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右圖為甲狀腺分泌的分級調節(jié)示意圖，如果甲乙丙代表不同器官，①②代表激素，則正確的是

A．①通過神經纖維運輸，②通過血液運輸

B．③④過程為正反饋，即甲狀腺激素分泌增多也促進①②的分泌

C．甲為下丘腦，乙為垂體，丙代表甲狀腺

D．下丘腦的活動與神經調節(jié)完全無關

下列有關植物激素的調節(jié)與應用，不正確的是①可利用適宜濃度的赤霉素促進細胞伸長，使植物增高  ②生長素和赤霉素都能促進細胞生長；脫落酸和細胞分裂素對細胞分裂的作用相反  ③使同種植物的扦插枝條產生相同生根效果的2，4—D濃度一定相同   ④在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進行極性運輸，根失去了向地生長的特性

A．①②③④    B．①③④     C．③④      D．②④

下圖是分泌細胞分泌的某種物質與靶細胞結構的示意圖。其中不符的是

A．分泌物通過體液只能運輸?shù)较鄳�的靶細胞或靶器�?/p>

B．在某些情況下，靶細胞也可是分泌細胞

C．若該圖表示人體的激素調節(jié)，則分泌細胞是內分泌細胞

D．體液調節(jié)中分泌物的作用是使靶細胞原有的生理活動發(fā)生變化

人體內具有分裂和分化能力的細胞稱為干細胞。對下圖的相關敘述中錯誤的是

A．a、b、c三個過程都需要進行DNA的復制和蛋白質的合成   

B．b、c過程是不可逆的過程

C．如果沒有b、c過程，就沒有組織和器官的形成

D．b、c過程并基因的丟失，基因進行了選擇性表達

只在減數(shù)分裂的過程中可產生的變異是

A．DNA復制時發(fā)生堿基對的增添、缺失或改變，導致基因突變

B．非同源染色體之間發(fā)生自由組合，導致基因重組

C．非同源染色體之間交換一部分片段，導致染色體結構變異

D．著絲點分裂后形成的兩條染色體不能移向兩極，導致染色體數(shù)目變異

如圖，下列敘述正確的是

A．圖示的各種萬分在生態(tài)學上可以構成一個生態(tài)系統(tǒng)

B．圖示的綠色植物和各種動物在生態(tài)學上可以構成一個生長群落

C．細菌與蟬之間的關系屬于競爭

D．蛇屬于三級消費者

初生牛犢自身免疫力低，必須到4周齡以后，才開始具備自身特異性免疫力。然而，初生牛犢能夠通過初乳從母體獲得這種免疫。所謂初乳，即母牛分娩后5~7天內所產生的乳，與常乳比較其特點主要是：①免疫球蛋白比常乳高20—25倍；②初乳中含有四種蛋白酶掏素，可保護免疫球蛋白不被消化而直接吸收。試回答如下問題：

1）免疫球蛋白在免疫學中又被稱為___________，它們在機體中的作用是_________________

2）初生牛犢要到4周齡以后才具備自己產生免疫球蛋白的能力，是由于_____________

3）初乳中的免疫球蛋白是由母牛的_____________細胞中的____________合成，并由_____________加工分泌。

4）初乳中若不存在蛋白酶抑制素，進入消化道中的免疫球蛋白會被___________分解成_______。

5）極少數(shù)人服用初乳后出現(xiàn)過敏反應，此時的初乳被稱為____________，這種過敏反應發(fā)生在____________（初次/再次）服用初乳時。

神經調節(jié)在人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持中起重要作用。如甲圖a、b分別是放置在神經和骨骼肌上的電極，用于刺激神經和骨骼�。籧為傳出神經部分，其上放置電位計，用于記錄神經興奮時的電位變化；d為神經與肌肉的接頭部位，類似一種突觸。請據(jù)圖分析有關問題：

（1）反射活動總是從感受器接受刺激開始到效應器產生反應結束，這一方向性是由圖甲中

_________（填序號）所決定的，原因是________________________________。

(2)突觸間隙中傳遞的是______（電/化學）信號，進而引起下一個神經元產生興奮。己知神經元上的靜息電位如圖乙中a所示。請在坐標系中畫出①處受到適宜刺激產生興奮，直至恢復靜息電位的2ms內的電位變化曲線。

  (3)正常時，用a刺激神經會引起骨骼肌收縮；當用a刺激神經時，骨骼肌不再收縮，有可能的原因是：①傳出神經c處受損，②結構d（神經與肌肉接頭）受損，③骨骼肌受損。探究實驗如下 ：

如果用b刺激骨骼肌，骨骼肌不收縮，則原因是____________；（填①②③）

如果用a刺激神經，在c處不能測到電位變化，則原因是____________；（填①②③）

如果已經確定是結構d（神經與肌肉接頭）受損，可用以下實驗來證明：

用a刺激神經，在c處______(能/不能)記錄到電位，骨骼肌_______(能/不能)收縮；

用b刺激骨骼肌，骨骼肌_________(能/不能)收縮。

導致。

西葫蘆（2n=40）的黃皮與綠皮為一對相對性狀，且黃皮為顯性，控制該性狀的基因為Y，y；另有一基因t也與西葫蘆的皮色表現(xiàn)有關，當該基因突變時會出現(xiàn)白皮西葫蘆。下面是相關的一個遺傳實驗過程圖，請據(jù)圖分析回答：

P               白皮西葫蘆  x  綠皮西葫蘆

                                 ↓

F₁                      白皮西葫蘆

                                  ↓

F₂         白皮西葫蘆   黃皮西葫蘆   綠皮西葫蘆

比值           12     ：    3      ：    1

（1）在F2中基因t與其突變基因在細胞核中應位于____染色體上，突變的最終結果是導致西葫蘆的表皮細胞不能合成__________。

（2）在♀TTyy X♂t(yī)tYY雜交組合中，若T基因所在同源染色體在減數(shù)第一次分裂時不分離，減數(shù)第二次分裂正常進行，則產生的雌配子染色體數(shù)目為__________，這種情況下雜交后代的果皮表現(xiàn)型可能是____________。

（3）該遺傳實驗中，親代中白皮西葫蘆和綠皮西葫蘆的基因型分別為___________。

（4）F2中白皮西葫蘆的基因型有_____種，其中后代仍全為白皮的個體所占比例為__________。

（5）如果讓F2中的綠皮西葫蘆與F1雜交，其后代的表現(xiàn)型及比例為___________。

根據(jù)所學的相關知識，回答下列有關植物激素的問題：

（1）右圖表示棉花的根、芽、莖在不同濃度的生長素的作用下的生長情況單獨觀察圖中一條曲線，能說明                      ，                              ．

（2）脫落酸能抑制____________________，促進葉和果實的衰老和脫落，主要分布在___________________________

（3）某棉農獲知脫落酸可促進葉片脫落的原理后，采收前在棉田噴施了一定量的脫落酸，試圖除去棉花葉片便于機械采收，但效果不明顯。為探究其原因，生物興趣小組設計了下面的實驗方案。

實驗假設：生長素對脫落酸的功能有抑制作用。

實驗方案：取若干長勢相同的，處于生殖生長末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三組，做下圖所示的處理，觀察三組植株葉片脫落的先后。

根據(jù)科學實驗原則，上圖中X處應放置                      ，則乙丙兩組的實驗變量是                                          。

預測三組植株的落葉情況，得出實驗結論：

若                                                         ，則假設成立；

若                                                       ，則假設不成立。

（4）生長素類似物在農業(yè)生產上的應用除了防止落花落果外，還有               

                          （至少兩項）。