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科目: 來源:2011-2012學年山東省泰安市高三上學期期末檢測考試生物試卷 題型:選擇題

右圖為某反射弧的部分結(jié)構(gòu)示意圖。若在B、E兩點的細胞膜表面安放電極,中間接電表,據(jù)圖判斷下列敘述錯誤的是

A.刺激D點時將會使電表的指針發(fā)生兩次擺動

B.C處發(fā)生的信號變化是電信號→化學信號→電信號

C.若C處缺乏遞質(zhì)受體則D處將無法得到從C傳來的信息

D.刺激B點時相應(yīng)部位神經(jīng)沖動的傳導方向是A←B→C

 

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科目: 來源:2011-2012學年山東省泰安市高三上學期期末檢測考試生物試卷 題型:選擇題

病原體對不同免疫狀態(tài)小鼠的感染進程如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是

A.吞噬細胞缺陷小鼠的非特異性免疫受損,特異性免疫也無法產(chǎn)生

B.B細胞缺陷小鼠雖無法合成抗體,但仍能對胞內(nèi)寄生病原體產(chǎn)生免疫反應(yīng)

C.T細胞缺陷小鼠體內(nèi)的抗原呈遞作用不能完成,體液免疫無法產(chǎn)生

D.正常小鼠免疫產(chǎn)生的淋巴因子,加強了效應(yīng)T細胞和吞噬細胞對靶細胞的特異性殺傷作用

 

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科目: 來源:2011-2012學年山東省泰安市高三上學期期末檢測考試生物試卷 題型:選擇題

下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)的說法,正確的是

A.大腦皮層具有直接控制四肢反射活動的能力

B.興奮在反射弧中以神經(jīng)沖動的方式雙向傳遞

C.大腦皮層s區(qū)發(fā)生障礙的患者不能聽懂別人講話

D.效應(yīng)器由傳出神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉、腺體組成

 

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科目: 來源:2011-2012學年山東省泰安市高三上學期期末檢測考試生物試卷 題型:選擇題

已知突觸小體釋放的某種遞質(zhì)與突觸后膜結(jié)合,可導致突觸后膜Cr內(nèi)流,使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生抑制。能正確表示突觸前膜釋放該種遞質(zhì)時、突觸后膜接受該種遞質(zhì)后的膜電位狀況以及信息的傳遞方向的圖示是

 

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科目: 來源:2011-2012學年山東省泰安市高三上學期期末檢測考試生物試卷 題型:選擇題

果蠅的一條染色體上,正常基因的排列順序為123—456789,中間的“-”代表著絲粒,下表表示了由正常染色體發(fā)生變異后基因順序變化的四種情況,有關(guān)敘述錯誤的是

A.a(chǎn)是染色體某一片斷位置顛倒引起的

B.b是染色體某一片斷缺失引起的

C.c是染色體著絲點改變引起的

D.d是染色體增加了某一片斷引起的

 

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科目: 來源:2011-2012學年山東省泰安市高三上學期期末檢測考試生物試卷 題型:選擇題

人們發(fā)現(xiàn)某個人峽谷,峽谷中植被茂密,風景奇特。下列敘述錯誤的是

A.該峽谷最初進行的群落演替是初生演替

B.該峽谷中的植物群落只有垂直結(jié)構(gòu)沒有水平結(jié)構(gòu)

C.初生演替的速度比次生演替的速度慢

D.旅游開發(fā)后會影響峽谷中群落的演替

 

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科目: 來源:2011-2012學年山東省泰安市高三上學期期末檢測考試生物試卷 題型:選擇題

下列各項與生長素作用無關(guān)的是

A.自然狀況下只有傳粉受精后黃瓜才能發(fā)育成果實

B.移栽較大的樹木,要剪斷其主根,盡量保留較多的側(cè)根

C.移栽樹苗之前,將部分葉片摘除,樹苗更容易成活

D.修剪樹籬,降低其高度,可以使其枝繁葉茂

 

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科目: 來源:2011-2012學年山東省泰安市高三上學期期末檢測考試生物試卷 題型:選擇題

下圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié),對圖示分析錯誤的是

A.a(chǎn)表示突變和基因重組,是生物進化的原材料

B.b表示生殖隔離,生殖隔離是新物種形成的標志

C.c表示新物種形成,新物種與生活環(huán)境共同進化

D.新物種的形成一定經(jīng)過a、b、d三個環(huán)節(jié)

 

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科目: 來源:2011-2012學年山東省泰安市高三上學期期末檢測考試生物試卷 題型:選擇題

據(jù)右圖分析,正確的是

A.利用性引誘劑誘殺害蟲會影響④

B.現(xiàn)階段,我國人口的②明顯降低

C.預測種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是③

D.我國計劃生育政策的核心是控制①和④

 

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科目: 來源:2011-2012學年山東省泰安市高三上學期期末檢測考試生物試卷 題型:選擇題

圖中A、B、C、D、E、F分別代表某生態(tài)系統(tǒng)中的不同生物種群,下列分析合理的是

A.該圖表示一個生物群落

B.C種群獲得的能量占A種群能量的10%~20%

C.陽光、空氣、水和所有生物構(gòu)成該生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)

D.若C種群滅絕,則E種群的數(shù)量短時間內(nèi)可能增大

 

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