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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省無錫市高三10月份練習(xí)生物試卷 題型:綜合題

(10分)下圖一為白化基因(用a表示)和紅綠色盲基因(用b表示)在某人體細(xì)胞中分布示意圖;圖二為有關(guān)色盲和白化病的某家庭遺傳系譜圖,其中Ⅲ9同時患白化和色盲病,請據(jù)圖回答:

(1)圖一細(xì)胞產(chǎn)生的帶有致病基因的生殖細(xì)胞的基因型有     。(2分)

(2) 根據(jù)圖二判斷,Ⅱ4     病,Ⅱ7    ;Ⅱ8是純合子的概率是     。

(3)Ⅲ12的基因型是     ;我國婚姻法規(guī)定,禁止近親結(jié)婚,若Ⅲ10和Ⅲ12結(jié)婚,所生子女中發(fā)病率是     。

(4)若Ⅲ9染色體組成為XXY,那么產(chǎn)生異常生殖細(xì)胞的是其    (填“父親”或“母親”),說明理由        。(2分)

 

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省無錫市高三10月份練習(xí)生物試卷 題型:綜合題

(8分)果蠅是研究遺傳學(xué)的理想生物,請根據(jù)提供的信息分析問題:

  (1)現(xiàn)有三支試管果蠅,眼色相同的性別也一致。雌雄交配后子代情況如下表:

 

親本

子代

A管

紅眼和白眼,雌雄各一半

雌雄果蠅均為紅眼

B管

紅眼和白眼,雌雄各一半

雌果蠅均為紅眼,雄果蠅均為白眼

C管

紅眼和白眼,雌雄各一半

雌雄果蠅均一半紅眼,一半白眼

    根據(jù)    管可判斷控制紅眼和白眼的基因位于    染色體上。三個試管中的親代紅眼果蠅性別依次是    。

  (2)圖1為某果蠅的染色體組成圖,圖2為該果蠅的細(xì)胞分裂圖。

    

①圖2細(xì)胞的名稱是    ,其中的①號染色體的形成是    的結(jié)果。用數(shù)字表示細(xì)胞中的一個染色體組    。

②請在方框中畫出圖2細(xì)胞的下一時期分列圖(注明基因)。(2分)

 

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省無錫市高三10月份練習(xí)生物試卷 題型:綜合題

(6分)抗菌藥物不同其抗菌機理也各不相同。環(huán)丙沙星能抑制細(xì)菌DNA解旋酶的活性(促進(jìn)DNA螺旋化),紅霉素能與核糖體結(jié)合,利福平能抑制RNA聚合酶的活性。已知下圖中的X呈單鏈結(jié)構(gòu),箭頭代表生理活動或結(jié)合過程。請分析回答:

⑴在含有環(huán)丙沙星的培養(yǎng)基與不含環(huán)丙沙星的培養(yǎng)基中生長的細(xì)菌,前者基因突變的頻率會

     ,原因是             。

⑵如果Z的單體是氨基酸,細(xì)菌在含有紅霉素的培養(yǎng)基中生長,Z的合成受到嚴(yán)重影響,則X和Y分別是    ,      。

⑶如果Z是附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)表面的細(xì)胞器,Y是氨基酸。在含有利福平的培養(yǎng)基中生長的細(xì)菌體內(nèi)游離的Y數(shù)量將    ,X最可能是    

 

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省無錫市高三10月份練習(xí)生物試卷 題型:綜合題

(12分)人類遺傳病發(fā)病率逐年增高,相關(guān)遺傳學(xué)研究備受關(guān)注。根據(jù)以下信息回答問題:

(1)上圖為兩種遺傳病系譜圖,甲病基因用A、a表示,乙病基因用B、b表示,Ⅱ-4無致病基因。甲病的遺傳方式為    。Ⅱ-2的基因型為    ,Ⅲ-1的基因型為    。如果Ⅲ-2與Ⅲ-3婚配,生出正常孩子的概率為    。

(2)人類的F基因前段存在著CGG重復(fù)序列?茖W(xué)家對CGG重復(fù)次數(shù)、F基因表達(dá)和某遺傳病癥狀表現(xiàn)三者之間的關(guān)系進(jìn)行調(diào)查研究,統(tǒng)計結(jié)果如下:

此項研究的結(jié)論:               。

進(jìn)一步推測:CGG重復(fù)次數(shù)可能影響mRNA與           的結(jié)合。

(3)小鼠常被用作研究人類遺傳病的模式動物。請?zhí)畛溆^察小鼠細(xì)胞減數(shù)分裂的實驗步驟:供選材料及試劑:小鼠的腎臟、睪丸、肝臟,蘇丹Ⅲ染液、醋酸洋紅染液、詹納斯綠B(健那綠)染液,解離固定液。

取材:用              作實驗材料。

制片:

①取少量組織低滲處理后,放在        溶液中,一定時間后輕輕漂洗。

②將漂洗后的組織放在載玻片上,滴加適量    。

③一定時間后加蓋玻片,          。

觀察:

①用顯微鏡觀察時,發(fā)現(xiàn)幾種不同特征的分裂中期細(xì)胞。若它們正常分裂,產(chǎn)生的子細(xì)胞是       。

②下圖是觀察到的同源染色體(A1和A2)的配對情況。若A1正常,A2發(fā)生的改變可能是      。

 

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省無錫市高三10月份練習(xí)生物試卷 題型:綜合題

(8分)玉米非糯性基因(W)對糯性基因(w)是顯性,黃胚乳基因(Y)對白胚乳基因(y)是顯性,這兩對等位基因分別位于第9號和第6號染色體上。W和w表示該基因所在染色體發(fā)生部分缺失(缺失區(qū)段不包括W和w基因),缺失不影響減數(shù)分裂過程。染色體缺失的花粉不育,而染色體缺失的雌配子可育。請回答下列問題:

  (1)現(xiàn)有基因型分別為WW、Ww、ww、WW、Ww、ww6種玉米植株,通過測交可驗證“染色體缺失的花粉不育,而染色體缺失的雌配子可育”的結(jié)論,寫出測交親本組合的基因型:   。

  (2)以基因型為Ww個體作母本,基因型為Ww個體作父本,子代的表現(xiàn)型及其比例為   

  (3)基因型為WwYy的個體產(chǎn)生可育雄配子的類型及其比例為    。

(4)現(xiàn)進(jìn)行正、反交實驗,正交:WwYy(♀)×WwYy(♂),反交:WwYy(♀)×WwYy(♂),則正交、反交后代的表現(xiàn)型及其比例分別為       。

  (5)以wwYY和WWyy為親本雜交得到F1,F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2。選取F2中的非糯性白胚乳植株,植株間相互傳粉,則后代的表現(xiàn)型及其比例為    。

 

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省無錫市高三第二次考試生物試卷 題型:選擇題

所有活細(xì)胞都具有

A.細(xì)胞壁         B.選擇透過性膜       C.染色體          D.線粒體

 

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省無錫市高三第二次考試生物試卷 題型:選擇題

生物膜上的蛋白質(zhì)通常與多糖結(jié)合成糖蛋白。在細(xì)胞生命活動中,糖蛋白在細(xì)胞的識別以及細(xì)胞內(nèi)外的信息傳導(dǎo)中有重要的功能。下列生物結(jié)構(gòu)中,糖蛋白含量可能最多的是

A.類囊體的膜    B.線粒體的膜       C.細(xì)胞膜    D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜

 

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省無錫市高三第二次考試生物試卷 題型:選擇題

細(xì)胞分化是在個體發(fā)育中,相同細(xì)胞的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。下列理解錯誤的是

A.細(xì)胞分化過程中有特異性蛋白質(zhì)的合成   

B.細(xì)胞分化在胚胎時期達(dá)到最大限度

C.一定條件下細(xì)胞分化是可逆的

D.個體發(fā)育過程中在細(xì)胞分化的同時,不會發(fā)生細(xì)胞程序性死亡

 

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省無錫市高三第二次考試生物試卷 題型:選擇題

右圖中 a、b和c構(gòu)成了化合物m。下列敘述正確的是

A.若c為腺嘌呤,則m為腺嘌呤脫氧核苷酸

B.禽流感病原體和幽門螺桿菌體內(nèi)的m都為4種

C.ATP脫去兩個磷酸基團(tuán),可形成m中的一種

D.b和c交替連接,構(gòu)成遺傳物質(zhì)的基本骨架

 

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省無錫市高三第二次考試生物試卷 題型:選擇題

下列說法是根據(jù)圖形做出的判斷,其中錯誤的是

A.若甲中a和b分別代表放線菌和藍(lán)藻,則c可能代表細(xì)菌,d可能代表原核生物

B.若乙中3個圓圈代表3種生物生存的空間范圍時,則最容易絕滅的生物是a

C.若丙中三個圈,a、c表示兩個不同類型的生態(tài)系統(tǒng),則b處物種數(shù)量比a、c中多

D.若丁中a和b代表質(zhì)粒和運載體這兩個概念,則a可表示質(zhì)粒,b可表示運載體

 

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