科目: 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省高三10月月考生物試卷 題型:綜合題
(5分)閱讀下列有關(guān)材料,回答相關(guān)問題:
線粒體、葉綠體在細(xì)胞內(nèi)的運(yùn)動有非選擇性移動(線粒體、葉綠體隨原生質(zhì)流動的被動運(yùn)動)和選擇性地移動(向選定的目標(biāo)移動,例如在精原細(xì)胞中,線粒體是均勻分布的,但隨著精子的形成進(jìn)程,線粒體集中移動到鞭毛的基部)兩種方式。線粒體、葉綠體中DNA呈環(huán)狀,有一定的獨(dú)立性,被稱為半自主性細(xì)胞器。動物細(xì)胞中線粒體DNA長約5微米(1微米=104埃)。DNA分子每盤旋一周長度約為34埃,有10對核苷酸。除編碼自身的蛋白質(zhì)外,還編碼自身的RNA(如tRNA等),編碼這些RNA約需線粒體DNA全部信息量的30%。因此,線粒體DNA編碼的蛋白質(zhì)是少量的,只占線粒體全部蛋白質(zhì)的10%,其他蛋白質(zhì)仍要核基因編碼。另外線粒體還具有許多原核生物的特性,如有自己的核糖體,DNA不與蛋白質(zhì)結(jié)合成染色體等。線粒體、葉綠體都在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行復(fù)制增殖。
對于線粒體、葉綠體的起源,有人認(rèn)為:線粒體、葉綠體是由前原始真核細(xì)胞捕獲了某些原核生物。這些原核生物與前真核生物長期共生,形成了現(xiàn)在真核細(xì)胞內(nèi)的線粒體、葉綠體。
(1)線粒體選擇性移動的意義是 。
(2)線粒體、葉綠體被稱為半自主性細(xì)胞器的原因是 。
(3)根據(jù)材料,從代謝角度分析,線粒體可能起源于 ;而葉綠體可能起源于 。
(4)試說明你支持或不支持線粒體、葉綠體起源的理由。 。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省高三10月月考生物試卷 題型:綜合題
(7分)如圖為電子顯微鏡視野中觀察到的某真核細(xì)胞的一部分,請分析后回答:
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(1)此圖是____________細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,判斷的理由是______________________________________。
(2)圖中屬于生物膜系統(tǒng)的是____ ______(填序號)。
(3)物質(zhì)代謝過程中可以產(chǎn)生水的細(xì)胞器除葉綠體、線粒體外,還有____________、____________。
(4)若用丙酮從細(xì)胞中提取脂質(zhì),在空氣—水界面上鋪展成單分子層,測得的單分子層面積是否大于細(xì)胞表面積的2倍?________,理由是_________________________________。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省高三10月月考生物試卷 題型:綜合題
(14分)互花米草是一種灘涂草本鹽沼植物,對水淹的生態(tài)環(huán)境有很強(qiáng)適應(yīng)能力,曾被稱為“保灘護(hù)堤、促淤造陸的最佳植物”。某科研小組以“探究互花米草體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值和潮汐水淹時間的關(guān)系”為課題,設(shè)計了如下實驗:
①選取同一海灘的互花米草幼苗分別栽種于多個沙盆中。
②將長勢相同生長良好的互花米草幼苗平均分成5組,分別每天以0 h、3 h、6 h、12 h和24 h進(jìn)行水淹處理。
③在處理50 d后,采集整株植株并測定自由水與結(jié)合水含量,計算自由水與結(jié)合水的比值,如曲線甲所示。
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分析實驗過程及實驗結(jié)果,回答以下問題:
(1)在該實驗中,_____ ___是自變量,自由水與結(jié)合水的含量是因變量。
(2)為了能最大程度地模擬互花米草水淹的生態(tài)環(huán)境,在進(jìn)行水淹處理時,實驗用水應(yīng)為_____水,來源于__________________________。
(3)自由水與結(jié)合水的比值和植物的代謝能力及抗逆性有著密切的關(guān)系。根據(jù)實驗結(jié)果可知,互花米草在水淹時間為________h/d的環(huán)境下,抗逆性最強(qiáng);在水淹時間為________h/d的環(huán)境下,代謝活動最旺盛。
(4)在實驗結(jié)束時水淹時間為24 h/d的實驗組互花米草長勢最差,甚至死亡,導(dǎo)致該現(xiàn)象發(fā)生的主要原因是________________________________________________。
(5)該實驗小組同時測定K+吸收速率與水淹時間的關(guān)系,如曲線乙所示。由圖可知,互花米草吸收K+的方式是________________。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省、海門中學(xué)、天一中學(xué)高三聯(lián)考生物試卷 題型:選擇題
下圖是用集合的方法表示各種生物名詞之間的關(guān)系,則下列表格中與圖示相符的是![]()
|
選項 |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
A |
真核生物 |
植物 |
藍(lán)藻 |
葉綠體 |
|
B |
能源物質(zhì) |
糖類 |
多糖 |
乳糖 |
|
C |
免疫 |
特異性免疫 |
細(xì)胞免疫 |
漿細(xì)胞 |
|
D |
生態(tài)系統(tǒng) |
群落 |
種群 |
個體 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省、海門中學(xué)、天一中學(xué)高三聯(lián)考生物試卷 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞知識的敘述,正確的是
A.硝化細(xì)菌、菠菜、噬菌體的細(xì)胞都含有核糖體、DNA和RNA
B.能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞一定含有線粒體,含線粒體的細(xì)胞時刻都進(jìn)行有氧呼吸
C.細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度,主要取決于膜上的蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量
D.細(xì)胞衰老的特征之一是細(xì)胞的含水量降低,色素含量減少
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省、海門中學(xué)、天一中學(xué)高三聯(lián)考生物試卷 題型:選擇題
有關(guān)右圖中蛋白質(zhì)的敘述,正確的是
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A.形成該蛋白質(zhì)時共脫掉126個水分子
B.該蛋白質(zhì)含有兩條肽鏈
C.該蛋白質(zhì)的R基中共含17個氨基
D.該蛋白質(zhì)共有111個肽鍵
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省、海門中學(xué)、天一中學(xué)高三聯(lián)考生物試卷 題型:選擇題
下列有關(guān)實驗的敘述,正確的是
A.將解離、漂洗、染色后的根尖置于載玻片上,蓋上蓋玻片即可在顯微鏡下觀察
B.對酵母菌計數(shù)時,用吸管吸取培養(yǎng)液,滴在普通載玻片上在顯微鏡下準(zhǔn)確計數(shù)
C.在葉綠體色素提取實驗中,研磨綠葉時應(yīng)加一些有機(jī)溶劑
D.檢測試管中的梨汁是否有葡萄糖,可加入斐林試劑后,搖勻并觀察顏色變化
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省、海門中學(xué)、天一中學(xué)高三聯(lián)考生物試卷 題型:選擇題
右圖為物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的概念圖,①②③分別表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)哪撤N方式。下列有關(guān)敘述正確的是
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A.通過①所示過程進(jìn)入細(xì)胞需要載體蛋白的協(xié)助
B.②所示過程能逆濃度梯度跨膜運(yùn)輸物質(zhì)
C.抗體等大分子可以通過②所示過程進(jìn)入細(xì)胞
D.通過③所示過程進(jìn)入細(xì)胞需要消耗能量
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省、海門中學(xué)、天一中學(xué)高三聯(lián)考生物試卷 題型:選擇題
右圖表示葉綠體色素吸收光能的情況。根據(jù)此圖并結(jié)合所學(xué)知識,以下說法中正確的是
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①類胡蘿卜素和葉綠素分布在類囊體薄膜上
②在晚間用大約550nm波長的綠光照射行道樹,目的是通過植物光合作用以增加夜間空氣中的氧氣濃度
③據(jù)圖可知,用白光中450nm左右波長的光比白光更有利于提高光合作用強(qiáng)度.
④在層析液中,類胡蘿卜素的溶解度大于葉綠素
⑤土壤中缺乏鎂時,420nm~470nm左右波長的光的利用量顯著減少
⑥由550nm波長的光轉(zhuǎn)為670nm波長的光后,葉綠體中C3的量減少
A.①③④⑤ B.②③④⑤ C.①④⑤⑥ D.①②④⑤
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省、海門中學(xué)、天一中學(xué)高三聯(lián)考生物試卷 題型:選擇題
右圖為人工培養(yǎng)的肝細(xì)胞中DNA含量隨時間變化的曲線,培養(yǎng)中所有細(xì)胞都處于細(xì)胞周期的同一階段。以下分析正確的是
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A.人工培養(yǎng)肝細(xì)胞的細(xì)胞周期是12小時
B.DE段一般不會發(fā)生基因突變
C.AB段主要變化是核仁核膜消失
D.在BC段細(xì)胞內(nèi)可能會發(fā)生基因重組
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