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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江西省高三第九次周考考試生物試卷 題型:選擇題

回答下列I、II小題:

I、下圖表示光照強(qiáng)度對(duì)A、B兩種植物光合作用強(qiáng)度的影響。據(jù)圖回答:

(1)A、B兩種植物光合作用過(guò)程中光能利用率的差異是_______________________                    。(2分)

(2)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,與B植物相比,A植物應(yīng)種植在________條件下。(2分)

II、某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):取A、B兩支試管,在A管中加入煮熟的蠶豆子葉,B管中加入發(fā)芽的蠶

豆子葉。在兩管中分別加入甲烯藍(lán)溶液(注:甲烯藍(lán)氧化態(tài)為藍(lán)色,接受氫后為無(wú)色)一段時(shí)間后倒出溶液,兩管中的子葉都呈藍(lán)色。然后,兩管分別加水淹沒(méi)子葉、抽氣,在水面上覆蓋適量石蠟油,37℃保溫一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)A管中的子葉不變色,B管中的子葉藍(lán)色變淺.取出子葉放在濾紙上,一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)A管中取的子葉不變色,B管中取出的子葉藍(lán)色變深。

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,回答問(wèn)題:

(1)37℃保溫一段時(shí)間后,B管子葉藍(lán)色變淺的原因是                               

(2)濾紙上B管子葉藍(lán)色變深的原因是                                         。

(3)A管子葉37℃保溫后不變色的原因是___________________________。

(4)該實(shí)驗(yàn)設(shè)置A管的目的是__________________________。

 

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江西省高三第九次周考考試生物試卷 題型:綜合題

豌豆是遺傳學(xué)研究的理想材料,表1表示豌豆相關(guān)性狀的基因所在的染色體,表2

中的豌豆品系②~⑤除所給隱性性狀外,其余相關(guān)基因型均為顯性純合,分析回答相關(guān)問(wèn)題:

表1:

性狀

花色

種皮

顏色

子葉

顏色

高度

子葉

味道

所在染色體

I

I

II

III

?

表2:

品系

性狀

顯性

純合

白花

aa

綠種皮bb

甜子葉cc

黃子葉dd

矮莖

ee

純合

隱性

(1)要想通過(guò)觀察花色進(jìn)行基因分離定律的實(shí)驗(yàn),應(yīng)選的親本組合是       (填品系號(hào));若要進(jìn)行自由組合定律的實(shí)驗(yàn),選擇品系①和⑤作親本是否可行?為什么?

                                                                           ;

選擇品系②和③作親本是否可行?為什么?

                                                                           。

(2)要探究控制子葉顏色與子葉味道的基因是否位于同一染色體上,某生物興趣小組做了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析并完成實(shí)驗(yàn):

第一年,以品系③為母本,品系④為父本雜交,收獲的F1種子的性狀表現(xiàn)為(   )

A、黃種皮、綠色非甜子味

B、黃種皮、黃色非甜子味

C、綠種皮、黃色非甜子味

D、綠種皮、綠色非甜子味

第二年,種植F1種子,讓其自交,收獲F2種子,并對(duì)F2種子的子葉性狀進(jìn)行鑒定統(tǒng)計(jì)。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果及相應(yīng)結(jié)論:

                                                                       。

                                                                      

(3)若在第二年讓F1與品系⑥雜交,實(shí)驗(yàn)結(jié)果及相應(yīng)結(jié)論:①                     。

                                                          

 

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江西省高三第九次周考考試生物試卷 題型:綜合題

【生物-選修1生物技術(shù)實(shí)踐】

“葡萄美酒夜光杯,欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場(chǎng)君莫笑,古來(lái)征戰(zhàn)幾人回!弊怨啪凭团c人類生活息息相關(guān)。請(qǐng)回答下列釀酒制葡萄美酒的有關(guān)問(wèn)題。

(1)人類使用釀制葡萄酒的微生物主要是酵母菌,它的同化作用類型是            ,其無(wú)氧呼吸的反應(yīng)式是                              。

(2)酵母菌繁殖的最適溫度是              ;酒精發(fā)酵一般將溫度控制在               。傳統(tǒng)葡萄酒發(fā)酵技術(shù)所使用的酵母菌的來(lái)源是               。

(3)葡萄酒呈鮮紅色的原因是                             。

(4)現(xiàn)在工廠化生產(chǎn)果酒,為提高果酒的品質(zhì),更好地抑制其他微生物的生長(zhǎng),采取的措施是               ,并接入合適的菌種。

(5)某同學(xué)人工自釀葡萄酒時(shí),在發(fā)酵后期向發(fā)酵液中通入空氣,并將發(fā)酵液置于30~35℃環(huán)境中,結(jié)果發(fā)現(xiàn)發(fā)酵中有           發(fā)現(xiàn),這類微生物在糖類缺乏時(shí)可以使     轉(zhuǎn)            化為          ,后者再轉(zhuǎn)化為              。ㄎ镔|(zhì))

 

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江西省高三第九次周考考試生物試卷 題型:綜合題

【生物一選修3現(xiàn)代生物科技專題】

克隆羊的成功轟動(dòng)世界,它不僅奠定了疾病克隆性治療的基礎(chǔ)又解決了器官移植中

供體不足的問(wèn)題,同時(shí)也給人類帶來(lái)了一些過(guò)去尚未遇到的問(wèn)題.下圖為人類對(duì)克隆羊技術(shù)的拓展圖和應(yīng)用。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)圖中所涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)有_________、            和 _______________等。

(2)下列有關(guān)胚胎移植的敘述正確的有(多選)(     )

A.沖卵指的是從子宮中沖出胚胎,而非沖出卵子

B.只有供、受體生理環(huán)境高度一致,移入受體的胚胎才能被接受,并繼續(xù)發(fā)育

C.供體和受體要進(jìn)行免疫檢查,防止發(fā)生免疫排斥反應(yīng)

D.不同動(dòng)物其胚胎移植的時(shí)間不同,人的胚胎移植最好在四細(xì)胞階段進(jìn)行

(3)圖中兩個(gè)嬰兒長(zhǎng)大后,外貌、性格和其他特征與原型男人相同,這說(shuō)明__________具有全能性。

(4)使用培養(yǎng)基進(jìn)行胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),通常要加入 ___________________等天然成分,除了保證被培養(yǎng)細(xì)胞處于無(wú)菌、無(wú)毒及充足氧氣的環(huán)境中,還需要保證細(xì)胞生活所需的___________和___________ ;早期胚胎發(fā)育在 ___________階段以前的細(xì)胞是全能細(xì)胞。

(5)圖中從“內(nèi)細(xì)胞團(tuán)到胚胎干細(xì)胞”的培養(yǎng)過(guò)程中,必須用_____________處理內(nèi)細(xì)胞團(tuán),使之分散成單個(gè)細(xì)胞。干細(xì)胞形成組織、器官時(shí)必須要進(jìn)行__________和____________。

(6)在體外培養(yǎng)胚胎干細(xì)胞能否獲得動(dòng)物器官?______________為什么?__________。

 

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江西省高三第八次周考考試生物試卷 題型:選擇題

下列關(guān)于組成細(xì)胞的化合物及細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是(   )

A、RNA由四種核糖核苷酸組成,能攜帶、儲(chǔ)存遺傳信息,因而成為少數(shù)原核生物的遺傳物質(zhì)

B、磷脂、膽固醇都是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要脂質(zhì)成分

C、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體都與分泌蛋白的合成和分泌有關(guān),都有膜結(jié)構(gòu)

D、葉綠體和線粒體是不運(yùn)動(dòng)的,所需或產(chǎn)生的物質(zhì)均通過(guò)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)運(yùn)輸[來(lái)源:學(xué)|科|網(wǎng)]

 

 

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江西省高三第八次周考考試生物試卷 題型:選擇題

下列各組實(shí)驗(yàn)中,其檢測(cè)方法和結(jié)果的組合正確的一組是(    )

 

實(shí)驗(yàn)名稱

檢測(cè)方法(或試劑)

結(jié)果

探究酵母菌的無(wú)氧呼吸

溴麝香草酚藍(lán)水溶液

變黃色

觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布

健那綠和吡羅紅

綠色和紅色

低溫誘導(dǎo)染色體加倍

顯微鏡觀察

尋找染色體數(shù)目發(fā)生變化的細(xì)胞

探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化

樣方法

觀察并記錄數(shù)值,制成坐標(biāo)曲線

A、①                     B、②                 C、③          D、④

 

 

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江西省高三第八次周考考試生物試卷 題型:選擇題

對(duì)植物“光合作用與光照強(qiáng)度的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)研究的結(jié)果如圖所示,對(duì)其錯(cuò)誤的分析是(    )

A、光強(qiáng)度為V時(shí),植株對(duì)CO2的同化速率為0

B、以W光強(qiáng)度照射25cm2的葉片12小時(shí)可積累2mol的葡萄糖

C、光強(qiáng)度X以后CO2的吸收速率不再隨光照強(qiáng)度的增加而增加,這與植物的種類有關(guān)

D、圖中某一數(shù)值是在嚴(yán)格遮光及其他適宜條件下測(cè)定的

 

 

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江西省高三第八次周考考試生物試卷 題型:選擇題

下圖為處于不同分裂時(shí)期的某種生物細(xì)胞的示意圖,據(jù)圖分析,下列敘述正確的是(    )

A、甲、乙、丙中均含2個(gè)染色體組               B、乙一定是發(fā)生了基因突變

C、該生物體細(xì)胞染色體數(shù)為8                    D、能出現(xiàn)基因重組的只是丙

 

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江西省高三第八次周考考試生物試卷 題型:選擇題

下圖表示動(dòng)物體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的部分過(guò)程,圖中字母代表激素,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A圖中A、B、C分別是促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素、甲狀腺激素

B、在寒冷環(huán)境中,血液中含量會(huì)增加的激素有A、B、C

C、D代表的激素直到降低血糖濃度的作用

D、甲狀腺分泌的甲狀腺激素通過(guò)導(dǎo)管進(jìn)入血液循環(huán)后遭到達(dá)作用部位                                       

 

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江西省高三第八次周考考試生物試卷 題型:選擇題

物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的基本功能,下列說(shuō)法不符合上述基本功能的是

A、物質(zhì)循環(huán)是指組成生物體的主要元素在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間的不斷循環(huán)往復(fù)過(guò)程

B、任何一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量除了被下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化之外還有其他去向,所以 能量流動(dòng)是逐級(jí)遞減的

C、能量流動(dòng)逐級(jí)遞減的主要原因是每一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)都有部分能量未被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)利用

D、信息傳遞可以發(fā)生在生態(tài)系統(tǒng)的各種成分之間,而且往往是雙向的                                                                  

 

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