科目: 來源:2013屆陜西省上學(xué)期高二期末考試生物試卷 題型:選擇題
為了解土壤微生物是否分解農(nóng)藥,并盡快得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論,有人用“敵草隆”(一種除草劑)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),取等量砂土分裝于相同的兩容器中,a組高壓滅菌,b組不滅菌,下列有關(guān)事項(xiàng)的敘述錯(cuò)誤的是( )
A.a組為實(shí)驗(yàn)組,b組為對照組
B.向a、b中噴入等量敵草隆,再置于同一溫箱中培養(yǎng)相同時(shí)間
C.檢測敵草隆消失的情況,預(yù)計(jì)a組敵草隆含量不變,b組的全部消失
D.只用砂土,實(shí)驗(yàn)效果不如幾種典型土壤混合后的好
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科目: 來源:2013屆陜西省上學(xué)期高二期末考試生物試卷 題型:選擇題
國際自然保護(hù)聯(lián)合會(huì)在一份報(bào)告中指出,地球上的物種繼續(xù)在消失,國際社會(huì)沒有實(shí)現(xiàn)阻止生物多樣性減少的目標(biāo)。下列有關(guān)生物多樣性的說法不正確的是( )
A.生物多樣性有遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個(gè)層次
B. 宋詩“一段好春藏不住,粉墻斜露杏花梢”體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值
C. 異常的氣候也會(huì)造成生物多樣性銳減
D.堅(jiān)持“可持續(xù)發(fā)展”和“合理利用”是對生物多樣性最好的保護(hù)
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科目: 來源:2013屆陜西省上學(xué)期高二期末考試生物試卷 題型:選擇題
下圖中左側(cè)是對燕麥胚芽鞘所作的處理,那么一段時(shí)間后,右側(cè)①②③在圖示位置時(shí),其生長情況依次是( )
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A.向右彎曲 向右彎曲 向右彎曲 B.向左彎曲 直立生長 向右彎曲
C.向右彎曲 向左彎曲 向左彎曲 D.向右彎曲 直立生長 向左彎曲
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科目: 來源:2013屆陜西省上學(xué)期高二期末考試生物試卷 題型:選擇題
假若某生態(tài)系統(tǒng)有四種生物,并構(gòu)成一條食物鏈a→b→c→d,在某一時(shí)間分別測得這四種生物a、b、c、d所含的有機(jī)物總量分別為m1、m2、m3和m4。下列敘述中不正確的是( )
A.四種生物中所含的能量歸根到底來自于a通過光合作用固定的太陽能
B.在一段時(shí)間內(nèi),若b種群數(shù)量增加,則a種群數(shù)量下降,d種群數(shù)量增加
C.若m1<5m2則生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性就會(huì)遭到破壞
D.d個(gè)體所含的有機(jī)物的質(zhì)量一定比c個(gè)體所含的有機(jī)物的質(zhì)量小
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科目: 來源:2013屆陜西省上學(xué)期高二期末考試生物試卷 題型:選擇題
下圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解部分示意圖,①②③④⑤各代表一定的能量值,下列說法正確的是( )
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A. 第三營養(yǎng)級流向第四營養(yǎng)級的能量傳遞效率為((③+④)/②)×100%
B. 生態(tài)系統(tǒng)中一般⑤大于①②③④之和
C. 在人工飼養(yǎng)的高密度魚塘中⑤肯定大于①
D. 在食物鏈中各營養(yǎng)級獲得能量的方式及能量的用途完全相同
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科目: 來源:2013屆陜西省上學(xué)期高二期末考試生物試卷 題型:選擇題
右圖為人體內(nèi)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本結(jié)構(gòu),以下選項(xiàng)中表述錯(cuò)誤的是( )
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A.圖中①是感受器?
B.圖中顯示的神經(jīng)元細(xì)胞體共有4個(gè)?
C.圖中箭頭表示人體內(nèi)神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向,C處是錯(cuò)誤的
D.圖中共有5個(gè)突觸,生活在刺激豐富環(huán)境中的孩子該結(jié)構(gòu)數(shù)目將增加
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科目: 來源:2013屆陜西省上學(xué)期高二期末考試生物試卷 題型:選擇題
為了探究植物的生長受到哪些因素的影響,按表給定的條件進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
|
編號(hào) |
土壤 |
澆水量 |
光照時(shí)間 |
施肥量 |
|
1 |
壤土 |
+++ |
+++ |
+++ |
|
2 |
黏土 |
+++ |
+++ |
+++ |
|
3 |
壤土 |
++++ |
++++ |
+++ |
|
4 |
黏土 |
+++ |
++++ |
++ |
|
5 |
壤土 |
+++ |
++++ |
+++ |
注:選取相同的花盆、同樣的植物;+號(hào)的多少代表各種處理的相對量。通過對該實(shí)驗(yàn)中植物生長情況的觀察,能獲得正確結(jié)論的是( )
①用1號(hào)、2號(hào)盆中的植物,研究選用不同的土壤對植物生長的影響
②用2號(hào)、4號(hào)盆中的植物,研究施肥量對植物生長的影響
③用1號(hào)、5號(hào)盆中的植物,研究光照時(shí)間對植物生長的影響
④用3號(hào)、5號(hào)盆中的植物,研究澆水量對植物生長的影響
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
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科目: 來源:2013屆陜西省上學(xué)期高二期末考試生物試卷 題型:選擇題
下圖為植物所固定的太陽能的限制因素圖解,有關(guān)分析正確的是( )
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A.影響植物固定太陽能的因素除了光、水、CO2、礦質(zhì)營養(yǎng)外還有溫度和氧氣
B.對于所有生態(tài)系統(tǒng)的植物來說,水都是它們固定太陽能的一個(gè)重要限制因素
C.通過取食流入下一營養(yǎng)級的能量只有凈生產(chǎn)量的10%-20%
D.圖中的營養(yǎng)是指落葉和枯枝中能被植物再利用的有機(jī)營養(yǎng)
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科目: 來源:2013屆陜西省上學(xué)期高二期末考試生物試卷 題型:選擇題
下表是某中年男子血液化驗(yàn)單中的部分?jǐn)?shù)據(jù):請根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷下列敘述正確的是( )
|
項(xiàng)目 |
測定值 |
單位 |
參考范圍 |
|
葡萄糖 |
223 |
mg/dL |
60—110 |
|
甘油三酯 |
217 |
mg/dL |
50—200 |
|
總膽固醇 |
179 |
mg/dL |
150—220 |
|
促甲狀腺激素(TSH) |
5.9 |
uIU/dL |
1.4—4.4 |
A.該男子可能患有糖尿病,可服用胰島素制劑進(jìn)行治療
B.該男子可能患有高血脂,應(yīng)不吃脂肪,多吃糖類食物
C.該男子可能患有地方性甲狀腺腫大,細(xì)胞代謝速率偏低
D.血漿的生化指標(biāo)應(yīng)保持不變,否則必將引起代謝紊亂
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科目: 來源:2013屆陜西省上學(xué)期高二期末考試生物試卷 題型:選擇題
細(xì)胞通訊是細(xì)胞間或細(xì)胞內(nèi)高度精確和高效地發(fā) 送與接收信息的通迅機(jī)制,是一種對環(huán)境做出綜合 反應(yīng)的細(xì)胞行為。圖中甲、乙所示的細(xì)胞通迅方式為人體內(nèi)常見的兩種不同類型的信號(hào)分子及其信號(hào)傳導(dǎo)方式,丙、丁表示不同的信號(hào)分子對靶細(xì)胞的作用方式。下列說法正確的是(。
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A.若甲圖表示體液調(diào)節(jié)方式,則參與這類信號(hào)分子分泌的細(xì)胞器肯定有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體
B.若乙圖所示的靶細(xì)胞為人體唾液腺細(xì)胞,從神調(diào)節(jié)方式的結(jié)構(gòu)看,②屬于傳出神經(jīng),并且乙圖的調(diào)節(jié)比甲圖更準(zhǔn)確、更迅速
C.若乙圖所示的靶細(xì)胞是垂體細(xì)胞,則其所接受的信號(hào)分子應(yīng)為促甲狀腺激素釋放激素
D.人體胰腺所分泌的信號(hào)分子對靶細(xì)胞的作用方式應(yīng)為丁圖所示的作用方式
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