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科目: 來(lái)源:2011—2012學(xué)年度黑龍江龍東地區(qū)高二第一學(xué)期高中教學(xué)聯(lián)合體期末生物試卷 題型:選擇題

下列有關(guān)信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用的敘述中,錯(cuò)誤的是(   )

A.生命活動(dòng)的正常進(jìn)行,離不開(kāi)信息的作用

B.信息能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

C. 沒(méi)有信息傳遞,生物仍可正常生存

D.生物種群的繁衍,離不開(kāi)信息的傳遞

 

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科目: 來(lái)源:2011—2012學(xué)年度黑龍江龍東地區(qū)高二第一學(xué)期高中教學(xué)聯(lián)合體期末生物試卷 題型:選擇題

下列有關(guān)生物多樣性的敘述錯(cuò)誤的是(    )

A.具有直接價(jià)值、間接價(jià)值和潛在價(jià)值       B.保護(hù)生物多樣性最有效的是就地保護(hù)

C.保護(hù)生物多樣性反對(duì)掠奪式開(kāi)發(fā)利用       D.人口增長(zhǎng)和環(huán)境污染不影響生物多樣性

 

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科目: 來(lái)源:2011—2012學(xué)年度黑龍江龍東地區(qū)高二第一學(xué)期高中教學(xué)聯(lián)合體期末生物試卷 題型:綜合題

下圖是分泌細(xì)胞分泌的某種物質(zhì)與靶細(xì)胞結(jié)合的示意圖,據(jù)圖回答:

(1)若分泌細(xì)胞為下丘腦細(xì)胞,那么靶細(xì)胞則為                 細(xì)胞。

(2)正常人飯后,血液中明顯增多的激素是由       分泌的,與該激素形成分泌有關(guān)的具膜細(xì)胞器是              、               、                  

(3)如果分泌細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞,那么靶細(xì)胞能否為垂體細(xì)胞?      。理由是                。

 

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科目: 來(lái)源:2011—2012學(xué)年度黑龍江龍東地區(qū)高二第一學(xué)期高中教學(xué)聯(lián)合體期末生物試卷 題型:綜合題

如圖表示生態(tài)系統(tǒng)模式圖,其中A、B、C、D構(gòu)成群落,①、②、③、④、⑤、⑥代表生理過(guò)程。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)① 代表的生理過(guò)程是    。A產(chǎn)生的氧氣可以利用到圖解中的哪些過(guò)程?    (填數(shù)字)。

(2)請(qǐng)寫(xiě)出圖解中的食物鏈(用字母與箭頭表示):        。圖中食物鏈上的相鄰物種之間存在著“食與被食”的關(guān)系,相鄰物種的某些行為與種群特征為對(duì)方提供了大量有用信息,這說(shuō)明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是        

(3)從生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的完整性來(lái)看,還缺少的成分是   。參與過(guò)程⑤的生物種類主要是      ,其在碳循環(huán)中的作用是         。

(4)若上述生態(tài)系統(tǒng)代表農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),則在被棄耕后發(fā)生的群落演替類型屬于     。若農(nóng)作物所固定的太陽(yáng)能總量為a kJ,那么圖中最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)所獲得的能量至少為       kJ。

 

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科目: 來(lái)源:2011—2012學(xué)年度黑龍江龍東地區(qū)高二第一學(xué)期高中教學(xué)聯(lián)合體期末生物試卷 題型:綜合題

如圖表示云母片(具有不透水性)插入燕麥胚芽鞘的部位,箭頭表示單側(cè)光方向。請(qǐng)分析培養(yǎng)一段時(shí)間后胚芽鞘的生長(zhǎng)情況:

⑴A的生長(zhǎng)情況是      。⑵B的生長(zhǎng)情況是      。

⑶C的生長(zhǎng)情況是      。⑷D的生長(zhǎng)情況是      。

 

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科目: 來(lái)源:2011—2012學(xué)年度黑龍江龍東地區(qū)高二第一學(xué)期高中教學(xué)聯(lián)合體期末生物試卷 題型:綜合題

甲.乙兩個(gè)水池中各有由5個(gè)物種構(gòu)成的食物網(wǎng),如圖所示,且這兩個(gè)水池的生態(tài)系統(tǒng)在沒(méi)有人為干擾的情況下均達(dá)到相對(duì)平衡狀態(tài)。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)每個(gè)水池生態(tài)系統(tǒng)中有      條食物鏈,流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是來(lái)自      所固定的太陽(yáng)能。

(2)假如鯽魚(yú)的1/4食物來(lái)自綠藻,1/2來(lái)自輪蟲(chóng)。且該系統(tǒng)能量從生產(chǎn)者到消費(fèi)者的傳遞效率為10%,從消費(fèi)者到消費(fèi)者的能量傳遞效率為20%。如果鯽魚(yú)種群增加的能量為200KJ,那么其中來(lái)自綠藻和輪蟲(chóng)的能量分別為       KJ和     KJ。

(3)為增加甲水池生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,向池中引種了大量浮萍,一段時(shí)間后,水面長(zhǎng)滿了浮萍,水草.綠藻和輪蟲(chóng)相繼死亡。水草死亡的最主要原因是缺少       ,輪蟲(chóng)死亡的主要原因是缺少     。

(4)為促進(jìn)生物量的增加,乙池中加入了較多的有機(jī)肥,一段時(shí)間后,池中綠藻爆發(fā),其他4種生物陸續(xù)死亡,動(dòng)物死亡的主要原因是水中缺少                    。不久,綠藻也大量死亡,水體發(fā)臭。導(dǎo)致水體發(fā)臭的生物因素是                    。

 

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科目: 來(lái)源:2011—2012學(xué)年梅州市高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題

下列敘述正確的是     (     )

   A.原核細(xì)胞結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單,所以不具有多樣性             

B.原核細(xì)胞與真核細(xì)胞之間不具有統(tǒng)一性

   C.細(xì)胞本身就是一個(gè)生命系統(tǒng)         

D.細(xì)胞學(xué)說(shuō)的提出,揭示了細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性

 

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科目: 來(lái)源:2011—2012學(xué)年梅州市高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題

下列關(guān)于生物體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽的說(shuō)法,正確的是     (   )

A.是細(xì)胞中的能源物質(zhì)之一       B.哺乳動(dòng)物血液中鈣離子含量過(guò)多會(huì)引起抽搐

C.能維持生物體的生命活動(dòng)       D.生物體處在不同發(fā)育期,含水量基本一樣

 

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科目: 來(lái)源:2011—2012學(xué)年梅州市高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題

下列各組物質(zhì)中,由相同種類元素組成的是  (   )

A.膽固醇、脂肪酸、脂肪酶       B.淀粉、半乳糖、糖原

C.氨基酸、核苷酸、丙酮酸       D.性激素、生長(zhǎng)激素、胰島素

 

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科目: 來(lái)源:2011—2012學(xué)年梅州市高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題

下列關(guān)于氨基酸和蛋白質(zhì)的敘述,錯(cuò)誤的是(     )

A.甲硫氨酸的R基是—CH2—CH2—S—CH3,則它的分子式是C5H11O2NS

B.酪氨酸幾乎不溶于水,而精氨酸易溶于水,這種差異是由R基的不同引起的

C.n個(gè)氨基酸共有m個(gè)氨基,則這些氨基酸脫水縮合成的一個(gè)多肽中的氨基數(shù)必為m-n

D.甜味肽的分子式為C13H16O5N2,則甜味肽一定是一種二肽

 

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