科目: 來源:2011-2012學年山東省濟寧市高三上學期期末階段性教學質(zhì)量檢測生物試卷 題型:選擇題
右下圖為某二倍體高等動物的一個精原細胞,若該細胞在減數(shù)分裂過程中僅僅是a與a,沒有分開,則形成的正常精細胞與異常精細胞的比值為 ( )
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A.0:4 B.1:1 C.4:0 D.3:1
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科目: 來源:2011-2012學年山東省濟寧市高三上學期期末階段性教學質(zhì)量檢測生物試卷 題型:選擇題
右圖顯示一個傳出神經(jīng)元,該神經(jīng)元在X位置受到刺激,下列敘述中正確的是( )
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A.沖動會達到效應器
B.沖動會達到腦部
C.沖動會達到Y(jié)處的感受器
D.在Z秒會有神經(jīng)遞質(zhì)釋放
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科目: 來源:2011-2012學年山東省濟寧市高三上學期期末階段性教學質(zhì)量檢測生物試卷 題型:選擇題
如圖實驗,甲、乙、丙切去頂芽,丁的頂芽不切除。將切下的乙頂芽放回原位置;將切下的丙頂芽放置在瓊脂塊上一段時間后將瓊脂塊置于丙原頂芽位置。四組枝條均給予圖示單側(cè)光照。下列對實驗結(jié)果預測正確的是 ( )
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A.最先發(fā)育為側(cè)枝的是側(cè)芽2 B.主枝直立生長的只有丙
C.能彎向光源生長的只有丁 D.丁中4號芽較3號芽優(yōu)先生長
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科目: 來源:2011-2012學年山東省濟寧市高三上學期期末階段性教學質(zhì)量檢測生物試卷 題型:選擇題
圖示細胞內(nèi)遺傳信息傳遞過程。在記憶B細胞和漿細胞內(nèi),所能進行的生理過程是( )
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A.兩者都只有① B.前者只有①,后者有①、②和③
C.兩者都只有②和③ D.前者有①、②和③,后者只有②、③
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科目: 來源:2011-2012學年山東省濟寧市高三上學期期末階段性教學質(zhì)量檢測生物試卷 題型:選擇題
右圖曲線I表示黃豆在適宜溫度、CO2濃度為0.03%的環(huán)境中光合作用速率與光照強度的關系。在y點時民入變某條件,結(jié)果發(fā)生了如曲線II的變化。下列分析合理的是 ( )
A.與y點相比較,x點時葉綠體中C3化合物含量低
B.在y點時,適當升高溫度可導致央線由I變?yōu)镮I
C.制約x點時光合作用的因素主要是葉綠體中色素的含量
D.制約z點時光合作用的因素可能是二氧化碳濃度
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科目: 來源:2011-2012學年山東省濟寧市高三上學期期末階段性教學質(zhì)量檢測生物試卷 題型:選擇題
單倍體經(jīng)一次秋水仙素處理,可得到 ( )
①一定是二倍體 ②一定是多倍體 ③二倍體或多倍體
④一定是雜合體 ⑤含兩個染色體組的一定是純合體
A.①④ B.②⑤ C.③⑤ D.③④
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科目: 來源:2011-2012學年山東省濟寧市高三上學期期末階段性教學質(zhì)量檢測生物試卷 題型:選擇題
在水稻根尖成熟區(qū)表皮細胞中能正常完成的生平活動有
①核DNA→核DNA ②合成RNA聚合酶 ③mRNA→蛋白質(zhì)[來源:]
④RNA→DNA ⑤染色質(zhì)→染色體 ⑥[H]+O2→H2O ⑦H2O→ [H]+O2
A.①②③⑦ B.②④⑥ C.③⑤⑥ D.②③⑥
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科目: 來源:2011-2012學年山東省濟寧市高三上學期期末階段性教學質(zhì)量檢測生物試卷 題型:選擇題
下列有關遺傳和進化的敘述中,正確的是 ( )
A.某種群A的基因頻率在一段時間內(nèi)由0.4變?yōu)?.6且無新基因產(chǎn)生,該種群沒進化
B.水稻(2n=24)一個染色體組有12條染色體,水稻的基因組有13條染色體
C.隔離是物種形成的必要條件,其實質(zhì)是基因不能自由交流
D.基因突變產(chǎn)生等位基因,基因重組形成多種基因,使種群出現(xiàn)大量變異
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科目: 來源:2011-2012學年山東省濟寧市高三上學期期末階段性教學質(zhì)量檢測生物試卷 題型:選擇題
細胞增殖過程中,可能不會發(fā)生的是 ( )
①DNA含量的變化 ②紡錘體的形成
③基因突變 ④染色體自由組合
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②
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科目: 來源:2011-2012學年山東省濟寧市高三上學期期末階段性教學質(zhì)量檢測生物試卷 題型:選擇題
如圖表示在最適溫度下,麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關系,有關敘述錯誤的是( )
A.a(chǎn)點時,一部分麥芽糖酶沒有參與催化
B.如果溫度下降5℃,b點將下移
C.可用斐林試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對麥芽糖的催化分解
D.bc段催化速率不再增加原因是受酶數(shù)量和酶活性的限制
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