科目: 來源:2011-2012學(xué)年天津市五區(qū)縣高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題
已知a、b、c、d是某細(xì)菌DNA片段上的4個(gè)基因,右圖中W表示野生型。①、②、③分別表示三種缺失不同基因的突變體,虛線表示所缺失的基因。若分別檢測(cè)野生型和各種突變體中某種酶的活性,發(fā)現(xiàn)僅在野生型和突變體①中該酶有活性,則編碼該酶的基因是 ( )
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A.基因a B.基因b C.基因c D.基因d
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年天津市五區(qū)縣高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題
某實(shí)驗(yàn)室做了下圖所示的實(shí)驗(yàn)研究,下列相關(guān)敘述,正確的是 ( )
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A.與纖維母細(xì)胞相比,過程①形成的誘導(dǎo)干細(xì)胞的全能性較低
B.過程②是誘導(dǎo)干細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和遺傳物質(zhì)發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程
C.每個(gè)Y細(xì)胞只產(chǎn)生一種抗體,故過程③不需要選擇性培養(yǎng)基進(jìn)行篩選
D.過程④產(chǎn)生的單抗,不需細(xì)胞膜上載體蛋白的協(xié)助就能釋放到細(xì)胞外
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年天津市五區(qū)縣高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
圖1是兩種高等生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖2~4是圖1中部分結(jié)構(gòu)的放大,據(jù)圖回答。(9分)
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(1)圖1所示的結(jié)構(gòu)是用 觀察的;1~15中不應(yīng)該出現(xiàn)的是 (填標(biāo)號(hào));圖4所示結(jié)構(gòu)的功能是 。
(2)圖2、3所示結(jié)構(gòu)的名稱分別是 ;圖2、3、4所示在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)同點(diǎn)是 ;圖2結(jié)構(gòu)分解的化合物是 (葡萄糖或丙酮酸);圖3結(jié)構(gòu)II中進(jìn)行的反應(yīng)階段是 。
(3)已知進(jìn)行有性生殖的某生物同時(shí)具有圖2、3、4所示三種結(jié)構(gòu),這三種結(jié)構(gòu)中含有的DNA能從父本傳遞給子代的是 。
(4)若用含有3H-尿苷的培養(yǎng)液培養(yǎng)細(xì)胞,則圖中出現(xiàn)放射性的細(xì)胞器有 (填標(biāo)號(hào))
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年天津市五區(qū)縣高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)探究實(shí)驗(yàn),把培養(yǎng)在完全營(yíng)養(yǎng)液中、生長(zhǎng)狀態(tài)一致的3組某種植物幼苗分別放入A、B、C三個(gè)完全相同的玻璃鐘罩內(nèi)(如下圖所示),其中A不密封。B、C密封。B內(nèi)培養(yǎng)皿中盛有Ba(OH)2溶液,A、C內(nèi)培養(yǎng)皿中盛有蒸餾水,各培養(yǎng)皿中液體的體積相同。該實(shí)驗(yàn)在光照充足、溫度適宜的環(huán)境中進(jìn)行。
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回答問題:(5分)
(1)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)判斷,該實(shí)驗(yàn)的目的是 。
(2)從理論引講,培養(yǎng)一段時(shí)間后,預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:B中的幼苗生長(zhǎng)量比C中的 (大、小),原因是 ;A中的幼苗生長(zhǎng)量比C中的 (大、。,原因是 。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年天津市五區(qū)縣高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
下圖是某細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答:(“[ ]”內(nèi)填序號(hào),“ ”上按要求填數(shù)字、文字或字母)(7分)
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(1)該圖是 細(xì)胞有絲分裂簡(jiǎn)圖,其分裂順序依次是 (用字母表示)
(2)圖示作為一個(gè)細(xì)胞周期還缺少處于 期的細(xì)胞簡(jiǎn)圖。
(3)染色體數(shù)目加倍發(fā)生在[ ] 期圖中。
(4)DNA與染色體和染色單體三者之比為2:1:2的圖示是 。
(5)在圖(一)和圖(二)處分別繪出該細(xì)胞有絲分裂過程中DNA分子數(shù)和染色體數(shù)的變化曲線(一個(gè)細(xì)胞周期)
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年天津市五區(qū)縣高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
某校研究性學(xué)習(xí)小組重復(fù)了孟德爾兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn),以純合高莖紫花豌豆(DDRR)和矮莖白花豌豆(ddrr)為親本雜交,F(xiàn)1自交獲得F2。已知這兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。請(qǐng)分析回答(5分)
(1)基因D和R在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是 。
(2)F2的矮莖紫花豌豆中雜合子的幾率是 。
(3)為進(jìn)一步探究F2中的高莖紫花豌豆的基因型,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
甲組:采用單倍體育種方法對(duì)部分豌豆進(jìn)行基因型鑒定;
乙組:采用自交的方法對(duì)部分豌豆進(jìn)行基因型鑒定;
丙組:采用測(cè)交的方法對(duì)部分豌豆進(jìn)行基因型鑒定。
①你認(rèn)為以上三組鑒定方法中, 組的方法最簡(jiǎn)便。
②在乙組中,若某株豌豆自交后代表現(xiàn)型及比例為 ,則該株豌豆的基因型是DDRr。
③在丙組中,若某株豌豆的測(cè)交后代有高莖紫花和矮莖紫花,則該株豌豆的基因型是 。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年天津市五區(qū)縣高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
下面表示蜘蛛的絲腺細(xì)胞合成蛛絲蛋白的部分過程示意圖,據(jù)圖回答。(6分)
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(1)在蛋白質(zhì)合成過程中,該圖表示的過程稱為 。圖中①的結(jié)構(gòu)名稱是 。
(2)決定②的密碼子是 ,連接②與③的化學(xué)鍵稱為 。
(3)在物質(zhì)④合成過程中,與其DNA模板上堿基A相配對(duì)的堿基是 。
(4)在絲腺細(xì)胞中,與蛛絲蛋白加工、分泌有關(guān)的細(xì)胞器是 。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年天津市五區(qū)縣高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
某動(dòng)物種群中AA、Aa和aa的基因頻率分別為0.3、0.4和0.3,請(qǐng)回答(7分)
(1)該種群中a基因的頻率為 。
(2)如果該種群滿足四個(gè)基本條件,即種群足夠大、不發(fā)生 、不發(fā)生選擇、沒有遷入遷出,且種群中個(gè)體間隨機(jī)交配,則理論上該種群的子一代中aa的基因型頻率為 。
(3)假定該動(dòng)物種群滿足上述四個(gè)基本條件,但不發(fā)生隨機(jī)交配,只在相同基因型之間進(jìn)行交配,則理論上該種群的子一代中AA、Aa和aa的基因頻率分別為 、 、和 ;如果子一代也同樣只發(fā)生相同基因型之間的交配,其后代中AA、Aa和aa的基因頻率 (會(huì)或不會(huì))發(fā)生改變。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年天津市五區(qū)縣高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
蘇云金芽孢桿菌產(chǎn)生的毒蛋白以使螟蟲死亡。研究人員將表達(dá)這種素養(yǎng)蛋白的抗螟蟲基因轉(zhuǎn)入非糯性抗稻瘟病水稻的核基因組中,培育出一批轉(zhuǎn)基因抗螟水稻。請(qǐng)回答(5分)
(1)染色體主要由 組成,若要確定抗螟蟲基因是否已整合到水稻的某一染色體上,方法之一是測(cè)定該染色體的 。
(2)選用上述抗螟蟲非糯性水稻與不抗螟糯性水稻雜交得到F1,從F1中選取一株進(jìn)行自交得到F2,F(xiàn)2的結(jié)果如下表:
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分析表中數(shù)據(jù)可知,控制這兩對(duì)性狀的基因位于 染色體上,所選F1植侏的表現(xiàn)型為 。
(3)上表中的抗螟水稻均能抗稻瘟。ǜ愕疚敛轱@性性狀),經(jīng)分析出現(xiàn)這種情況的可能原因有以下兩種:有可能①抗螟蟲基因能夠抑制稻瘟病的病原體的表達(dá);也有可能是② 。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年天津市五區(qū)縣高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
基因工程在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用最為廣泛。下圖為利用生物工程技術(shù)讓羊生產(chǎn)治療心臟病藥物tPA的大致過程。請(qǐng)據(jù)圖分析回答(6分)[來源:學(xué)?。網(wǎng)Z。X。X。K]
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(1)重組tPA基因時(shí),過程①需要用 分別切割運(yùn)栽體和目的基因,運(yùn)載體的黏性末端與目的基因的黏性末端是通過 酶結(jié)合的。
(2)圖中的②過程選擇受精卵作為tRA基因受體細(xì)胞的主要原因是 。體外形成羊受精卵必須在促性腺激素(垂體激素)的作用下排卵,然后進(jìn)行 。
(3)如要通過④過程產(chǎn)生大量基因型相同的克隆羊,則該過程需要采用的技術(shù)主要有
和 。
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