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科目: 來(lái)源:2011—2012學(xué)年福建省高二上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:選擇題

如右圖為高等動(dòng)物的細(xì)胞分裂示意圖。針對(duì)圖示的基因,圖中不可能反映的是(    )

A.在減數(shù)分裂的間期發(fā)生了基因突變

B.在減數(shù)分裂的聯(lián)會(huì)期發(fā)生了染色體交叉互換

C.該細(xì)胞分裂結(jié)束后產(chǎn)生的卵細(xì)胞只有一種類型

D.該細(xì)胞分裂結(jié)束后產(chǎn)生的精細(xì)胞有兩種類型

 

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科目: 來(lái)源:2011—2012學(xué)年福建省高二上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:選擇題

細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂都可能產(chǎn)生可遺傳的變異,其中僅發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程的變異是 (       )

    A.染色體不分離或不能移向兩極,導(dǎo)致染色體數(shù)目變異

    B.非同源染色體自由組合,導(dǎo)致基因重組

    C.染色體復(fù)制時(shí)受誘變因素影響,導(dǎo)致基因突變

    D.非同源染色體某片段移接,導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異

 

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科目: 來(lái)源:2011—2012學(xué)年福建省高二上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:選擇題

某生物正常體細(xì)胞的染色體數(shù)目為8條,下圖能表示有一個(gè)染色體組的是(       )

 

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科目: 來(lái)源:2011—2012學(xué)年福建省高二上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:選擇題

對(duì)于低溫誘導(dǎo)洋蔥染色體數(shù)目變化的實(shí)驗(yàn),下列描述錯(cuò)誤的是(    。      

     A.處于分裂間期的細(xì)胞最多

     B.在顯微鏡視野內(nèi)可以觀察到二倍體細(xì)胞和四倍體細(xì)胞

     C.根尖裝片中,在高倍顯微鏡下可以觀察到細(xì)胞從二倍體變?yōu)樗谋扼w的過(guò)程

D.低溫與秋水仙素誘導(dǎo)的原理相似,都是抑制紡錘絲的形成

 

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科目: 來(lái)源:2011—2012學(xué)年福建省高二上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:選擇題

現(xiàn)有三個(gè)番茄品種,A種的基因型為aaBBDD,B種的基因型為AAbbDD,C的基因型為AABBdd,三種等位基因分別位于三對(duì)同源染色體上。若通過(guò)雜交育種要獲得aabbdd植株,且每年只繁殖一代,至少需要的時(shí)間為(      )

A.2年       B.3年           C.4年            D.5年

 

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科目: 來(lái)源:2011—2012學(xué)年福建省高二上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:選擇題

2008年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予了“發(fā)現(xiàn)和發(fā)展了水母綠色熒光蛋白“的三位科學(xué)家。將綠色熒光蛋白基因的片段與目的基因連接起來(lái)組成一個(gè)融合基因,再將該融合基因轉(zhuǎn)入真核生物細(xì)胞內(nèi),表達(dá)出的蛋白質(zhì)就會(huì)帶有綠色熒光。綠色熒光蛋白在該研究中的主要作用是(     )

    A.追蹤目的基因在細(xì)胞內(nèi)的復(fù)制過(guò)程

    B.追蹤目的基因插入到染色體上的位置

    C. 追蹤目的基因編碼的蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)

    D.追蹤目的基因編碼的蛋白質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)的分布。

 

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科目: 來(lái)源:2011—2012學(xué)年福建省高二上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:選擇題

某植物種群中AA基因型個(gè)體占30%,aa基因型個(gè)體占20%。若該種群植物全部自交,后代中AA、aa基因型個(gè)體出現(xiàn)的頻率以及A、a基因頻率分別為(    )

A.42.5%、32.5%、55%、45%          B.55%、45%、55%、45%

C.42.5%、32.5%、45%、55%          D.55%、45%、45%、55%   

 

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科目: 來(lái)源:2011—2012學(xué)年福建省高二上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:選擇題

人體細(xì)胞內(nèi)含有抑制癌癥發(fā)生的P53基因,已知限制酶E識(shí)別序列為CCGG,若用限制酶E分別完全切割正常人和患者的P53基因部分區(qū)域(見(jiàn)下圖)下列敘述錯(cuò)誤的是(      )

     A、 與正常人相比,患者在該區(qū)域的堿基對(duì)發(fā)生改變,由T-A替換了正常的C-G,這種變異被稱為基因突變

     B、正常人p53基因經(jīng)限制酶E完全切割后產(chǎn)生三種片段

     C、患者p53基因中有一個(gè)限制酶E的識(shí)別序列發(fā)生突變,且突變點(diǎn)位于識(shí)別位點(diǎn)內(nèi),這樣患者就只有一個(gè)限制酶E的識(shí)別序列,切割后產(chǎn)生兩種片段

     D、如果某人帶有一個(gè)正常P53基因和異常P53基因的攜帶者,則經(jīng)限制酶E完全切割后,共五種片段,

 

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科目: 來(lái)源:2011—2012學(xué)年福建省高二上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:綜合題

(10  豇豆的胰蛋白酶抑制劑基因(CpTI基因)具有廣譜的抗蟲特性,害蟲取食豇豆組織后因消化酶活性被抑制不能消化食物而致死?茖W(xué)家將其轉(zhuǎn)移到水稻體內(nèi)后,卻發(fā)現(xiàn)效果不佳,主要原因是CPTI蛋白質(zhì)的積累量不足。經(jīng)過(guò)在體外對(duì)CPTI基因進(jìn)行了修飾后,CPTI蛋白質(zhì)在水稻中的積累量就得到了提高。修飾和表達(dá)過(guò)程如右圖所示:

①CPTI基因加入“信號(hào)肽”序列及“內(nèi)質(zhì)網(wǎng)滯留信號(hào)”序列的目的是                ,在a過(guò)程中,首先要用酶切出所需基因并暴露出            ,再用                  連接。

②c代表                      過(guò)程,檢測(cè)修飾后的CPTI基因是否表達(dá)的最好方法是                                          。

 

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科目: 來(lái)源:2011—2012學(xué)年福建省高二上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:綜合題

(12分)巨胚稻因胚的增大而胚重增加,具有獨(dú)特的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。巨胚與正常胚是一對(duì)相對(duì)性狀,由一對(duì)等位基因G、g控制,為研究巨胚的遺傳特性,科學(xué)家用經(jīng)典遺傳學(xué)的研究方法獲得了以下數(shù)據(jù):

 

組別[來(lái)源:ZXXK]

純種親本組合

觀測(cè)粒數(shù)

F1平均胚重(mg)

F1平均粒重(mg)

巨胚×巨胚

30

0.92

19.47

正常胚×正常胚

30

0.47

21.84

正常胚♀×巨胚♂

30

0.47

21.30

巨胚♀×正常胚♂

30

0.48

21.37

根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析

⑴上述一對(duì)相對(duì)性狀中,巨胚為              性狀。

⑵現(xiàn)有兩種觀點(diǎn):第一種觀點(diǎn)認(rèn)為母本為胚發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)而決定胚的性狀;第二種觀點(diǎn)認(rèn)為胚的基因型決定胚的性狀。你同意哪種觀點(diǎn)?請(qǐng)結(jié)合上述實(shí)驗(yàn),用遺傳圖解和文字加以說(shuō)明。

觀點(diǎn):                                 

遺傳圖解:

 

 

 

 

文字說(shuō)明:                                                                    

                                                                                  

 

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