科目: 來源:2011-2012學(xué)年江西省南昌外國語學(xué)校高三上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:選擇題
親本的基因型分別為AABb和AaBb,其F1不可能出現(xiàn)的基因型是
A.AABb B.Aabb C.AaBb D.a(chǎn)abb
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江西省南昌外國語學(xué)校高三上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:選擇題
AaBbCc與AaBBCc雜交(三對基因為獨立遺傳),其后代所有的基因型有
A.6種 B.9種 C.18種 D.無法預(yù)測
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江西省南昌外國語學(xué)校高三上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:選擇題
正常指聾啞人的父親患短指癥,母親完全正常。已知短指(B)對正常指(b)是顯性;會說話(D)對聾啞(d)是顯性。則正常指聾啞人父母的基因型、結(jié)合產(chǎn)生正常指聾啞人的精、卵是
A.父BBDd、母bbDD和Bd精子、bD卵子 B.父BBDD、母bbDd和bd精子、bd卵子
C.父BbDd、母bbDd和bd精子、bd卵子 D.父BbDd、母bbDd和bD精子、bD卵子
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江西省南昌外國語學(xué)校高三上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:選擇題
對綠色植物細胞某細胞器組成成分進行分析,發(fā)現(xiàn)A、T、C、G、U五種堿基的相對含量分別約為35%、0、30%、20%、15%,則該細胞器能完成的生理活動是
A.吸收氧氣,進行有氧呼吸 B.發(fā)出星射線,形成紡錘體
C.結(jié)合mRNA,合成蛋白質(zhì) D.吸收并轉(zhuǎn)換光能,完成光合作用
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江西省南昌外國語學(xué)校高三上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:選擇題
下列有關(guān)孟德爾的“假說—演譯法”的敘述中不正確的是
A.在“一對相對性狀的遺傳實驗”中提出了等位基因的說法
B.“測交實驗”是對推理過程及結(jié)果進行的檢驗
C.“生物性狀是由遺傳因子決定的;體細胞中遺傳因子成對存在;配子中遺傳因子成單存在;受精時,雌雄配子隨機結(jié)合”屬于假說內(nèi)容
D.“F1能產(chǎn)生數(shù)量相等的兩種配子”屬于推理內(nèi)容
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江西省南昌外國語學(xué)校高三上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:選擇題
下列有關(guān)DNA分子結(jié)構(gòu)的說法正確的是
A.相鄰的堿基被相鄰的兩個核糖連接在一起
B.每個磷酸基團上連著2個五碳糖
C.堿基對排列順序的千變?nèi)f化構(gòu)成了DNA分子的特異性
C.只有嘌呤與嘧啶配對,才能保持DNA兩條長鏈之間的距離不變
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江西省南昌外國語學(xué)校高三上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:選擇題
某研究人員模擬肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗,進行了以下4個實驗:
①R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠
②S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠
③R型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入S型菌的DNA→注射入小鼠
④S型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入R型菌的DNA→注射入小鼠
以上4個實驗中小鼠的情況依次是
A.存活、存活、存活、死亡 B.死亡、存活、存活、存活
C.死亡、死亡、存活、存活 D.存活、死亡、存活、死亡
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江西省南昌外國語學(xué)校高三上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:選擇題
如圖表示紅細胞,下列關(guān)于圖中標(biāo)出的三個基因的開閉狀態(tài)的說法,正確的是
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A.只有一個是開啟的,即血紅蛋白基因
B.有兩個是開啟的,即血紅蛋白基因和抗體基因
C.有兩個是開啟的,即血紅蛋白基因和呼吸酶基因
D.三個都是開啟的
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江西省南昌外國語學(xué)校高三上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:選擇題
已知某一動物種群中僅有Aabb和AAbb兩種類型個體,兩對性狀遵循基因自由組合定律,Aabb:AAbb=1:1,且該種群中雌雄個體比例為1:1,個體間可以自由交配,則該種群自由交配產(chǎn)生的子代中能穩(wěn)定遺傳的個體所占比例為
A.1/2 B.5/8 C.1/4 D.3/4
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江西省南昌外國語學(xué)校高三上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:選擇題
在密閉、透光的玻璃鐘罩內(nèi),放著一株盆栽棉花。右圖是夏季晴朗的一天中,鐘罩內(nèi)某物質(zhì)
的變化曲線。該曲線可以表示
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A.一晝夜中,棉花呼吸強度的變化
B.一晝夜中,棉花體內(nèi)有機物總量的變化
C.一晝夜中,鐘罩內(nèi)氧氣濃度的變化
D.一晝夜中,鐘罩內(nèi)二氧化碳濃度的變化
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