科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年河北省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
下列物質(zhì)有的是構(gòu)成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸,有的不是。其中構(gòu)成生物體蛋白
質(zhì)的氨基酸通過(guò)縮合形成的化合物名稱(chēng)、含有氨基數(shù)、羧基數(shù)、水解需水分子
數(shù)依次是
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A.一肽、2、2、1 B.四肽、3、2、4
C.三肽、2、2、2 D.二肽、2、2、2
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年河北省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
下表為某同學(xué)探究影響某種淀粉酶活性因素的實(shí)驗(yàn)做法,曲線圖為實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
依據(jù)所給信息判斷下列敘述正確的是
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A.pH為中性時(shí),該淀粉酶的催化效率比在堿性環(huán)境中高
B.40℃是該淀粉酶較適合的溫度,催化活性較強(qiáng)
C.實(shí)驗(yàn)35min后,該淀粉酶就失去活性
D.甲物質(zhì)是該淀粉酶活性的抑制劑
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年河北省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
下圖曲線表示農(nóng)田中:Ⅰ晝夜溫度變化;Ⅱ光照強(qiáng)度的變化;Ⅲ植物吸
收CO2的變化,請(qǐng)判斷下列說(shuō)法中不正確的是
A. 在Ⅲ曲線與時(shí)間軸交點(diǎn)c和e時(shí),光合作用吸收的CO2和呼吸作用釋放的CO2量相等
B. a點(diǎn)的形成是由夜間的低溫造成的
C. 在從時(shí)間軸上的c點(diǎn)開(kāi)始合成有機(jī) 物,到e點(diǎn)有機(jī)物的合成終止
D. 增大曲線Ⅲ與時(shí)間軸所圍成的正面積措施包括提高光照強(qiáng)度,CO2濃度和充足的水分供應(yīng)
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年河北省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
對(duì)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的鑒定與觀察,敘述恰當(dāng)?shù)氖?/p>
A.用健那綠染液,鑒定DNA分子,出現(xiàn)藍(lán)綠色
B.用葉肉細(xì)胞為材料,用甲基綠對(duì)線粒體進(jìn)行染色觀察
C.先加入斐林試劑甲液,再加入斐林試劑乙液,并水浴加熱,鑒定蔗糖,出現(xiàn)磚紅色沉淀
D.用醋酸洋紅對(duì)有絲分裂中期的細(xì)胞染色觀察染色體的形態(tài)數(shù)目
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年河北省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
下圖表示的是某植物的非綠色器官呼吸時(shí)O2的吸收量和CO2的釋放量之間的相互關(guān)系,其中線段XY=YZ,則在氧濃度為a時(shí)
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A.有氧呼吸比無(wú)氧呼吸消耗的有機(jī)物多
B.有氧呼吸比無(wú)氧呼吸釋放的能量多
C.有氧呼吸比無(wú)氧呼吸釋放的二氧化碳多
D.有氧呼吸和無(wú)氧呼吸釋放的能量相等
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年河北省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
高倍鏡下觀察洋蔥根尖有絲分裂中期的細(xì)胞,能夠觀察到的結(jié)構(gòu)是
①染色體②紡錘體③赤道板④細(xì)胞壁⑤細(xì)胞膜⑥中心體⑦細(xì)胞板⑧葉綠體
⑨核膜
A.、佗冖堋 B. ①②③④⑤
C. ①②④⑤⑦ D.、邰堍茛蔻撷啖
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年河北省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
處于平靜狀態(tài)和劇烈運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下的骨骼肌細(xì)胞,分解葡萄糖過(guò)程中消耗的
O2與產(chǎn)生的CO2的體積比分別為
A.等于1,小于1 B.等于1,等于1
C.小于1,大于1 D.等于1,等于0
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年河北省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
一位學(xué)生將葡萄糖和酵母菌溶液放入一個(gè)保溫瓶中,并用帶有兩個(gè)孔的塞子封口,酵母—葡萄糖溶液的溫度隨時(shí)間慢慢地升高,指示劑的顏色也開(kāi)始改變(該指示劑遇酸變紅)。下列判斷正確的是
①短時(shí)間內(nèi)指示劑變紅,一段時(shí)間后指示劑紅色逐漸褪去②保溫瓶中氧氣的含量對(duì)酵母菌呼吸作用的類(lèi)型有重要的影響③實(shí)驗(yàn)可用來(lái)測(cè)定酵母菌呼吸作用釋放熱量的變化④指示劑變色的情況與保溫瓶中空氣的量無(wú)關(guān),與葡萄糖的量有關(guān)
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A.①② B.③④ C.②③ D.②④
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年河北省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
根據(jù)右圖,下列敘述不正確的是
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A.X、Y物質(zhì)分別代表三碳化合物和丙酮酸
B.①④都有[H]產(chǎn)生,②③都需要消耗[H]
C.①發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,②發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中
D.①②③④都沒(méi)有消耗氧氣,也沒(méi)有產(chǎn)生氧氣
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年河北省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
對(duì)下列四幅圖的描述正確的是
A.用秋水仙素作用于圖1b階段可誘導(dǎo)產(chǎn)生多倍體,作用于圖1c階段則可進(jìn)行誘變育種[來(lái)源:Z|xx|k.Com]
B.在適宜的溫度、水肥等條件下,適當(dāng)增加光照強(qiáng)度,圖2中a點(diǎn)右移,b點(diǎn)右移
C.圖3中bc段和de段光合作用速率都下降,此時(shí)造成光合作用速率下降的原因是一樣的
D.圖4代表有絲分裂過(guò)程,則造成cd段的原因是著絲點(diǎn)斷裂
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