科目: 來(lái)源:2011—2012學(xué)年福建省高二上學(xué)期期中考試生物(文)試卷 題型:選擇題
艾滋病(AIDS)是獲得性免疫缺陷選擇癥的簡(jiǎn)稱,對(duì)于此病,目前還沒(méi)有特別有效的藥物和治療措施。下列與此病有關(guān)的表述中,不正確的是
A.病毒(HIV)主要攻擊T細(xì)胞,使患者喪失免疫功能
B.從感染HIV到發(fā)展為艾滋病患者,一般經(jīng)過(guò)2~10年的潛伏期
C.患者(或攜帶者)的血液、精液、唾液、乳汁等均可能有HIV
D.HIV不僅可以通過(guò)血液或血液制品傳播,也可通過(guò)皮膚接觸傳播
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科目: 來(lái)源:2011—2012學(xué)年福建省高二上學(xué)期期中考試生物(文)試卷 題型:選擇題
下列有關(guān)生物進(jìn)化的表述,不正確的是
A.捕食者的存在可促進(jìn)被捕食者的進(jìn)
B.生物之間的相互關(guān)系影響生物的進(jìn)化
C.生物的進(jìn)化只受到非生物環(huán)境的影響
D.生物多樣性的形成是生物進(jìn)化的結(jié)果
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科目: 來(lái)源:2011—2012學(xué)年福建省高二上學(xué)期期中考試生物(文)試卷 題型:選擇題
下列生物群體屬于群落的是
A.一片森林中的全部植物
B.一片森林中的全部動(dòng)物
C.一片森林中的全部微生物
D.一片森林中的全部生物
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科目: 來(lái)源:2011—2012學(xué)年福建省高二上學(xué)期期中考試生物(文)試卷 題型:選擇題
下列關(guān)于多細(xì)胞動(dòng)物內(nèi)環(huán)境的敘述,錯(cuò)誤的是
A.內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞生活的液體環(huán)境
B.內(nèi)環(huán)境中的各種因素是一成不變的
C.細(xì)胞通過(guò)內(nèi)環(huán)境與外部環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換
D.內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定是細(xì)胞正常生存的必要條件
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科目: 來(lái)源:2011—2012學(xué)年福建省高二上學(xué)期期中考試生物(文)試卷 題型:選擇題
下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素的敘述,錯(cuò)誤的是
A.生長(zhǎng)素相對(duì)集中分布在生長(zhǎng)旺盛的部位
B.在幼嫩組織中生長(zhǎng)素具有極性運(yùn)輸?shù)奶匦?/p>
C.植物的根、芽、莖對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)敏感程度相同
D.生長(zhǎng)素的作用具有兩重性
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科目: 來(lái)源:2011—2012學(xué)年福建省高二上學(xué)期期中考試生物(文)試卷 題型:綜合題
(5分)人體血糖濃度的穩(wěn)定對(duì)于維持正常的新陳代謝十分重要。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)正常成人血糖的濃度一般維持在 g/L 范圍內(nèi)。
(2)進(jìn)食后,血糖濃度增加會(huì)刺激胰島B細(xì)胞分泌 ,該激素能促進(jìn) 細(xì)胞和肌肉細(xì)胞吸收葡萄糖并將其合成為糖元,同時(shí)抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,使血糖濃度下降。
(3)饑餓時(shí),血糖濃度降低又會(huì)刺激胰島A細(xì)胞分泌 ,該激素可以促使糖元分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,使血糖濃度上升。
(4)胰島A細(xì)胞、胰島B細(xì)胞分泌的調(diào)節(jié)血糖的兩種激素表現(xiàn)為 作用。
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科目: 來(lái)源:2011—2012學(xué)年福建省高二上學(xué)期期中考試生物(文)試卷 題型:綜合題
(11分)圖甲、乙分別是一個(gè)反射弧及其部分結(jié)構(gòu)放大模式圖,回答下列問(wèn)題:
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(1)圖乙所示結(jié)構(gòu)分布于圖甲中的 部位(填字母),①中含有作為信號(hào)的化學(xué)物質(zhì)是 。
(2)當(dāng)手指無(wú)意觸到針尖時(shí),會(huì)發(fā)生縮手反射,該反射活動(dòng)中,興奮在神經(jīng)纖維上是以 形式傳導(dǎo)的。在A、B、C之間興奮的傳導(dǎo)方向是
(用字母和“→”表示)。
(3)取指血進(jìn)行化驗(yàn),當(dāng)針刺手指時(shí),并未發(fā)生縮手反射,原因是該反射受到
的控制。
(4) 寫(xiě)出反射弧的結(jié)構(gòu)名稱 、 、 、
和 。
(5)當(dāng)神經(jīng)纖維的某處受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí),細(xì)胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為 ,與鄰近未興奮部位形成了局部電流,使興奮依次向前傳導(dǎo)。
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科目: 來(lái)源:2011—2012學(xué)年福建省高二上學(xué)期期中考試生物(文)試卷 題型:綜合題
(6分)下圖是甲狀腺活動(dòng)的調(diào)節(jié)示意圖(X、Y、Z表示器官,a、b表示激素)。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:
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(1)圖中的X、Y表示的器官分別是 _,激素b的名稱是 ,它作用的靶器官是[ ]_ 。
(2)X、Y分泌的激素a、b,不僅能促進(jìn)甲狀腺激素的分泌,而且X、Y的分泌活動(dòng)也會(huì)受到甲狀腺激素含量的影響,這種調(diào)節(jié)方式被稱為 。
(3)天氣寒冷時(shí),人體血液中的甲狀腺激素含量會(huì)有所 。當(dāng)它運(yùn)到全身后,可以提高 的速率,使機(jī)體產(chǎn)生更多的熱量,用來(lái)維持體溫的相對(duì)穩(wěn)定。
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科目: 來(lái)源:2011—2012學(xué)年福建省高二上學(xué)期期中考試生物(文)試卷 題型:綜合題
(5分)英國(guó)某地的樺尺蠖生活在長(zhǎng)滿地衣的樹(shù)干上,多為淺色,但也有個(gè)別突變型為黑色。19世紀(jì)中葉后,工業(yè)污染導(dǎo)致該地區(qū)的樹(shù)干變黑,黑色樺尺蠖的數(shù)量迅速增加。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)黑色樺尺蠖和淺色樺尺蠖 (是/不是)同一物種,因?yàn)樗鼈儽舜碎g不存在 隔離。
(2)在不同環(huán)境下,兩種體色的樺尺蠖數(shù)量差異是 的結(jié)果。
(3)樺尺蠖的體色是由一對(duì)等位基因控制的。當(dāng)環(huán)境逐漸受到保護(hù),樹(shù)干上的地衣恢復(fù)生長(zhǎng)后,從該地區(qū)的樺尺蠖種群中隨機(jī)抽取100只樺尺蠖,測(cè)知基因型AA(黑色)5只,Aa(黑色)10只,aa(淺色)85只,則A基因的基因頻率為 _,說(shuō)明 色樺尺蠖的生存機(jī)會(huì)逐漸減少。
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科目: 來(lái)源:2011—2012學(xué)年福建省高二上學(xué)期期中考試生物(文)試卷 題型:綜合題
(5分)下圖為某種遺傳病的遺傳系譜圖。請(qǐng)據(jù)圖回答(顯性基因用A表示,隱性基因用a 表示):
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(1)該病是致病基因位于 染色體上的 性遺傳病。
(2)Ⅰ3的基因型是 ,Ⅱ5的基因型是 。
(3)若Ⅱ6和一個(gè)表現(xiàn)型正常的女性攜帶者結(jié)婚,則他們生一個(gè)患病男孩的概率是 。
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