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科目: 來源:2013屆福建省高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題

下圖表示人體細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞間某些信息傳遞過程的模式圖。圖中箭頭表示信息傳遞的方向。下列有關(guān)敘述正確的是

A.如果該圖表示反射弧,則當(dāng)e被切斷時(shí),刺激a,機(jī)體仍然能夠產(chǎn)生感覺

B.如果該圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的傳遞過程,則d過程只會(huì)發(fā)生于細(xì)胞核中

C.如果該圖表示激素調(diào)節(jié)過程,則a為下丘腦、b為腦垂體、c為胰島A細(xì)胞

D.如果該圖表示細(xì)胞免疫過程,則a為B細(xì)胞、b為效應(yīng)B細(xì)胞、c為靶細(xì)胞

 

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科目: 來源:2013屆福建省高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題

為了減少某種昆蟲對(duì)農(nóng)作物的危害,人們引入了專門捕食這種昆蟲的蜘蛛。下圖表示對(duì)這兩個(gè)種群數(shù)量變化的調(diào)查結(jié)果,下列解釋正確的是

A.在Ⅰ時(shí)期,若針對(duì)害蟲施以殺蟲劑,蜘蛛的數(shù)量將會(huì)增加得更快

B.在Ⅱ時(shí)期,害蟲數(shù)量減少的主要原因是食物不足

C.在Ⅲ時(shí)期,兩個(gè)種群之間仍然存在相互作用

D.隨著害蟲的進(jìn)一步減少,蜘蛛數(shù)量最終會(huì)減少到零

 

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科目: 來源:2013屆福建省高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題

園林工人為使灌木圍成綠籬長(zhǎng)得茂密、整齊,需要對(duì)綠籬定期修剪,其目的是

A.抑制側(cè)芽生長(zhǎng) B.促進(jìn)向光性生長(zhǎng)   C.抑制其開花結(jié)果     D.促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng)

 

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科目: 來源:2013屆福建省高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

細(xì)胞通訊是細(xì)胞間或細(xì)胞內(nèi)通過高度精確和高效地發(fā)送與接收信息的通訊機(jī)制,對(duì)環(huán)境作出綜合反應(yīng)的細(xì)胞行為。下圖A、B所示細(xì)胞通訊方式為人體內(nèi)常見的兩種不同類型的信號(hào)分子及其信號(hào)傳導(dǎo)方式, C、D表示不同的信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞作用的方式。請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

 

(1)在人體內(nèi)圖A所示過程中的信號(hào)分子最可能的名稱為 ___________。那么參與這類物質(zhì)合成與分泌的細(xì)胞器肯定有________。(不得少于兩種)

(2)如果圖A過程表示的是胰島素分子對(duì)機(jī)體的作用過程,那么胰島素分子主要通過[1]______運(yùn)輸途徑到達(dá)所作用的靶細(xì)胞,主要的靶細(xì)胞有________。(不得少于兩種)

(3)根據(jù)C、D可知靶細(xì)胞上接受信號(hào)分子的受體有兩種,一類是細(xì)胞表面受體,一類是細(xì)胞內(nèi)受體。信號(hào)分子與受體結(jié)合的部位是細(xì)胞膜的特性以及信號(hào)分子的化學(xué)性質(zhì)有關(guān)。下列所列物質(zhì)屬于信號(hào)分子并且通過細(xì)胞內(nèi)的某些物質(zhì)選擇性的識(shí)別和結(jié)合而實(shí)現(xiàn)的是                

A:唾液淀粉酶       B:性激素   C:生長(zhǎng)激素    D:呼吸氧化酶

(4)如果圖B所示的靶細(xì)胞為人體唾液腺細(xì)胞,那么從神經(jīng)調(diào)節(jié)方式的組成結(jié)構(gòu)來看,[2]應(yīng)該屬于________。接受[3]所釋放物質(zhì)的主要是該靶細(xì)胞膜上的______物質(zhì)。

(5)細(xì)胞完成信號(hào)應(yīng)答之后,要進(jìn)行信號(hào)解除,終止細(xì)胞應(yīng)答。已知[3]所釋放的某種物質(zhì)可使該靶細(xì)胞發(fā)生興奮分泌唾液,當(dāng)完成一次興奮傳遞后,該種物質(zhì)立即被分解。某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解,這種藥物的即時(shí)效應(yīng)是(       )

A.[2]持續(xù)性興奮                B.靶細(xì)胞持續(xù)性興奮并分泌唾液

C.[2]持續(xù)性抑制                D.靶細(xì)胞持續(xù)性抑制不再分泌唾液

 

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科目: 來源:2013屆福建省高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

如下圖所示,甲、乙分別用不透光的錫箔紙?zhí)自谘帑溑哐壳实牟煌课,丙、丁、戊、則分別用不透水的云母片插入燕麥胚芽鞘的不同部位,從不同方向照光,培養(yǎng)一段時(shí)間后。

(1)胚芽鞘的生長(zhǎng)情況是: 甲      ;乙     ;丙       ;丁     ;戊     

①直立生長(zhǎng)   ②向右生長(zhǎng)   ③向左生長(zhǎng)   ④不生長(zhǎng),也不彎曲  

(2)通過以上實(shí)驗(yàn)可知:

感受光刺激的部位是                  ,向光彎曲的部位是                  。

 

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科目: 來源:2013屆福建省高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

右圖是生態(tài)學(xué)家用大草履蟲所做的實(shí)驗(yàn)得出的曲線圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(1)大草履蟲增長(zhǎng)符合           型曲線。

(2)大草履蟲增長(zhǎng)率最快是在            點(diǎn)。

(3)種群數(shù)量增長(zhǎng)明顯受到限制是在              段。

(4)d點(diǎn)是大草履蟲增長(zhǎng)的        (又稱環(huán)境容納量),此后,種群數(shù)量不在增長(zhǎng)原因是由于資源和空間有限,種群密度增加,           激烈,使種群的死亡率增加所致。

 

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科目: 來源:2013屆福建省高二第一學(xué)段(模塊)考試生物試卷 題型:選擇題

按照達(dá)爾文進(jìn)化論學(xué)說,下列敘述正確的是(     )

A.生活在地穴水中的盲螈,因長(zhǎng)期不用眼睛而失去視覺 

B.食蟻獸的長(zhǎng)舌是因長(zhǎng)期舔食樹縫中螞蟻反復(fù)伸長(zhǎng)所致  

C.鹿和狼在長(zhǎng)期的生存斗爭(zhēng)中相互進(jìn)行選擇,結(jié)果發(fā)展了自己的特征

D.春小麥連年冬種可以變成冬小麥,這是環(huán)境影響的結(jié)果

 

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科目: 來源:2013屆福建省高二第一學(xué)段(模塊)考試生物試卷 題型:選擇題

現(xiàn)代進(jìn)化論與達(dá)爾文進(jìn)化論觀點(diǎn)不同的是(     )

A. 可遺傳的變異是生物進(jìn)化的原始材料         B.自然選擇決定生物進(jìn)化的方向

C.種群基因頻率的改變是生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)       D.自然選擇是環(huán)境對(duì)生物的選擇

 

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科目: 來源:2013屆福建省高二第一學(xué)段(模塊)考試生物試卷 題型:選擇題

下列符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述的是(     )

A.物種的形成可以不經(jīng)過隔離

B.生物進(jìn)化過程的實(shí)質(zhì)在于有利變異的保存

C.基因突變產(chǎn)生的有利變異決定生物進(jìn)化的方向

D.自然選擇通過作用于個(gè)體而影響種群的基因頻率

 

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科目: 來源:2013屆福建省高二第一學(xué)段(模塊)考試生物試卷 題型:選擇題

如圖表示光照下葉肉細(xì)胞中A、B兩種細(xì)胞器間的氣體交換,下列有關(guān)此圖的敘述正確的是

A.在黑暗中A將停止生理作用

B.A結(jié)構(gòu)能產(chǎn)生ATP,B結(jié)構(gòu)不能產(chǎn)生ATP

C.植物正常生長(zhǎng)時(shí),B結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的O2全部被A結(jié)構(gòu)利用

D.夜晚適當(dāng)降溫,能降低A結(jié)構(gòu)的生理功能,白天適當(dāng)升溫,B結(jié)構(gòu)的生理功能提高比A結(jié)構(gòu)更顯著,故白天適當(dāng)升溫,夜晚適當(dāng)降溫能增加農(nóng)作物的產(chǎn)量

 

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