科目: 來源:2011-2012學(xué)年山東省高三上學(xué)期模塊檢測生物試卷 題型:選擇題
23.甲、乙圖示真核細(xì)胞內(nèi)兩種物質(zhì)的合成過程,下列敘述正確的是
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A.甲、乙所示過程半保留方式進(jìn)行,合成的產(chǎn)物是雙鏈核酸分子
B.甲所示過程在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行,乙在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行
C.DNA分子解旋時,甲所示過程不需要解旋酶,乙需要解旋酶
D.一個細(xì)胞周期中,甲所示過程在每個起點只起始一次,乙可起始多次
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年山東省高三上學(xué)期模塊檢測生物試卷 題型:選擇題
27.某種開花植物細(xì)胞中,基因P(P)和基閃R(r)分別位于兩對同源染色體上。將純合的紫花植珠(基因型PPrr)與純合的紅花植株(基因型為ppRR)雜交。F1全開紫花,自交后代F2中紫花:紅花:白花=12:3:1。則F2中表現(xiàn)型為紫花的植株基因型有
A.9種 B.12種 C.6種 D.4種
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年山東省高三上學(xué)期模塊檢測生物試卷 題型:選擇題
27.動物細(xì)胞中的一類基因是維持生存的,在各種細(xì)胞中都處于活動狀態(tài);另一類基因是選擇性表達(dá)的基因。右圖是能產(chǎn)生抗體A的細(xì)胞,關(guān)于該細(xì)胞中標(biāo)出的三個基因的開閉狀態(tài),下列說法正確的是
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A.其中有一個是打開的,即A抗體基因
B.其中有兩個是打開的
C.其中有一個是打開的,即ATP合成酶基因
D.三個都是打開的
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年山東省高三上學(xué)期模塊檢測生物試卷 題型:選擇題
27.某株植物的基因型為AaBb,則下列有關(guān)敘述中錯誤的選項有
①如果該植物自交,后代有兩種表現(xiàn)型,說明該植物的等位基因(A和a)的遺傳不遵循孟德爾的基因分離定律
②如果兩對等位基因遵循自由組合定律,讓該植物接受aabb植株的花粉,形成的子代的基因型有4種
③如果該植物自交,且遵循自由組合定律后代有三種表現(xiàn)型,則子代中表現(xiàn)型不同于親本的個體所占比例可能為7/16
④如果該植物的性別決定方式屬于XY型,且A和a位于染色體上,則不能確定該株植物一定是雌性個體。
A.1項 B.兩項 C.三項 D.四項
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年山東省高三上學(xué)期模塊檢測生物試卷 題型:選擇題
27.右圖表示雄果蠅進(jìn)行某種細(xì)胞分裂時,處于四個不同階段的細(xì)胞(I—IV)中遺傳物質(zhì)或其載體(①—③)的數(shù)量。下列表述與圖中信息相符的是
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A.Ⅱ所處階段發(fā)生基因自由組合
B.Ⅲ代表初級精母細(xì)胞
C.②代表染色體[
D.I—IV中③的數(shù)量比是2:4:4:1
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年山東省高三上學(xué)期模塊檢測生物試卷 題型:綜合題
(11分)下圖甲、乙為植物細(xì)胞、動物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖;右圖為其進(jìn)行某種生理活動時的物質(zhì)變化曲線,請據(jù)圖回答下列問題:
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(1)大腸桿菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)與圖示細(xì)胞結(jié)構(gòu)最主要的區(qū)別是
。
(2)與自然界中碳循環(huán)直接相關(guān)的細(xì)胞器是 (填編號);能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對的細(xì)胞器有 (填編號)。
(3)臨床研究發(fā)現(xiàn)一種叫“神經(jīng)性肌肉衰弱”的疾病只能通過母親遺傳給后代,據(jù)此推測它的致病基因可能在圖中[ ] 上。
(4)擁有色素的雙膜細(xì)胞器是[ ] 。利用有機(jī)溶劑分離該細(xì)胞器中的色素分子,使其在濾紙條上擴(kuò)散,擴(kuò)散速度最慢的色素顏色是 。
(5)若坐標(biāo)圖中Y代表單位時間CO2的產(chǎn)生量,則自變量X代表的因素最可能是 。I、II兩條曲線相交于A點,此時I、II兩個曲線代表的生理過程消耗的葡萄糖的比例為 。
(6)圖中曲線 代表的生理過程能在細(xì)胞結(jié)構(gòu)⑥中進(jìn)行。結(jié)構(gòu)⑥所利用的反應(yīng)原料為 、 和氧氣,同時既能產(chǎn)生也能利用[H]。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年山東省高三上學(xué)期模塊檢測生物試卷 題型:綜合題
(8分)豬籠草以其分泌物消化所捕食的昆蟲。為檢測此分泌物的性質(zhì),有個同學(xué)做了如下實驗:取甲、乙兩支潔凈的試管,分別加人lcm3瘦肉塊,向甲試管中注入2ml新鮮的分泌物,向乙試管中注人2ml清水。振蕩兩支試管,然后將兩試管下半部浸人35°C左右的溫水中,2小時后觀察發(fā)現(xiàn),甲試管內(nèi)瘦肉塊明顯變小,乙試管內(nèi)肉塊無明顯變化。
請回答下列問題:
(1)該分泌物中可能含有 酶。
(2)甲、乙兩試管中, 為對照組。
(3)若要驗證溫度對分泌物活性的影響,可再取丙、丁兩支潔凈的試管,兩試管內(nèi)均
應(yīng)加 ,并將兩試管分別放入 中,2小時后觀察試管內(nèi)瘦肉塊的變化。
(4)若要驗證pH對分泌物活性的影響,可再取戊、己兩支潔凈的試管,兩試管所加入的成分與丙、丁試管相同,向戊、己兩試管中分別加入 溶液,然后將
兩試管下半部放入 的溫水中,2小時后觀察兩試管瘦肉塊的變化。
(5)該同學(xué)為鑒定該分泌物含蛋白質(zhì),向試管中加入lmL雙縮脈試劑A液和4滴雙縮脈試劑B液,振蕩均勻,然后加大2ml新鮮的分泌物,在水浴中加熱到60°C以上,觀察溶液的顏色。請指出其中兩處錯誤:① ;② 。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年山東省高三上學(xué)期模塊檢測生物試卷 題型:綜合題
(9分)下圖表示某哺乳動物體內(nèi)細(xì)胞的部分生命活動,請據(jù)圖回答下列問題:
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(1)用光學(xué)顯微鏡觀察圖c細(xì)胞中的染色體,需先用 染色。若要鑒定染色體的主要成分,用到的試劑是 。
(2)該生物細(xì)胞中最多含有 條染色體,在顯微鏡下可觀察到同源染色體的是 (填字母) 細(xì)胞。
(3)等位基因的分離發(fā)生在 (填字母)細(xì)胞中,h細(xì)胞的名稱是 。
(4)e細(xì)胞和f細(xì)胞功能不同的根本原因是 。
(5)若圖中細(xì)胞的基因型是AaXBXb,在減數(shù)第一次分裂過程中性染色體沒有分離,減數(shù)第二次分裂正常,則此細(xì)胞產(chǎn)生卵細(xì)胞的基因型可能是 。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年山東省高三上學(xué)期模塊檢測生物試卷 題型:綜合題
(9分)某農(nóng)科所為研究影響植物生長的外界因素,在大棚內(nèi)種植了玉米、大豆等多種植物。請回答下列問題:
(1)與大豆根尖細(xì)胞吸收NO3-離子密切相關(guān)的生理過程是
,其中的N元素在葉肉細(xì)胞中可參與構(gòu)成的生物大分子有
(2)如果密閉大棚內(nèi)(溫度恒定)一晝夜空氣中的CO2,含量變化如甲圖所示,則:
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①植物光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相等的點是 ,積累有機(jī)物最多的是
點。
②經(jīng)過一晝夜后,大棚內(nèi)植物有機(jī)物的含量會 。(填“增加”“減少”或“不變”)據(jù)圖分析原因是 。
(3)乙圖中曲線代表在一定光照強(qiáng)度下玉米的光合作用強(qiáng)度與CO2濃度的關(guān)系,則:
①若降低光照強(qiáng)度,曲線中A點將向 移動。
②若其它條件不變,乙圖中縱坐標(biāo)含義改為二氧化碳吸收速率,請在右邊坐標(biāo)系中畫
出相應(yīng)的變化曲線。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年山東省高三上學(xué)期模塊檢測生物試卷 題型:綜合題
(9分)現(xiàn)有4個純合南瓜品種,其中2個品種的果形表現(xiàn)為圓形(圓甲和圓乙),1個表現(xiàn)為扁盤形(扁盤),1個表現(xiàn)為長形(長)。用這4個南瓜品種做了3個實驗,結(jié)果如下:
實驗1:圓甲×圓乙,F(xiàn)1為扁盤;F2中,扁盤:圓:長=9:6:1
實驗2:扁盤×長,F(xiàn)1為扁盤;F2中,扁盤:圓:長=9:6:1
實驗3:用長形品種植株的花粉分別對上述兩個雜交組合的F1植株授粉,其后代中,扁盤:圓:長均等于1:2:1。綜合上述實驗結(jié)果,請回答:
(1)南瓜果形的遺傳受 對等位基因控制,且遵循 定
律。
(2)若果形由一對等位基因控制用A、a表示,若由兩對等位基因控制用A、a和B、b
表示,以此類推,則圓形的基因型應(yīng)為 ,扁盤的基因型應(yīng)為
,長形的基因型應(yīng)為 。
(3)為了驗證(1)中的結(jié)論,可用長形品種植株的花粉對實驗1得到的F2植株授粉,單株收獲F2中扁盤果實的種子,每株的所有種子單獨種植在一起可得到一個株系。觀察多個這樣的株系,則所有株系中,理論上有1/9的株系F3果形均表現(xiàn)為扁盤;有
的株系F3果形的表現(xiàn)型及其數(shù)量比為 。
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