科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年吉林省吉林市高三上學(xué)期摸底測(cè)試生物卷 題型:選擇題
下列幾種育種方法,能改變?cè)谢虻姆肿咏Y(jié)構(gòu)的是 ( )
A.誘變育種 B.單倍體育種 C.基因工程育種 D.雜交育種
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下列哪項(xiàng)對(duì)種群的基因頻率沒(méi)有影響? ( )
A.隨機(jī)交配 B.基因突變 C.自然選擇 D.染色體變異
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下列有關(guān)生物的進(jìn)化和生物多樣性的敘述錯(cuò)誤的是 ( )
A.基因突變具有不定向性
B.狼和鹿通過(guò)捕食和被捕食進(jìn)行著相互選擇,實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)化
C.從分子水平上看,生物的性狀具有多樣性的直接原因是DNA的多樣性
D.生物的多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性
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正常人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié),前者隨后者而變化的情況與圖中曲線走勢(shì)不相符的是( )
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A.抗利尿激素分泌量——飲水量
B.T細(xì)胞濃度——HIV濃度
C.胰島素濃度——血糖濃度
D.促甲狀腺激素濃度——甲狀腺激素濃度
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某種藥物可以阻斷蟾蜍屈肌反射活動(dòng)。下圖為該反射的模式圖。A、B為神經(jīng)纖維上的實(shí)驗(yàn)位點(diǎn),C為突觸間隙。下列實(shí)驗(yàn)結(jié)果中,能夠證明這種藥物“在神經(jīng)系統(tǒng)中僅對(duì)神經(jīng)細(xì)胞間的興奮傳遞有阻斷作用”的是 ( )
①將藥物放在A,刺激B,肌肉收縮 ②將藥物放在B,刺激A,肌肉收縮
③將藥物放在C,刺激B,肌肉不收縮 ④將藥物放在C,刺激A,肌肉收縮
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
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關(guān)于下圖說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ( )
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A.丙為記憶細(xì)胞,當(dāng)受1再次刺激后,再迅速增殖形成丁
B.圖中反映的是體液免疫,病毒、細(xì)菌等都可能成為1
C.漿細(xì)胞中與2產(chǎn)生有關(guān)的細(xì)胞器有:核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體等
D.B淋巴細(xì)胞表面的受體能識(shí)別多種抗原
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股肉注射時(shí),藥液進(jìn)入人體后經(jīng)過(guò)的一般途徑是 ( )
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匈牙利學(xué)者帕爾(A. Paal)在1914~1918年間進(jìn)行植物生長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)研究時(shí),曾在黑暗條件下,將切下的燕麥胚芽鞘頂部移到切口的一側(cè),胚芽鞘會(huì)向另一側(cè)彎曲生長(zhǎng)(如圖所示)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)主要證實(shí)( )
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A.頂端能產(chǎn)生某種影響物
B.合成影響物不需要光
C.“影響物”具有促進(jìn)胚芽鞘生長(zhǎng)效應(yīng)
D.“影響物”向下傳遞分布不均勻
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某植物正常授粉形成幼果后,用較高濃度的生長(zhǎng)素類似物噴酒幼果,可能出現(xiàn)的是 ( )
A.種子明顯增多 B.形成無(wú)子果實(shí)
C.部分果實(shí)脫落 D.果實(shí)增多而且增大
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關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中分解者的敘述,正確的是 ( )
A.專門(mén)營(yíng)腐生生活的細(xì)菌也不一定是分解者,而有可能是生產(chǎn)者和消費(fèi)者
B.分解者將動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物,可以供硝化細(xì)菌再利用
C.分解者分解動(dòng)植物遺傳釋放出來(lái)的能量,可供綠色植物同化作用再利用
D.微生物不一定都是分解者,分解者一定是微生物
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