科目: 來源:2011-2012學(xué)年山東省高三第二次質(zhì)量檢測生物試卷 題型:選擇題
下列各項(xiàng)中,不屬于膜蛋白功能的是( )
A.控制著分子和離子出入細(xì)胞 B.維持細(xì)胞的形態(tài)
C.起生物催化劑的作用 D.起細(xì)胞標(biāo)志物的作用
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年山東省高三第二次質(zhì)量檢測生物試卷 題型:選擇題
下圖是一種細(xì)胞在進(jìn)行某項(xiàng)生命活動(dòng)前后幾種生物膜面積的變化圖。請據(jù)圖分析,在此前后過程中不可能發(fā)生( ) ![]()
A.一定條件下,生物膜之間可以相互轉(zhuǎn)化
B.mRNA由細(xì)胞核到達(dá)核糖體
C.合成血紅蛋白
D.線粒體參與過程
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年山東省高三第二次質(zhì)量檢測生物試卷 題型:選擇題
3月24日是世界結(jié)核病防治日。下列關(guān) 于結(jié)核桿菌的描述正確的是:( )
A.高倍鏡下可觀察到該菌的遺傳物質(zhì)分布于具被膜的細(xì)胞核內(nèi)
B.該菌是好氧菌,其生命活動(dòng)所需要能量主要由線粒體提供
C.該菌感染機(jī)體后能快速繁殖,表明其可抵抗宿主細(xì)胞的溶酶體的消化降解
D.該菌的蛋白質(zhì)在核糖體合成、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工后由高爾基體分泌運(yùn)輸?shù)较鄳?yīng)部位
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年山東省高三第二次質(zhì)量檢測生物試卷 題型:選擇題
比較某哺乳動(dòng)物的胰腺細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞、漿細(xì)胞,三者( )
A.細(xì)胞核中DNA含量差別較大 B.細(xì)胞中mRNA、蛋白質(zhì)種類相同
C.細(xì)胞中細(xì)胞器的種類差別較大 D.都具有分泌功能
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年山東省高三第二次質(zhì)量檢測生物試卷 題型:選擇題
下列關(guān)于原核生物和真核生物的敘述,正確的是( )
A. 原核生物細(xì)胞不含線粒體,不能進(jìn)行需氧呼吸
B. 真核細(xì)胞和原核細(xì)胞都有核糖體,核糖體是加工蛋白質(zhì)的主要場所
C. 真核生物以DNA為遺傳物質(zhì),部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)
D.真核生物細(xì)胞具有細(xì)胞膜系統(tǒng)(生物膜系統(tǒng)),有利于細(xì)胞代謝有序進(jìn)行
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年山東省高三第二次質(zhì)量檢測生物試卷 題型:選擇題
如圖所示:甲圖中①②表示目鏡,③④表示物鏡,⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離,乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖象。下面描述正確的是( )
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A.①比②的放大倍數(shù)大,③比④放大倍數(shù)小
B.把視野里的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙,應(yīng)選用③,同時(shí)提升鏡筒
C.從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙,正確調(diào)節(jié)順序:轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動(dòng)標(biāo)本→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
D.若使物像放大倍數(shù)最大,甲圖中的組合一般是②③⑤
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年山東省高三第二次質(zhì)量檢測生物試卷 題型:選擇題
下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.酵母菌有核膜,而固氮細(xì)菌沒有核膜 B.酵母菌有細(xì)胞膜,而固氮細(xì)菌沒有
C.黑藻細(xì)胞有線粒體,而藍(lán)藻細(xì)胞沒有 D.黑藻細(xì)胞有內(nèi)質(zhì)網(wǎng),而藍(lán)藻細(xì)胞沒有
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年山東省高三第二次質(zhì)量檢測生物試卷 題型:選擇題
某研究小組為測定藥物對體外培養(yǎng)細(xì)胞的毒性,準(zhǔn)備對某種動(dòng)物的肝腫瘤細(xì)胞(甲)和正常肝細(xì)胞(乙)進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)。下列說法不正確的是( )
A.在利用兩種肝組織塊制備肝細(xì)胞懸液時(shí),也可用胃蛋白酶處理
B.細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在含5%CO2的恒溫培養(yǎng)箱中進(jìn)行,CO2的作用是維持培養(yǎng)液的pH
C.為了防止細(xì)胞培養(yǎng)過程中細(xì)菌的污染,可向培養(yǎng)液中加入適量的抗生素
D.將數(shù)量相等的甲、乙細(xì)胞分別置于相同適宜培養(yǎng)條件下培養(yǎng),一段時(shí)間后,會(huì)觀察到甲細(xì)胞數(shù)量比乙細(xì)胞數(shù)量多
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年山東省高三第二次質(zhì)量檢測生物試卷 題型:選擇題
科學(xué)家用納米技術(shù)制造出一種生物導(dǎo)彈,可以攜帶DNA分子注射進(jìn)入組織中,并通過內(nèi)吞作用進(jìn)入細(xì)胞中,DNA被釋放出來,進(jìn)入到細(xì)胞核內(nèi),最終整合到受休細(xì)胞晌染色休中,成為細(xì)胞基因的一部分。DNA整合到受體細(xì)胞的染色體中的過程屬于:( )
A基因突變 B.基因重組 C.基因互換 D.染色體變異
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年山東省高三第二次質(zhì)量檢測生物試卷 題型:選擇題
動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)與植物組織培養(yǎng)的重要區(qū)別在于 ( )
A.培養(yǎng)基不同
B.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)不需要在無菌條件下進(jìn)行
C.動(dòng)物細(xì)胞可以傳代培養(yǎng),而植物細(xì)胞不能
D.動(dòng)物細(xì)胞能夠大量培養(yǎng),而植物細(xì)胞只能培養(yǎng)成植株
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