科目: 來源:2011-2012學年天津市高三入學摸底考試 生物試卷 題型:選擇題
細胞質(zhì)內(nèi)的遺傳物質(zhì)是 ( )
A.DNA B.RNA C.DNA和RNA D.DNA或RNA
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科目: 來源:2011-2012學年天津市高三入學摸底考試 生物試卷 題型:選擇題
下列關(guān)于DNA或基因的敘述中,錯誤的是( )
A.肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗證明:能使R型菌發(fā)生轉(zhuǎn)化的物質(zhì)是S型菌的DNA
B.DNA分子具有多樣性的主要原因是由于堿基配對方式的不同
C.可利用DNA做親子鑒定是因為DNA分子具有特異性
D.基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段,遺傳信息是指有遺傳效應(yīng)的脫氧核苷酸序列
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科目: 來源:2011-2012學年天津市高三入學摸底考試 生物試卷 題型:選擇題
對于下列式子,正確的說法有( )
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①表示DNA復(fù)制過程 ②表示DNA轉(zhuǎn)錄過程 ③圖中共有5種堿基
④圖中共有8種核苷酸 ⑤圖中共有5種核苷酸 ⑥圖中的A均代表同一種核苷酸
A.①②③ B.④⑤⑥
C.②③④ D.①③⑤
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科目: 來源:2011-2012學年天津市高三入學摸底考試 生物試卷 題型:選擇題
一般情況下,下列的細胞中分化程度由高到低的順序依次是( )
①卵細胞 ②受精卵 ③胚胎干細胞 ④造血干細胞 ⑤神經(jīng)細胞
A.⑤①②③④ B.⑤③①②④
C.⑤①④②③ D.⑤①④③②
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科目: 來源:2011-2012學年天津市高三入學摸底考試 生物試卷 題型:選擇題
要研究基因控制蛋白質(zhì)的合成過程,最好選擇下列哪一項為實驗材料( )
A.成熟的紅細胞 B.成熟的白細胞 C.卵細胞 D.受精卵
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科目: 來源:2011-2012學年天津市高三入學摸底考試 生物試卷 題型:選擇題
以下不能說明細胞全能性的實驗是( )
A.胡蘿卜韌皮部細胞培育出植株
B.紫色糯性玉米種子培育出植株
C.轉(zhuǎn)入抗蟲基因的棉花細胞培育出植株
D.番茄與馬鈴薯體細胞雜交后培育出植株
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科目: 來源:2011-2012學年天津市高三入學摸底考試 生物試卷 題型:選擇題
下列關(guān)于DNA連接酶的作用敘述,正確的是 ( )
A.將單個核苷酸加到某DNA片段末端,形成磷酸二酯鍵
B.將斷開的兩個DNA片段的骨架連接起來,重新形成磷酸二酯鍵
C.連接兩條DNA鏈上堿基之間的氫鍵?
D.只能將雙鏈DNA片段互補的黏性末端之間連接起來
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科目: 來源:2011-2012學年天津市高三入學摸底考試 生物試卷 題型:選擇題
利用細菌大量生產(chǎn)人的胰島素,下列敘述錯誤的是 ( 。
A.用適當?shù)拿笇\載體與人的胰島素基因進行切割與黏合
B.用適當?shù)幕瘜W物質(zhì)處理受體細菌表面,將重組DNA導(dǎo)入受體細菌
C.通常通過檢測目的基因產(chǎn)物來檢測重組DNA是否已導(dǎo)入受體細菌
D.重組DNA必須能在受體細菌內(nèi)進行復(fù)制與轉(zhuǎn)錄,并合成人的胰島素
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科目: 來源:2011-2012學年天津市高三入學摸底考試 生物試卷 題型:選擇題
人體糖蛋白合成時,需要經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體進一步加工。通過轉(zhuǎn)基因技術(shù),可以使人的糖蛋白基因得以較好表達的受體細胞是( )
A.大腸桿菌 B.酵母菌 C.T4噬菌體 D.質(zhì)粒DNA
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科目: 來源:2011-2012學年天津市高三入學摸底考試 生物試卷 題型:選擇題
基因工程中,需使用特定的限制酶切割目的基因和質(zhì)粒,便于重組和篩選。已知限制酶Ⅰ的識別序列和切點是-G↓GATCC-,限制酶Ⅱ的識別序列和切點是-↓GATC-。根據(jù)圖示判斷下列操作,正確的是
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A.質(zhì)粒用限制酶Ⅰ切割,目的基因用限制酶Ⅱ切割
B.目的基因和質(zhì)粒均用限制酶Ⅰ切割
C.質(zhì)粒用限制酶Ⅱ切割,目的基因用限制酶Ⅰ切割
D.目的基因和質(zhì)粒均用限制酶Ⅱ切割
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