科目: 來源:2011-2012學年廣西省高三第二次月考生物試卷 題型:選擇題
科學家通過對黃色短桿菌進行誘變處理,選育了不能合成高絲氨酸脫氫酶的菌種,從而達到了讓黃色短桿菌大量積累賴氨酸的目的,這種人工控制的方法實質(zhì)上利用了以下哪種調(diào)節(jié)方式?
A、酶合成的調(diào)節(jié) B、酶活性的調(diào)節(jié) C、二者都有 D、二者都無
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科目: 來源:2011-2012學年廣西省高三第二次月考生物試卷 題型:選擇題
下列對連續(xù)培養(yǎng)優(yōu)點的敘述,不正確的是 ( )
A、能及時補充所需的營養(yǎng),提高產(chǎn)量 B、有利于微生物盡快將代謝產(chǎn)物釋放到培養(yǎng)基中
C、能消除不利于微生物生長的某些環(huán)境因子 D、提高了設(shè)備的利用率
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科目: 來源:2011-2012學年廣西省高三第二次月考生物試卷 題型:選擇題
關(guān)于微生物代謝調(diào)節(jié)說法正確的是 ( )
A、乳糖誘導大腸桿菌合成分解乳糖的酶屬于酶活性的調(diào)節(jié)
B、酶活性調(diào)節(jié)是一種快速、精細的調(diào)節(jié)方式
C、酶合成調(diào)節(jié)與酶活性調(diào)節(jié)不是同時存在的
D、微生物的代謝產(chǎn)物與酶結(jié)合不會改變酶的結(jié)構(gòu)
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科目: 來源:2011-2012學年廣西省高三第二次月考生物試卷 題型:選擇題
下列有關(guān)細菌培養(yǎng)的敘述,正確的是
A.在瓊脂固體培養(yǎng)基上長出的單個菌落含有多種細菌
B.在培養(yǎng)基中加入青霉素可抑制真菌而促進細菌生長
C.向液體培養(yǎng)基中通人氧氣能促進破傷風桿菌的生長
D.在半固體培養(yǎng)基中接種細菌培養(yǎng)后可以觀察其運動
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科目: 來源:2011-2012學年廣西省高三第二次月考生物試卷 題型:選擇題
某一種細菌菌株需要從環(huán)境中攝取現(xiàn)成的亮氨酸(20種氨基酸中的一種)才能夠生長,此菌株對鏈霉素敏感。實驗者用誘變劑處理此菌株,想篩選出表中列出的細菌菌株類型。根據(jù)實驗目的,選用的培養(yǎng)基類型是 ( )【注:L—亮氨酸 S—鏈霉素 “+”示加入 “-”示不加入
例如:L—:不加入亮氨酸;S+:加入鏈霉素】
|
選項 |
篩選出不需要亮氨酸的菌株應使用的培養(yǎng)基 |
篩選出抗鏈霉素的菌株應使用的培養(yǎng)基 |
篩選出不需要亮氨酸、抗鏈霉素的菌株應使用的培養(yǎng)基 |
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A |
L+,S+ |
L-,S- |
L+,S- |
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B |
L-,S- |
L+,S+ |
L-,S+ |
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C |
L-,S+ |
L+,S+ |
L-,S- |
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D |
L+,S- |
L-,S- |
L+,S+ |
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科目: 來源:2011-2012學年廣西省高三第二次月考生物試卷 題型:綜合題
(10分,每空1分)回答下面關(guān)于糖代謝和穩(wěn)態(tài)相關(guān)的問題:
(1)人的血糖代謝中的主要去路是:________________________________________。
(2)在血糖調(diào)節(jié)中,胰島素與胰高血糖素的關(guān)系是_______ 作用,當胰高血糖素分泌量增加時會_____ 胰島素的分泌。
(3)為探究某種物質(zhì)X是否有降低血糖的作用,某研究小組用大白鼠做實驗對象,將發(fā)育狀況相似大白鼠分為兩組,然后對兩組鼠分別注射______ (填下面的正確的編號)
①蒸餾水 ②蒸餾水配成的葡萄糖溶液 ③蒸餾水配成的X溶液
④生理鹽水 ⑤生理鹽水配成的葡萄糖溶液 ⑥生理鹽水配成的X溶液
(4)為鑒定大白鼠處于低血糖狀態(tài),除直接驗血外,還可通過______________________。
(5)一般認為糖尿病的發(fā)病原因是___________________________________________。
(6)人體體溫能夠保持相對恒定,是由于產(chǎn)熱量和散熱量保持動態(tài)平衡的結(jié)果。當身體的冷覺感受器受到寒冷刺激時,產(chǎn)生的興奮由 傳至下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞,可引起 分泌增多,該激素作用于全身細胞,提高細胞代謝的速度,增加產(chǎn)熱量。
(7)當體內(nèi)有炎癥時會出現(xiàn)發(fā)熱現(xiàn)象,這有利于吞噬細胞和抗菌物質(zhì)等轉(zhuǎn)移炎癥區(qū),抵御病原體的攻擊,此過程屬于 免疫。人體注射乙型流感疫苗后,通過體液免疫和細胞免疫,產(chǎn)生的相應 不能識別并作用于侵入機體的甲型H1N1流感病毒。
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科目: 來源:2011-2012學年廣西省高三第二次月考生物試卷 題型:綜合題
(8分)為探究影響光合作用強度的因素,將同一品種玉米苗置于25℃條件下培養(yǎng),實驗結(jié)果如圖所示。請回答:
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⑴與D點相比,B點條件下限制玉米CO2吸收量的因素是 ,
C點條件下限制玉米CO2吸收量的主要因素是 。
⑵實驗結(jié)果表明,在 的條件下施肥效果明顯,除本實驗所涉及的因素外,從增加光合面積的角度考慮,采取 措施能提高玉米的光能利用率。
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科目: 來源:2011-2012學年廣西省高三第二次月考生物試卷 題型:綜合題
(10分,每空1分)下圖是植物組織培養(yǎng)的簡略表示。請據(jù)此回答:
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(1)①表示 ,它能被培養(yǎng)成④的根本原因是 。
(2)②表示 ,它的細胞特點是 。細胞膜的特性是 。
(3)若想制作人工種子,應該選用(填編號) 。若利用此技術(shù)制造治療燙傷的藥物----紫草素,培養(yǎng)將進行到(填編號) 。
(4)若①是花藥,則④是單倍體植株 ,這項技術(shù)可用在 上。
(5)若①是胡蘿卜的根尖細胞,則培養(yǎng)的④的葉片的顏色是 ,這說明根尖細胞 。
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科目: 來源:2011-2012學年廣西省高三第二次月考生物試卷 題型:綜合題
(8分,每空1分)在培育轉(zhuǎn)基因植物的研究中,卡那霉素抗性基因(kan)常作為標記基因,只有含卡那霉素抗性基因的細胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長。下圖為獲得抗蟲棉的技術(shù)流程。請據(jù)圖回答:
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(1)A過程需要的酶有_______________________________________________。
(2)B過程及其結(jié)果體現(xiàn)了質(zhì)粒作為運載體必須具備的兩個條件:一個是____________
__________________________、另一個是___________________________ 。
(3)C過程的培養(yǎng)基除含有必要營養(yǎng)物質(zhì)、瓊脂和激素外,還必須加入________________ 。
(4)如果利用DNA分子雜交原理對再生植株進行檢測,D過程應該用________________ 作為探針。
(5)科學家發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)基因植株的卡那霉素抗性基因的傳遞符合孟德爾遺傳規(guī)律。
①將轉(zhuǎn)基因植株與________________________雜交,其后代中抗卡那霉素型與卡那霉素敏感型的數(shù)量比為1:1。
②若該轉(zhuǎn)基因植株自交,則其后代中抗卡那霉素型與卡那霉素敏感型的數(shù)量比為____ 。
③若將該轉(zhuǎn)基因植株的花藥在卡那霉素培養(yǎng)基上作離體培養(yǎng),則獲得的再生植株群體中抗卡那霉素型植株占____________%。
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科目: 來源:2011-2012學年廣西省高三第二次月考生物試卷 題型:綜合題
(14分。每空1分)下圖為細菌生長曲線,請據(jù)圖回答下列問題。
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(1)圖中AB段為____________期,BC段為_____________ 期。
(2)大量合成細胞分裂所需的酶和ATP的時期在________期,
若擴大再生產(chǎn)選取菌種最好在__________期,該期細菌的增長呈____ 型增長。
(3)從BC段進入CD段可能的原因有__________________________________________。
(4)發(fā)酵工業(yè)為了獲得較多的代謝產(chǎn)品,需延長__________期,此時除了要適當補充營養(yǎng)物質(zhì)外,還應嚴格控制的條件有________ __、____________、_____________、_____________等。
(5)若在培養(yǎng)中滅菌不嚴格混入了青霉菌,那么初期出現(xiàn)的生態(tài)學現(xiàn)象是___________,一段時間后發(fā)現(xiàn)細菌大量死亡,原因是__________________________。
(6)從生存斗爭角度考慮,種內(nèi)斗爭最激烈的是________________期。
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