科目: 來源:2011-2012學年天津市高三入學摸底考試 生物試卷 題型:選擇題
下列關(guān)于細胞工程的敘述,錯誤的是( )
A.電刺激可誘導植物原生質(zhì)體融合或動物細胞融合
B.去除植物細胞的細胞壁和將動物組織分散成單個細胞均需酶處理
C.小鼠骨髓瘤細胞和經(jīng)抗原免疫小鼠的B淋巴細胞融合可制備單克隆抗體
D.某種植物甲乙兩品種的體細胞雜種與甲乙兩品種雜交后代的染色體數(shù)目相同
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科目: 來源:2011-2012學年天津市高三入學摸底考試 生物試卷 題型:選擇題
某同學在學習“細胞工程”時,列表比較動植物細胞工程的有關(guān)內(nèi)容,你認為錯誤的是 ( )
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比較內(nèi)容 |
植物細胞工程 |
動物細胞工程 |
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A |
特殊處理 |
酶解法去除細胞壁 |
用胰蛋白酶處理后制成細胞懸浮液 |
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B |
融合方法 |
物理方法、化學方法、生物方法 |
物理方法、化學方法 |
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C |
典型應(yīng)用 |
人工種子、種間雜種植物 |
單克隆抗體的制備 |
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D |
培養(yǎng)基區(qū)別 |
蔗糖是離體組織賴以生長的成分 |
動物血清不可缺少 |
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科目: 來源:2011-2012學年天津市高三入學摸底考試 生物試卷 題型:選擇題
科學家用滅活的病毒把骨髓瘤細胞與效應(yīng)B細胞融合,得到雜交瘤細胞,滅活病毒的作用是
A.病毒比較小,可鉆入到細胞內(nèi)
B.滅活的病毒已完全死亡,死亡的病毒可以讓細胞聚集
C.滅活的病毒已失去感染活性,對各種動物細胞不造成破壞,但它所保留的融合活性,可使不同動物細胞進行融合
D.滅活的病毒帶有目的基因,通過融合可以讓雜合細胞帶有目的基因
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科目: 來源:2011-2012學年天津市高三入學摸底考試 生物試卷 題型:選擇題
一般來說,動物細胞體外培養(yǎng)需要滿足以下條件( )
①無毒的環(huán)境 ②無菌的環(huán)境 ③合成培養(yǎng)基需加血漿 ④溫度與動物體溫相近
⑤需要02,不需要 C02 ⑥C02能調(diào)培養(yǎng)液pH
A.①②③④⑤⑥ B.①②③④
C.①③④⑤⑥ D.①②③④⑥
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科目: 來源:2011-2012學年天津市高三入學摸底考試 生物試卷 題型:選擇題
克隆高產(chǎn)奶牛所使用的受體細胞是 ( )
A.減數(shù)第一次分裂中期的卵母細胞 B.減數(shù)第一次分裂中期的去核的卵母細胞
C.減數(shù)第二次分裂中期的卵母細胞 D.減數(shù)第二次分裂中期的去核的卵母細胞
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科目: 來源:2011-2012學年天津市高三入學摸底考試 生物試卷 題型:選擇題
利用細胞工程的方法,以SARS病毒核衣殼蛋白為抗原制備出單克隆抗體。下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.用純化的核衣殼蛋白反復注射到小鼠體內(nèi),產(chǎn)生的血清抗體為單克隆抗體
B.體外培養(yǎng)單個漿細胞可以獲得大量針對SARS病毒的單克隆抗體
C.將等量漿細胞和骨髓瘤細胞混合,經(jīng)PEG誘導融合后的細胞均為雜交瘤細胞
D.利用該單克隆抗體與SARS病毒核衣殼蛋白特異性結(jié)合的方法可診斷出病毒感染者
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科目: 來源:2011-2012學年天津市高三入學摸底考試 生物試卷 題型:選擇題
關(guān)于細胞工程的說法不正確的是( )
A.培養(yǎng)動物細胞和植物細胞的重要區(qū)別在于培養(yǎng)基的不同
B.單克隆抗體與血清抗體相比,前者特異性強、靈敏度高,產(chǎn)量大
C.動物細胞培養(yǎng)需要在無菌條件下進行,而植物細胞培養(yǎng)則不需要在無菌條件下進行
D.在生物體內(nèi)細胞沒有表現(xiàn)出全能性,與基因表達的選擇性密切相關(guān)
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科目: 來源:2011-2012學年天津市高三入學摸底考試 生物試卷 題型:選擇題
下列操作中一定涉及到遺傳物質(zhì)的改變的是 ( )
A.動物細胞的原代培養(yǎng) B. 克隆牛產(chǎn)生
C. 愈傷組織的獲得 D. 雜交瘤細胞產(chǎn)生抗體
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科目: 來源:2011-2012學年天津市高三入學摸底考試 生物試卷 題型:選擇題
用單克隆抗體研制而成的“生物導彈”由兩部分組成,一是“瞄準裝置”,二是殺傷性“彈頭”。下列對此敘述,不正確的是
A.“瞄準裝置”是指識別腫瘤的單克隆抗體
B.“彈頭”具有選擇性殺傷腫瘤細胞的功能
C.“彈頭”由放射性同位素、化學藥物等物質(zhì)構(gòu)成
D.“生物導彈”的制備利用了細胞工程技術(shù)
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科目: 來源:2011-2012學年天津市高三入學摸底考試 生物試卷 題型:選擇題
在動物體細胞克隆技術(shù)中,不一定涉及
A.卵母細胞的培養(yǎng) B.細胞核移植 C.早期胚胎培養(yǎng) D.導入外源基因
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