞a既參與特異性免疫,又參與非特異性免疫
⑤其中“①”和“⑤”過程的發(fā)生與細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān)
⑥“②”過程的完成是細(xì)胞內(nèi)基因選擇性表達(dá)的結(jié)果。
A.①④⑤ B.①③④⑤ C.②④⑤⑥ D.①④⑤⑥
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科目: 來(lái)源:2013屆福建省高二期末考試生物試卷 題型:選擇題
HIV能通過細(xì)胞表面的CD4(一種受體蛋白)識(shí)別T細(xì)胞(如圖甲),如果給AIDS患者大量注射用CD4修飾過的紅細(xì)胞,紅細(xì)胞也會(huì)被HIV識(shí)別、入侵(如圖乙)。因HIV在紅細(xì)胞內(nèi)無(wú)法增殖,紅細(xì)胞成為HIV的“陷阱細(xì)胞”。這為治療AIDS提供了新的思路。據(jù)材料分析,下列敘述正確的是
A.紅細(xì)胞可作為“陷阱細(xì)胞”是因?yàn)榧t細(xì)胞中分 布有大量抗體,對(duì)HIV起免疫作用
B.紅細(xì)胞可作為“陷阱細(xì)胞”是因?yàn)楦邼舛鹊难鯇?duì)HIV具有抑制作用
C.紅細(xì)胞可作為“陷阱細(xì)胞”是因?yàn)闆]有細(xì)胞核和多種細(xì)胞器
D.紅細(xì)胞成為“陷阱細(xì)胞”治療AIDS過程屬于細(xì)胞免疫
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科目: 來(lái)源:2013屆福建省高二期末考試生物試卷 題型:綜合題
下圖是A、B兩個(gè)神經(jīng)元之間的局部結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
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(1)填圖標(biāo)名稱:②__________________________;⑥____________________________;③④⑤組成的結(jié)構(gòu)稱為:__________________________ ;能夠發(fā)生融合的結(jié)構(gòu):_____________(數(shù)字序號(hào));能夠發(fā)生特異性結(jié)合的結(jié)構(gòu):_____________(數(shù)字序號(hào))。
(2)神經(jīng)元之間興奮的傳遞A→B,完成興奮傳遞過程中信息轉(zhuǎn)換模式為:__________________; 興奮只能由A→B單向傳遞的原因是_________________________。
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科目: 來(lái)源:2013屆福建省高二期末考試生物試卷 題型:綜合題
下圖是人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答
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(1)①是__________________________激素;⑤是__________________________激素,⑤激素參與_____________(填一種穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)名稱)的調(diào)節(jié)。
(2)寒冷環(huán)境中③和④激素在血液中的含量_____________,它們作用于骨骼肌和內(nèi)臟等組織能夠增加產(chǎn)熱,原因是___________________________________________________。
(3)常溫下,若血液中③有增加趨勢(shì)時(shí),①和②的分泌量將_________________,這種調(diào)節(jié)屬于_____________調(diào)節(jié)。
(4) 當(dāng)人處在寒冷的環(huán)境時(shí),人的骨骼肌會(huì)不自主的戰(zhàn)栗,皮膚毛細(xì)血管收縮,汗腺分泌減少,此時(shí),人體體溫仍然保持恒定原因是:_______________________________________。
(5)請(qǐng)寫出寒冷刺激引起骨骼肌不自主戰(zhàn)栗這種反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ):___________________
________________________________________________________________________。(2分)
(6)從圖中可以看出,寒冷環(huán)境中人體能維持體溫恒定的調(diào)節(jié)方式有:______________。(2分)
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科目: 來(lái)源:2013屆福建省高二期末考試生物試卷 題型:綜合題
下列圖是對(duì)生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、作用及運(yùn)輸進(jìn)行的系列研究,請(qǐng)仔細(xì)分析圖后回答下列問題:
在單側(cè)光照下,對(duì)燕麥胚芽鞘作如下處理 :①放在暗盒里;②燕麥胚芽鞘不作處理;③在胚芽鞘尖端的下部用錫鉑套;④在胚芽鞘尖端用錫冒罩住;⑤在尖端垂直插入云母片;⑥在尖端橫向插入瓊脂片(不含生長(zhǎng)素);⑦在尖端橫向插入云母片;⑧切去胚芽鞘的尖端,在切口上放一含有一定濃度生長(zhǎng)素的瓊脂小塊;⑨切去胚芽鞘尖端;⑩切去尖端,在切口左邊上放一含有一定濃度的生長(zhǎng)素的瓊脂小塊。
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(1)有單側(cè)光照射時(shí)仍能直立生長(zhǎng)的有__________________________。
(2)彎向光源生長(zhǎng)的有__________________________。
(3)①②實(shí)驗(yàn)說明,胚芽鞘的具有 生長(zhǎng)的特性;根據(jù)__________________________ (填兩個(gè)裝置的序號(hào))裝置實(shí)驗(yàn)記錄的對(duì)照分析,可以說明向光性生長(zhǎng)與尖端的存在與否有關(guān)。
(4)胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)的原因是_______________________________________。
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