科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年吉林省吉林市高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題
為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化,某研究性學(xué)習(xí)小組完成了A、B、C三組實(shí)驗(yàn)。定期對(duì)不同培養(yǎng)液中的酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù),分別繪制出酵母菌細(xì)胞數(shù)目變化曲線依次為a、b、c,見(jiàn)右圖。則分析不正確的是
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A.三組的環(huán)境容納量可能不同,B組的環(huán)境容納量大
B.探究的課題可能是影響種群數(shù)量動(dòng)態(tài)變化的外界因素
C.三組的培養(yǎng)溫度可能不同,A組的培養(yǎng)溫度最適宜
D.三組的營(yíng)養(yǎng)初始供給可能不同,C組營(yíng)養(yǎng)初始供給最少
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年吉林省吉林市高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題
很多同學(xué)都曾嘗試設(shè)計(jì)制作小生態(tài)瓶,但有相當(dāng)一部分同學(xué)的設(shè)計(jì)并不成功。下面羅列了設(shè)計(jì)生態(tài)瓶應(yīng)遵循的原理,其中不合理的是
A.瓶?jī)?nèi)各種生物之間應(yīng)有營(yíng)養(yǎng)上的聯(lián)系
B.瓶?jī)?nèi)各種生物的數(shù)量搭配應(yīng)合理
C.應(yīng)定時(shí)向瓶?jī)?nèi)通氣,保證生物的有氧呼吸
D.瓶?jī)?nèi)生態(tài)系統(tǒng)應(yīng)獲得充足的能量供應(yīng)
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年吉林省吉林市高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題
下列有關(guān)實(shí)例或現(xiàn)象及所對(duì)應(yīng)的推測(cè)或解釋中,錯(cuò)誤的是
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實(shí)例或現(xiàn)象 |
推測(cè)或解釋 |
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A |
HIV侵入人體后能識(shí)別并破壞T細(xì)胞,艾滋病人往往死于肺結(jié)核等病 |
T細(xì)胞在細(xì)胞免疫和體液免疫中起重要作用 |
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B |
對(duì)反射弧用藥物X后,刺激感受器,效應(yīng)器持續(xù)興奮 |
藥物X可能阻止神經(jīng)遞質(zhì)的分解 |
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C |
給蝌蚪喂以含甲狀腺激素的飼料,蝌蚪會(huì)在短時(shí)間內(nèi)發(fā)育成小型青蛙 |
甲狀腺激素可以促進(jìn)幼小動(dòng)物的發(fā)育 |
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D |
紅樹(shù)林能蓄洪防旱和調(diào)節(jié)氣候 |
濕地生態(tài)系統(tǒng)有直接價(jià)值 |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年吉林省吉林市高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題
一塊棄耕的農(nóng)田,很快會(huì)雜草叢生,幾年后,草本植物開(kāi)始減少,各種灌木繁茂起來(lái),最后演變成一片森林,成為一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)。在此演變過(guò)程中,相關(guān)變化趨勢(shì)正確的是
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A.①② B. ②④ C. ①③ D. ①④
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年吉林省吉林市高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題
圖中甲為某清潔水體在遭受一次性有機(jī)物輕度污染后,污染物含量的變化。則水體中好氧性微生物數(shù)量變化的曲線最可能接近于圖乙中的哪一條曲線
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年吉林省吉林市高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
下圖甲表示小麥種子在不同氧氣濃度下的氧氣吸收和無(wú)氧呼吸過(guò)程中二氧化碳的釋放量。圖乙表示等量的A、B兩份小麥種子分別置于兩個(gè)容積相同、密封的廣口瓶?jī)?nèi),各加入適量(等量)的水,在不同溫度下瓶?jī)?nèi)O2含量變化。請(qǐng)回答:
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(1)甲圖中 曲線表示無(wú)氧呼吸過(guò)程中二氧化碳的釋放量,氧濃度為d時(shí)種子的呼吸方
式是 。若P代表的呼吸方式在氧濃度為b時(shí)消耗了Amol的葡萄糖,則Q代表的呼吸方式在氧濃度為b時(shí)消耗的葡萄糖為 mol。
(2)結(jié)合乙圖分析:在t1~t2期間,如果A種子是放在溫度為15°C的條件下,則B種所處的溫度 (高于、低于、等于)15°C。在0~t1期間,廣口瓶?jī)?nèi)的CO2有少量增加,主要原因可能是 。
(3)為了做到種子安全貯藏,抑制其呼吸作用,環(huán)境條件應(yīng)控制為 。
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年吉林省吉林市高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
下丘腦在人體生理調(diào)節(jié)過(guò)程中發(fā)揮著重要作用。請(qǐng)據(jù)圖回答(甲、乙、丙、丁為人體內(nèi)某結(jié)構(gòu)或細(xì)胞,A、B、C、D為激素)。
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(1)當(dāng)人體處于寒冷環(huán)境中,圖中激素A在血液中的含量明顯升高,從而使機(jī)體產(chǎn)熱量增多,這一生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式是___________________;同時(shí)激素D______________(填名稱)的分泌量也增多,并出現(xiàn)骨骼肌的不自主戰(zhàn)栗,寫(xiě)出引起骨骼肌戰(zhàn)栗的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑:皮膚冷覺(jué)感受器→傳入神經(jīng)→ 體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→骨骼肌。
(2)當(dāng)人體內(nèi)的血糖濃度降低時(shí),丁可直接接受血糖濃度的變化的刺激,也可接受下丘腦的控制,通過(guò)有關(guān)神經(jīng)的作用,其分泌的________________________(填激素名稱)增多;同時(shí)激素D也增多。
(3)下丘腦除參與圖中的調(diào)節(jié)過(guò)程外,還能分泌__________________(填激素名稱),由甲釋放到血液中,運(yùn)輸?shù)?u> ,調(diào)節(jié)人體內(nèi)水鹽的平衡。
(4)血液中激素A的含量過(guò)高時(shí),會(huì)抑制下丘腦和甲的分泌活動(dòng),這種調(diào)節(jié)機(jī)制稱為_(kāi)_____。請(qǐng)?jiān)谏鷳B(tài)系統(tǒng)水平上舉一體現(xiàn)此調(diào)節(jié)機(jī)制的例子:__________________。
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年吉林省吉林市高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
下圖甲為北極凍原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)。圖乙虛線方框內(nèi)表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),箭頭表示該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的一般性模型。請(qǐng)據(jù)圖回答:
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(1)圖甲中雪兔和狼之間的關(guān)系稱為 。
(2)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,凍原生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性 ,因?yàn)閮鲈鷳B(tài)系統(tǒng) 。
(3)圖乙中A、B、C、D合稱為 ,碳在其內(nèi)以 的形式進(jìn)行流動(dòng)。圖乙中的分解者最可能是__________(A、B、C、D)。
(4)詩(shī)句“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”、 “螳螂捕蟬,黃雀在后”,體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的 功能。
(5)假如北極狐的食物1/2來(lái)自雷鳥(niǎo),1/8來(lái)自植物,且該系統(tǒng)能量從生產(chǎn)者到消費(fèi)者的傳遞效率為10%,從消費(fèi)者到消費(fèi)者的能量傳遞效率為20%,如果一定時(shí)期內(nèi),北極狐種群增加的重量為80克,那么直接消耗雷鳥(niǎo)和植物分別為 克和 克。
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年吉林省吉林市高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
分析如圖所示的家族遺傳系譜圖,其中一種病為伴性遺傳。經(jīng)檢測(cè),已知I1無(wú)甲病的致病基因,I2、II6的家族無(wú)乙病病史,回答下列有關(guān)問(wèn)題(甲。猴@性基因?yàn)锳,隱性基因?yàn)閍;乙病:顯性基因?yàn)锽,隱性基因?yàn)閎)。
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(1)I2的基因型為 ,III1的基因型為 。
(2)若II2再次懷孕后到醫(yī)院進(jìn)行遺傳咨詢,已鑒定胎兒為女性,但醫(yī)生仍建議不要生育,原因是仍有 的患病概率。
(3)若III2與III3近親結(jié)婚,子女同時(shí)患甲乙兩病的概率為 。
(4)如果I1 與I2生一女兒,且不患甲病。則可能是親本之一的 在產(chǎn)生配子時(shí)異常。
(5)經(jīng)查III4號(hào)個(gè)體性染色體組成為XYY,原因是其父親形成精子過(guò)程中,
分裂沒(méi)正常進(jìn)行。
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年吉林省吉林市高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
【選修1生物技術(shù)實(shí)踐】
某二倍體植物是雜合體,圖為其花藥中未成熟花粉在適宜的培養(yǎng)基上培養(yǎng)產(chǎn)生完整植株的過(guò)程。據(jù)圖回答:
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(1)圖中①表示的是該花粉培養(yǎng)過(guò)程中的 過(guò)程,③表示的是 過(guò)程,④表示的是誘導(dǎo) 過(guò)程。
(2)圖中從花藥培養(yǎng)到形成完整植株的途徑有兩條,其中X代表的是 。獲得的由未成熟花粉發(fā)育成的完整植株都稱為 植株。未成熟花粉經(jīng)培養(yǎng)能形成完整植株,說(shuō)明未成熟花粉細(xì)胞具有 。
(3)選擇合適的花粉發(fā)育期是誘導(dǎo)成功的關(guān)鍵。一般來(lái)說(shuō), 期花藥培養(yǎng)成功率最高;ǚ叟嘤奶厥庖饬x是 ,從而開(kāi)辟育種新途徑。
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