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科目: 來源:2011-2012學(xué)年山西省高三第一次階段性診斷考試生物試卷 題型:選擇題

用洋蔥鱗片葉表皮制備“觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離實驗”的臨時裝片.觀察細(xì)胞的變化。下列有關(guān)敘述不正確的是

A.    細(xì)胞壁與原生質(zhì)層的通透性及伸縮性均不同

B.    在蓋玻片一側(cè)滴人清水’細(xì)胞吸水膨脹但不會破裂

C.    用不同濃度的硝酸鉀溶液處理細(xì)胞后,均能觀察到質(zhì)壁分離并自動復(fù)原現(xiàn)象

D.    當(dāng)質(zhì)壁分離復(fù)原后,細(xì)胞仍具正常生理功能

 

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年山西省高三第一次階段性診斷考試生物試卷 題型:選擇題

下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹?正確的是

A.    線粒體受損傷.對分泌蛋白的分泌沒有影響

B.    小分子物質(zhì)或離子以自由擴散方式進(jìn)人細(xì)胞

C.    順濃度梯度跨膜運輸不需要載體.逆濃度梯度跨膜運輸需要載體

D.    經(jīng)紫外線處理后,某細(xì)胞吸收甘氨酸的功能喪失,可能的原因是細(xì)胞膜上相應(yīng)的載體受損

 

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年山西省高三第一次階段性診斷考試生物試卷 題型:選擇題

酶是一類生物催化劑.生物的生命活動離不開酶的催化。下列關(guān)于酶的敘述.正確的是

A.    酶具有高效性.酶催化的反應(yīng)速度與酶的濃度無關(guān)

B.    酶的作用條件較溫和’酶催化的反應(yīng)只能在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行

C.    酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)’可降低化學(xué)反應(yīng)活化能

D.    酶具有專一性,一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)

 

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年山西省高三第一次階段性診斷考試生物試卷 題型:選擇題

下列過程能使細(xì)胞中ADP含量增加的是

A.甘油通過細(xì)胞膜進(jìn)人細(xì)胞               B. [H]與O2結(jié)合生成水

C. C3經(jīng)過一系列變化形成葡萄糖     D.葡萄糖分解成丙酮酸

 

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年山西省高三第一次階段性診斷考試生物試卷 題型:選擇題

將酵母菌處理獲得細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。用超聲波將線粒體破碎.線粒體內(nèi)膜可自然反卷成小的膜泡,原來內(nèi)膜的內(nèi)側(cè)面位于膜泡的外表面。下列四支試管在適宜溫度下不肢產(chǎn)生CO2的有

A.葡萄糖+細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)  B.丙酮酸+細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

C.葡萄糖+小膜泡      D.丙酮酸+線粒體基質(zhì)

 

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年山西省高三第一次階段性診斷考試生物試卷 題型:選擇題

下圖是葉肉細(xì)胞在不同光照強度下葉綠體與線粒體的代謝簡圖。下列敘述錯誤的是

A.    細(xì)胞①可能處于黑暗環(huán)境中

B.    細(xì)胞②中可能光合作用速率等于細(xì)胞呼吸速率

C.    細(xì)胞③可能處在適宜光照條件下

D.    細(xì)胞④中光合作用強于細(xì)胞呼吸

 

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年山西省高三第一次階段性診斷考試生物試卷 題型:選擇題

下列有關(guān)普通光學(xué)顯微鏡的敘述.錯誤的是

A.    放大倍數(shù)越大.視野內(nèi)單位長度所代表的實際長度越小

B.    視野中物像向右上方運動.為便于觀察應(yīng)將裝片向左下方移動

C.    當(dāng)用低倍鏡看清楚物像后.直接轉(zhuǎn)換成高倍鏡可能看不到或看不清物像

D.    若視野中有一異物,移動裝片和轉(zhuǎn)動物鏡后異物不動,則異物可能位于目鏡上

 

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年山西省高三第一次階段性診斷考試生物試卷 題型:選擇題

下圖為正常綠色植物的葉綠素a的吸收光譜、色素總吸收光譜以及光合作用的作用光譜(作用光譜代表各種波長下植物的光合作用效率)。下列相關(guān)說法不正確的是

A.    02的產(chǎn)生量變化趨勢與作用光譜一致

B.    參與光合作用的色素不只是葉綠素a

C.    胡蘿卜素的吸收光譜與葉綠素a的吸收光譜變化趨勢完全相同

D.    溫室選擇無色玻璃較紅色玻璃效果好

 

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年山西省高三第一次階段性診斷考試生物試卷 題型:選擇題

下列關(guān)于生物學(xué)實驗的描述中.正確的是

A.    口腔上皮細(xì)胞中的線粒體被健那綠染液染成藍(lán)綠色后仍可產(chǎn)生ATP

B.    制取洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的臨時裝片用來觀察細(xì)胞的有絲分裂.需在制片時在載玻片上加一滴清水以保持細(xì)胞活性

C.    根據(jù)是否產(chǎn)生CO2來探究酵母菌的呼吸方式

D.    利用斐林試劑反應(yīng)后的顏色深淺來鑒定甘蔗中蔗糖的含量

 

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年山西省高三第一次階段性診斷考試生物試卷 題型:選擇題

將一些蘋果儲藏在密閉容器中,較長時間后會聞到酒香。當(dāng)通人不同濃度的O2時,其O2的消耗速率和CO2的產(chǎn)生速率如下表所示(假設(shè)細(xì)胞呼吸的底物都是葡萄糖)。下列敘述錯誤的是

A.    氧濃度為a時,細(xì)胞呼吸只在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行

B.    氧濃度為b時,較適宜于蘋果的儲藏

C.    氧濃度為c時.有氧呼吸產(chǎn)生CO2的速率為[來源:]

D.    氧濃度為d時.消耗的葡萄糖中有1/4用于無氧呼吸

 

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同步練習(xí)冊答案