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科目: 來源:2011-2012年安徽省六校教育研究會(huì)高二素質(zhì)測試生物卷 題型:選擇題

下列有關(guān)水的敘述,不正確的是(     )                                   

①洋蔥根尖細(xì)胞中能合成水的細(xì)胞器有線粒體、葉綠體和核糖體[來源:Zxxk.Com]

②細(xì)胞內(nèi)自由水含量的降低是細(xì)胞衰老的特征之一

③癌細(xì)胞是一種失控的細(xì)胞,其自由水含量較正常的細(xì)胞低

④有氧呼吸過程中第三階段有水的生成

⑤植物細(xì)胞內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值降低,有利于植物度過不良環(huán)境

A.①③          B.①③④            C.②④      D.③④⑤

 

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科目: 來源:2011-2012年安徽省六校教育研究會(huì)高二素質(zhì)測試生物卷 題型:選擇題

下面是幾個(gè)放射性同位素示蹤實(shí)驗(yàn),對(duì)其結(jié)果的敘述錯(cuò)誤的是(    )

A.給水稻提供14CO2,14C在水稻光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑大致為14CO214C314C6H12O6

B.用32P、35S分別標(biāo)記噬菌體的DNA、蛋白質(zhì),并以此侵染細(xì)菌證明了DNA是遺傳物質(zhì)

C.給水稻葉片提供C18O2,水稻根細(xì)胞中不會(huì)產(chǎn)生含18O的乳酸

D.小白鼠吸入18O2后呼出的二氧化碳一定不含18O

 

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科目: 來源:2011-2012年安徽省六校教育研究會(huì)高二素質(zhì)測試生物卷 題型:選擇題

下圖是探究酵母菌呼吸方式類型的實(shí)驗(yàn)裝置,敘述錯(cuò)誤的是(     )

A.假設(shè)裝置一中的液滴左移,裝置二中的液滴不動(dòng),說明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸[來源:學(xué)

B.假設(shè)裝置一中的液滴不移動(dòng),裝置二中的液滴右移,說明酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸

C.假設(shè)裝置一中的液滴左移,裝置二中的液滴右移,說明酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸

D.假設(shè)裝置一、二中的液滴均不移動(dòng)說明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸或只進(jìn)行無氧呼吸

 

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科目: 來源:2011-2012年安徽省六校教育研究會(huì)高二素質(zhì)測試生物卷 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述,錯(cuò)誤的是(     )

A.細(xì)胞分化的結(jié)果將造成不同細(xì)胞間蛋白質(zhì)種類的差異

B.個(gè)體發(fā)育過程中細(xì)胞的衰老對(duì)于生物體是有害的

C.細(xì)胞凋亡對(duì)生物的個(gè)體發(fā)育、機(jī)體穩(wěn)定狀態(tài)的維持等有著重要作用

D.癌變是正常細(xì)胞發(fā)生基因突變的結(jié)果

 

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科目: 來源:2011-2012年安徽省六校教育研究會(huì)高二素質(zhì)測試生物卷 題型:選擇題

右圖為真核細(xì)胞中發(fā)生的一個(gè)生理過程。據(jù)圖判斷,下列描述中不正確的是(    )

A.mRNA合成的主要場所是細(xì)胞核,需要RNA聚合酶催化

B.該過程遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則

C.圖中所示最終合成的四條多肽鏈在結(jié)構(gòu)上各不相同

D.該過程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中,可以由少量的mRNA迅速合成大量蛋白質(zhì)

 

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科目: 來源:2011-2012年安徽省六校教育研究會(huì)高二素質(zhì)測試生物卷 題型:選擇題

結(jié)合以下圖表分析,有關(guān)說法正確的是(    )

抗菌藥物

青霉素

環(huán)丙沙星

紅霉素

利福平

抗菌機(jī)理

抑制細(xì)菌細(xì)胞壁的合成

抑制細(xì)菌DNA解旋酶的活性

 

能與核糖體結(jié)合,阻止其與mRNA結(jié)合

抑制RNA聚合酶的活性

 

A.①~⑤可發(fā)生在人體健康細(xì)胞中    

B.青霉素和利福平能抑制DNA的復(fù)制

C.結(jié)核桿菌的④和⑤都發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中

D.環(huán)丙沙星、利福平和紅霉素分別能抑制細(xì)菌的①、②和③過程

 

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科目: 來源:2011-2012年安徽省六校教育研究會(huì)高二素質(zhì)測試生物卷 題型:選擇題

紫色企鵝的羽毛顏色是由復(fù)等位基因決定的:Pd-深紫色,Pm-中紫色,Pl-淺紫色,Pvl-很淺紫色(幾近白色)。其相對(duì)顯性順序(程度)為Pd>Pm>Pl>Pvl。假使一只基因組合淺紫色企鵝(Pl Pvl)和一只基因組合深紫色企鵝(PdPm)交配,則它們生下的小企鵝羽毛顏色比例為(    )

A.2深紫色:1中紫色:1淺紫色                

B.1中紫色:1淺紫色

C.1深紫色:1中紫色:1淺紫色:1很淺紫色      

D.1深紫色:1中紫色

 

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科目: 來源:2011-2012年安徽省六校教育研究會(huì)高二素質(zhì)測試生物卷 題型:選擇題

兩對(duì)相對(duì)性狀的基因自由組合,如果F2的性狀分離比分別為9∶3∶4、 12∶3∶1和15∶1,那么F1與雙隱性個(gè)體測交,得到的性狀分離比分別是(    )               

A.1∶1∶2,1∶2∶1和3∶1             B.3∶1,4∶1和1∶3

C.1∶1∶2,2∶1∶1和3∶1             D.3∶1,3∶1和1∶4

 

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科目: 來源:2011-2012年安徽省六校教育研究會(huì)高二素質(zhì)測試生物卷 題型:選擇題

果蠅的體細(xì)胞含有8條染色體,F(xiàn)有一個(gè)果蠅體細(xì)胞,它的每條染色體的DNA雙鏈都被32P標(biāo)記。如果把該細(xì)胞放在不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng),使其連續(xù)分裂,那么將會(huì)在第幾次細(xì)胞分裂中出現(xiàn)以下現(xiàn)象,即每個(gè)細(xì)胞的中期和后期都有8條被標(biāo)記的染色體(    )

A.第1次     B.第2次     C.第3次     D.第4次

 

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科目: 來源:2011-2012年安徽省六校教育研究會(huì)高二素質(zhì)測試生物卷 題型:選擇題

一對(duì)正常的夫婦婚配生了一個(gè)XO型且色盲的孩子。則下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是(    )

A.患兒的X染色體來自母方

B.患兒的母親應(yīng)為色盲基因的攜帶者

C.該患兒的產(chǎn)生,是由于精子的形成過程中性染色體非正常分離所致

D.該患兒在個(gè)體發(fā)育過程中細(xì)胞內(nèi)性染色體最多時(shí)為1條

 

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