科目: 來源:2011-2012學(xué)年四川省高三第二次月考生物試卷 題型:選擇題
質(zhì)粒是基因工程中最常用的運載體,質(zhì)粒上有標(biāo)記基因,如圖所示,通過標(biāo)記基因可以推知外源基因(目的基因)是否轉(zhuǎn)移成功。外源基因插入的位置不同,細(xì)菌在培養(yǎng)基上的生長情況也不同。下圖表示外源基因插入位置(插入點有a、b、c),請根據(jù)表中提供的細(xì)菌的生長情況,推測①②③三種重組后細(xì)菌的外源基因插入點正確的一組是( )![]()
|
|
細(xì)菌在含氨芐青霉素培養(yǎng)基上 |
細(xì)菌在含四環(huán)素的培養(yǎng)基上 |
|
① |
能生長 |
能生長 |
|
② |
能生長 |
不能生長 |
|
③ |
不能生長 |
能生長 |
A.①是a,②是c,③是b B. ①是c和b, ②是b, ③是c
C.①是c和b, ②是c, ③是b D. ①是a,②是b, ③是c
查看答案和解析>>
科目: 來源:2011-2012學(xué)年四川省高三第二次月考生物試卷 題型:綜合題
(7分)下圖甲是某高等動物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙是該動物體內(nèi)5個不同分裂時期細(xì)胞圖。請據(jù)圖回答以下問題。
![]()
(1)甲圖中具有核酸的結(jié)構(gòu)有______________(填序號)。②上的___________在細(xì)胞互相識別時起重要作用。
(2)甲圖中[ ]________(填序號和名稱)是膜面積最大的細(xì)胞器,為多種酶提供了大量的附著位點,有利于膜上化學(xué)反應(yīng)的進行。
(3)在乙圖中:[⑩]染色體上有____________條脫氧核苷酸鏈。含有四個染色體組的細(xì)胞分裂圖像是_____________(填字母),D所示的細(xì)胞和體細(xì)胞在染色體組成上的最大區(qū)別是____________。乙圖中代表減數(shù)分裂的細(xì)胞在減數(shù)分裂中出現(xiàn)的先后順序是____________(填字母)。
查看答案和解析>>
科目: 來源:2011-2012學(xué)年四川省高三第二次月考生物試卷 題型:綜合題
(8分)光合作用是生物界最基本的物質(zhì)代謝和能量代謝。常采用“半葉法”測定植物光合作用強度,其基本過程是:如右圖將植物對稱葉片的一部分(A)剪下置于暗處,另一部分(B)則留在植株上進行光合作用。一定時間后,在A、B的對應(yīng)部位截取同等面積的葉片分別烘干稱重,然后再計算出該植物光合作用的強度(單位:mg/dm2•h)。
實驗步驟:
![]()
(1)在田間選定有代表性的植物葉片若干片并編號。
(2)葉子基部處理:為了確保選定葉片的__________無法外運,也不能運入,但又不影響_______________的供應(yīng)。必須采用環(huán)割等方法處理葉柄的疏導(dǎo)組織。
(3)剪取樣品:按編號分別剪下對稱葉片的A部分(不剪下主葉脈),置于濕潤黑暗處。5h后再依次剪下B部分,同樣按編號置于濕潤光照環(huán)境中。(兩次剪葉的速度應(yīng)盡量保持一致。在實驗過程中,還應(yīng)盡可能使光下和暗處的溫度保持一致。)
(4)稱重比較:將各同號葉片A、B兩部分按對應(yīng)部位疊在一起,切下兩個等大的方形葉塊(如圖中虛線部分),分別烘干至恒重,稱重(分別記為WA、WB)記錄。
請設(shè)計一個表格用于記錄實驗數(shù)據(jù)和分析結(jié)果:(假設(shè)實驗選定的葉片為4片)
(5)△ W=WB-WA,則△ W表示的生物學(xué)意義:_________________________________。
查看答案和解析>>
科目: 來源:2011-2012學(xué)年四川省高三第二次月考生物試卷 題型:綜合題
(14分)果蠅每兩周就能繁殖出新的一代,具有培養(yǎng)周期短,易于區(qū)分的相對性狀等特點,下表是果蠅的三對相對性狀的雜交實驗記錄,請分析回答:
|
|
甲 組 |
乙 組 |
||
|
雌 |
雄 |
雌 |
雄 |
|
|
P |
抗CO2、長翅、紅眼 |
CO2敏感、殘翅、白眼 |
CO2敏感、殘翅、白眼 |
抗CO2、長翅、紅眼 |
|
F1 |
抗CO2、長翅、紅眼 |
抗CO2、長翅、紅眼 |
CO2敏感、長翅、紅眼 |
CO2敏感、長翅、白眼 |
(1)以上三對性狀中,其遺傳符合孟德爾規(guī)律的是 。
(2)通過上述 (甲或乙)組雜交結(jié)果可判斷:控制果蠅眼色基因位于 染色體上。
請用遺傳圖解表示分析過程(果蠅眼色基因用A、a表示)
(3)讓F1甲中雄果蠅與F1乙中雌果蠅雜交得到F2,F(xiàn)2中雌果蠅表現(xiàn)型為 ,雄果蠅表現(xiàn)型為 。F2中CO2敏感長翅紅眼雄果蠅占
查看答案和解析>>
科目: 來源:2011-2012學(xué)年四川省高三第二次月考生物試卷 題型:綜合題
(11分)回答下列有關(guān)生長素的問題:
![]()
![]()
(1)植物頂端優(yōu)勢時頂芽產(chǎn)生的生長素運到相鄰側(cè)芽 (需要、不需要)消耗ATP。
(2)某研究小組探究避光條件下生長素濃度對燕麥胚芽鞘生長的影響。胚芽鞘去頂靜置一段時間后,將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè),一段時間后測量并記錄彎曲角度(α)。右圖為其實驗示意圖。
①α的范圍為____________ _____(180°≥α>0°、180°≥α≥90°、90°≥α> 0°)。
②若想在細(xì)胞水平上證明生長素對胚芽鞘生長的影
響,可以取彎曲處作_________(橫切、縱切)片制成裝
片,用顯微鏡觀察并測量兩側(cè)細(xì)胞平均長度,作出比較。
(3)右圖是水平放置的植物的根、莖對生長素作用的
反應(yīng)曲線,圖示字母中表示根近地側(cè)的是__________,
莖遠地側(cè)的是__________。
(4)有科學(xué)家認(rèn)為根的向地生長不僅與生長素有關(guān),還與乙烯的作用有關(guān)。為了研究二者的關(guān)系,做了這樣的實驗:將某種開花植物的根尖放在含不同濃度的生長素的培養(yǎng)液中,并加入少量蔗糖做能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且生長素濃度越高,培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高,根尖生長所受的抑制也越強。
①此人所作實驗的自變量是_________________,因變量是________ __________。
②為使實驗嚴(yán)謹(jǐn),還需要另將一些等量的根尖放在__________________,作為對照組。
③據(jù)此實驗結(jié)果,可推知水平放置的植物根向重力生長的原因是高濃度的___________誘導(dǎo)產(chǎn)生了_______________,從而__________近地側(cè)根的生長。
查看答案和解析>>
科目: 來源:2011-2012學(xué)年四川省德陽市高三第一次診斷生物試卷 題型:選擇題
圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)及物質(zhì)跨膜運輸方式示意圖,下列說法正確的是
![]()
A. c可代表小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖
B. ①②④能與斐林試劑發(fā)生紫色反應(yīng)
C. ③是細(xì)胞膜的基本支架,是固定不動的
D. ①可能與機體的免疫、體液調(diào)節(jié)等有關(guān)
查看答案和解析>>
科目: 來源:2011-2012學(xué)年四川省德陽市高三第一次診斷生物試卷 題型:選擇題
關(guān)于探究酶特性的實驗敘述中,正確的是
A. 若探究溫度對酶活性的影響,可選擇過氧化氫溶液為底物
B. 若探究PH值對酶活性的影響,可選擇過氧化氫酶
C. 若探究溫度對淀粉酶活性的影響,可選擇斐林試劑對實驗結(jié)果進行檢測
D. 若用淀粉、蔗糖和淀粉酶來探究酶的專一性,可用碘液對實驗結(jié)果進行檢測
查看答案和解析>>
科目: 來源:2011-2012學(xué)年四川省德陽市高三第一次診斷生物試卷 題型:選擇題
下列關(guān)于生殖和發(fā)育的敘述中正確的是
A. 玉米是雌雄同株的植物,其植株頂端雄蕊細(xì)胞的性染色體組成為XY
B. 果蠅個體發(fā)育過程中進行的細(xì)胞分裂都是有絲分裂
C. 花藥離體培養(yǎng)形成單倍體植株的過程屬于無性生殖
D. 在花生一個胚囊中,卵細(xì)胞和極核的基因型相同
查看答案和解析>>
科目: 來源:2011-2012學(xué)年四川省德陽市高三第一次診斷生物試卷 題型:選擇題
下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述,正確的是
A. 吲哚乙酸可在胚芽鞘中大量合成
B. 在椬物組織培養(yǎng)中生長索和細(xì)胞分裂素的不同配比會影響組織分化
C. 在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進行極性運輸,根失去了向地生長的特性
D. 細(xì)胞分裂素能抑制馬鈴薯發(fā)芽
查看答案和解析>>
科目: 來源:2011-2012學(xué)年四川省德陽市高三第一次診斷生物試卷 題型:選擇題
下列對生物固氮的敘述,正確的是
A. 在氧氣不足的情況下,土壤中的一些細(xì)菌可以將硝酸鹽最終轉(zhuǎn)化成氨
B. 大豆植株生長所需的氮都來自根瘤菌
C. 圓褐固氮菌的固氮基因位于質(zhì)粒,產(chǎn)生的生長索屬于次級代謝產(chǎn)物
D. 氮循環(huán)是指含氮有機物在無機環(huán)境與生物群落之間的往返過程
查看答案和解析>>
國際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com