科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東省濰坊市四縣一校高三上學(xué)期模塊監(jiān)測(cè)考試生物試卷 題型:選擇題
下列有關(guān)生物結(jié)構(gòu)及其功能的敘述,不正確的是
A.生物都DNA和染色體
B.細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)保持連續(xù)的物質(zhì)交換
C.細(xì)胞質(zhì)中的代謝反應(yīng)最終受細(xì)胞核控制
D.染色質(zhì)和染色體的著色特性相同
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10.黃曲霉毒素是毒性極強(qiáng)的致癌物質(zhì),有關(guān)研究發(fā)現(xiàn),它能引起細(xì)胞中的核糖體不斷從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落下來(lái),這一結(jié)果直接導(dǎo)致
A.核仁被破壞 B.染色體被破壞
C.細(xì)胞膜被破壞 D.蛋白質(zhì)的合成受到影響
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10.唾液腺細(xì)胞合成蛋白質(zhì)并分泌到細(xì)胞外需要經(jīng)過(guò)的膜結(jié)構(gòu)及穿過(guò)的膜層數(shù)分別是
A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng) → 高爾基體→細(xì)胞膜、3層 B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜、4層
C.高爾基體→線粒體→細(xì)胞膜、4層 D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜、0層
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10.下圖表示番茄隨環(huán)境中氧濃度的變化,從培養(yǎng)液中吸收
和
的曲線。影響A、B兩點(diǎn)與B、C兩點(diǎn)吸收量的主要因素分別是
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A.離子濃度、載體數(shù)量 B.離子濃度、呼吸作用強(qiáng)度
C.載體數(shù)量、離子濃度 D.載體數(shù)量、呼吸作用強(qiáng)度
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13.測(cè)定下列哪一項(xiàng),可簡(jiǎn)便而且準(zhǔn)確判斷貯存的小麥種子的細(xì)胞呼吸方式
A.有無(wú)酒精生成 B.有無(wú)水生成
C.有無(wú)有機(jī)物消耗
D.
消耗量與
生成量的比值
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13.根據(jù)不同成分的植物種子在萌發(fā)時(shí)需氧量不同,下列種子在種植時(shí)埋土最淺的是
A.花生 B.玉米 C.小麥 D.水稻
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13.關(guān)于概念圖的分析,正確的是
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A.①和②所示的過(guò)程都需要消耗細(xì)胞內(nèi)ATP水解釋放的能量
B.只有①所示的過(guò)程能逆濃度梯度運(yùn)輸物質(zhì)
C.大分子只有通過(guò)①所示的過(guò)程才能進(jìn)入細(xì)胞
D.果脯腌制時(shí)蔗糖進(jìn)入細(xì)胞與過(guò)程①和②有關(guān)
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13.酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的。下列關(guān)于酶的敘述中,都正確的一組是
①酶是一類(lèi)具有生物催化作用的蛋白質(zhì) ②酶的活性與PH有關(guān) ③酶在化學(xué)反應(yīng)前后種類(lèi)和數(shù)量不會(huì)發(fā)生改變 ④酶之所以能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率是因?yàn)樘峁┝嘶瘜W(xué)反應(yīng)所需的活化能 ⑤只要條件適宜,酶在生物體外也可催化相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng) ⑥溫度過(guò)高和過(guò)低對(duì)酶活性影響的原理相同
A.②③⑤ B.①④⑥ C.①②⑤ D.①③⑥
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17.下圖是綠色植物內(nèi)細(xì)胞代謝的某一階段的簡(jiǎn)圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.a過(guò)程是指
的固定
B.b過(guò)程是指三碳化合物的還原
C.c過(guò)程完全在線粒體內(nèi)完成
D.a、b、c三過(guò)程都需要酶參與
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17.提取鼠肝細(xì)胞的線粒體為實(shí)驗(yàn)材料,向盛有線粒體的試管中注入丙酮酸時(shí),測(cè)得氧的消耗量較大;當(dāng)注入葡萄糖時(shí),測(cè)得氧的消耗量較小,同時(shí)注入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和葡萄糖時(shí),氧消耗量又較大。下列敘述中與實(shí)驗(yàn)結(jié)果不符合的是
A.有氧呼吸中,線粒體內(nèi)進(jìn)行的是第二、三階段
B.線粒體內(nèi)能分解丙酮酸,不能分解葡萄糖
C.葡萄糖只能在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)被分解成丙酮酸
D.水是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中生成的
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