科目: 來源:2011――2012學年吉林油田高中第一學期高二期末考試生物試卷 題型:選擇題
生長素對植物生長的作用具有兩重性,下列實例中能說明這一特性的是
A.胚芽鞘的向光彎曲生長 B.培育無子番茄
C.提高插條的成活率 D.根的向地性
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科目: 來源:2011――2012學年吉林油田高中第一學期高二期末考試生物試卷 題型:選擇題
某農(nóng)場購買了一批生根粉,準備用于某植物的批量扦插,說明書中沒有注明該植物適宜的使用濃度,正確的使用措施是
A.用低濃度,以降低成本 B.用不同濃度進行預實驗
C.任選一種濃度進行扦插 D.用高濃度,以保證生根
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科目: 來源:2011――2012學年吉林油田高中第一學期高二期末考試生物試卷 題型:選擇題
當某一種群生活在資源和空間有限的環(huán)境中時,用來描述該情況下種群數(shù)量變化的數(shù)學模型是
A.Nt=N0lt B.S型曲線 C.J型曲線 D.K/2值
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科目: 來源:2011――2012學年吉林油田高中第一學期高二期末考試生物試卷 題型:選擇題
下列有關(guān)植物激素的敘述,正確的是
A.赤霉素能促進種子的萌發(fā)和果實的成熟
B.乙烯的作用主要是促進植物果實的發(fā)育
C.用不同濃度的生長素溶液處理扦插枝條,生根數(shù)量可能相同
D.脫落酸分布在生長旺盛的部位,作用是促進果實的衰老和脫落
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科目: 來源:2011――2012學年吉林油田高中第一學期高二期末考試生物試卷 題型:選擇題
由下圖直接可以得出的結(jié)論是
A.生長素能促進植物生長 B.生長素的化學成分為吲哚乙酸
C.單側(cè)光照射引起生長素分布不均勻 D.感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端
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科目: 來源:2011――2012學年吉林油田高中第一學期高二期末考試生物試卷 題型:選擇題
某研究小組探究避光條件下生長素濃度對燕麥胚芽鞘生長的影響。胚芽鞘去頂靜置一段時間后,將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè),一段時間后測量并記錄彎曲角度(α)。左下圖為實驗示意圖。右下圖曲線中能正確表示實驗結(jié)果的是
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A.a B.b C.c D.d
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科目: 來源:2011――2012學年吉林油田高中第一學期高二期末考試生物試卷 題型:選擇題
南瓜的花是單性花。某同學用正常的南瓜雌花驗證生長素的作用,設(shè)計了以下實
驗:
1號花開放前套上紙袋,花開放后給雌蕊柱頭涂上一定濃度的生長素再套袋
2號花開放后人工授粉。此設(shè)計的缺陷是
A.2號花未套紙袋 B.缺乏自然傳粉的雌花
C.2號花未涂生長素 D.缺乏只做套袋處理的雌花作對照組
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科目: 來源:2011――2012學年吉林油田高中第一學期高二期末考試生物試卷 題型:選擇題
下圖表示人體通過體液免疫消滅破傷風桿菌外毒素的過程,下列相關(guān)敘述錯誤的是
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A.細胞2、細胞3均起源于造血干細胞 B.僅細胞4中含有合成物質(zhì)a的基因
C.②過程與細胞膜上蛋白質(zhì)有關(guān) D.細胞5屬于保留分裂能力的細胞
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科目: 來源:2011――2012學年吉林油田高中第一學期高二期末考試生物試卷 題型:選擇題
某種鼠疫是由鼠疫桿菌引起的,鼠疫桿菌釋放一種成分為蛋白質(zhì)的毒素, 該毒素能使患者出現(xiàn)中毒性休克綜合征。從病愈患者的血清中提取的抗體對患者有顯著療效。下列說法正確的是
A.與鼠疫桿菌合成、釋放該毒素有關(guān)的細胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體
B.該抗體是由效應T細胞產(chǎn)生的一種淋巴因子
C.該毒素是一種抗原,能引起人體的免疫反應
D.該免疫過程屬于細胞免疫
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科目: 來源:2011――2012學年吉林油田高中第一學期高二期末考試生物試卷 題型:選擇題
下列關(guān)于動物激素的說法,正確的是
A.胰島素一般是從新鮮的動物胰腺研磨液中獲得
B.下丘腦對甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)屬于激素的分級調(diào)節(jié)
C.利用昆蟲性外激素防治害蟲的方法屬于化學防治
D. 促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素,是由胰腺分泌的
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