科目: 來(lái)源:2011-2012福建省漳州市上學(xué)期高二期末生物文科期末試卷 題型:選擇題
利用X射線、紫外線照射及綜合處理青霉菌,篩選培育出高產(chǎn)菌株。這種育種方法稱為
A.誘變育種 B.多倍體育種
C.單倍體育種 D.雜交育種
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依據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,生物進(jìn)化的基本單位是
A.細(xì)胞 B.個(gè)體 C.種群 D.生態(tài)系統(tǒng)
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科目: 來(lái)源:2011-2012福建省漳州市上學(xué)期高二期末生物文科期末試卷 題型:選擇題
決定生物進(jìn)化方向的是
A.隔離 B.自然選擇 C.用進(jìn)廢退 D.突變和基因重組
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科目: 來(lái)源:2011-2012福建省漳州市上學(xué)期高二期末生物文科期末試卷 題型:綜合題
右圖是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:(在[ ]中填序號(hào),在橫線上填文字)(5分)
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(1)該細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞,還是植物細(xì)胞?答: 你的判斷依據(jù)之一是: 。
(2)⑨的基本支架是 ,它是 膜。
(3)該細(xì)胞中,能夠形成ATP的細(xì)胞器之一是[ ] 。
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真核生物有氧呼吸的主要場(chǎng)所是 ;微生物的 呼吸又稱發(fā)酵。中耕松土可提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,原因是松土透氣可以促進(jìn)根細(xì)胞的 呼吸,從而促進(jìn)根細(xì)胞對(duì)無(wú)機(jī)鹽的吸收。(3分)
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科目: 來(lái)源:2011-2012福建省漳州市上學(xué)期高二期末生物文科期末試卷 題型:綜合題
下圖是綠色植物光合作用過(guò)程的圖解。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:(5分)
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(1)圖中的物質(zhì) C 是 ,物質(zhì)D 是 。
(2)過(guò)程③為過(guò)程④提供的A物質(zhì)是 ,B是 。
(3)光合作用的總反應(yīng)式是 。
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科目: 來(lái)源:2011-2012福建省漳州市上學(xué)期高二期末生物文科期末試卷 題型:綜合題
右圖為某動(dòng)物(其體細(xì)胞含2對(duì)染色體)的2個(gè)正在分裂的細(xì)胞示意圖,
據(jù)圖回答:(7分)
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(1)A圖的細(xì)胞進(jìn)行 分裂,細(xì)胞有 對(duì)同源染
色體, 個(gè)DNA分子, 條染色單體;該細(xì)胞的名稱 。
(2)B圖的細(xì)胞進(jìn)行 分裂,此時(shí)處于 期。
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豌豆的高莖和矮莖是由基因D、d控制的。把兩株高莖豌豆雜交所得的種子種下,得到153株高莖豌豆和50株矮莖豌豆。這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為 。由此可知,親本豌豆的基因型分別是 、 。上述遺傳遵循 定律。(4分)
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科目: 來(lái)源:2011-2012福建省漳州市上學(xué)期高二期末生物文科期末試卷 題型:綜合題
下圖是一個(gè)家族中某種遺傳病的遺傳系譜圖(設(shè)顯性基因?yàn)锽,隱性基因?yàn)閎).請(qǐng)分析回答:(5分)
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⑴此遺傳病屬于 性遺傳病.
⑵6號(hào)基因型是 ,7號(hào)基因型是 .
⑶6號(hào)和7號(hào)婚配后,在他們所生的男孩中出現(xiàn)此種遺傳病的概率是 .
⑷要保證9號(hào)所生的孩子不患此種病,從理論上說(shuō),其配偶的基因型必須是 .
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科目: 來(lái)源:2011-2012福建省漳州市上學(xué)期高二期末生物文科期末試卷 題型:綜合題
右圖表示某細(xì)胞中的一對(duì)同源染色體及一對(duì)基因,請(qǐng)據(jù)圖回答:(5分)
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(1)圖中染色體1與2的分離發(fā)生在減數(shù)第 次分裂.A和a是一對(duì) 基因。
(2)在減數(shù)分裂過(guò)程中,具該基因型的一個(gè)精原細(xì)胞可產(chǎn)生 個(gè)精子,有2種類(lèi)型。
(3)若圖中a表示白化病基因,那么具有上圖所示基因型的夫婦,生出一個(gè)
患病孩子的概率是 ,患病孩子的基因型是 。
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