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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年河北省高三第三次調(diào)研考試生物試卷 題型:選擇題

下列有關(guān)生物細(xì)胞工程的敘述正確的是(    )

A.動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)中,胚胎移植、胚胎分割移植、核移植和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)均可獲得動(dòng)物個(gè)體

B.用以治療癌癥的“生物導(dǎo)彈”就是以單克隆抗體作抗癌藥物定向殺死癌細(xì)胞

C.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)出現(xiàn)的癌變發(fā)生于傳代培養(yǎng)過(guò)程中

D.動(dòng)物細(xì)胞融合與植物體細(xì)胞雜交相比,依據(jù)的原理、誘導(dǎo)融合的方法都相同,且獲得的融合細(xì)胞都具有雙親的遺傳特性

 

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年河北省高三第三次調(diào)研考試生物試卷 題型:選擇題

下列是一組動(dòng)物活細(xì)胞有絲分裂圖,有關(guān)說(shuō)法正確的是(    )

A.b圖細(xì)胞將出現(xiàn)細(xì)胞板,并縊裂成兩個(gè)子細(xì)胞;c圖細(xì)胞核中染色體數(shù)和DNA數(shù)相等

B.該生物與高等植物有絲分裂的區(qū)別主要在c和e兩時(shí)期,秋水仙素使基因突變作用在e時(shí)期

C.d圖細(xì)胞中同源染色體聯(lián)會(huì),形成四分體

D.上述細(xì)胞在細(xì)胞周期中出現(xiàn)的順序是a→c→d→e→b

 

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年河北省高三第三次調(diào)研考試生物試卷 題型:選擇題

下列生物實(shí)驗(yàn)中,一般不用洋蔥作為實(shí)驗(yàn)材料的是(    )

    A.觀察根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂           B.探究植物細(xì)胞的吸水與失水

    C.觀察植物細(xì)胞中DNA和RNA的分布         D.制備細(xì)胞膜的實(shí)驗(yàn)

 

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年河北省高三第三次調(diào)研考試生物試卷 題型:選擇題

已知小麥無(wú)芒對(duì)有芒為顯性,用純合無(wú)芒與有芒雜交,F(xiàn)1自交,得F2,在F2開(kāi)花前拔掉F2中所有的有芒植株,對(duì)剩余植株套袋,從理論上說(shuō)F3中表現(xiàn)有芒植株的比例有多大(    )

A.1/4           B.1/6              C.1/8               D.3/5

 

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年河北省高三第三次調(diào)研考試生物試卷 題型:選擇題

2010年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)?lì)C給了試管嬰兒技術(shù)的奠基者羅伯特·愛(ài)德華茲。自上世紀(jì)70年代末以來(lái),試管嬰兒技術(shù)已讓400多萬(wàn)名新生命來(lái)到這個(gè)世界上。下列關(guān)于人類(lèi)試管嬰兒技術(shù)的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是(    )

    A.人類(lèi)試管嬰兒技術(shù)屬于有性生殖

    B.體外受精后的胚胎必須經(jīng)過(guò)體外培養(yǎng)后才能進(jìn)行胚胎移植

    C.胚胎移植時(shí)要考慮到代孕女性的生理周期問(wèn)題

    D.試管嬰兒早期胚胎的代孕女性必須是卵細(xì)胞的供體

 

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年河北省高三第三次調(diào)研考試生物試卷 題型:綜合題

有兩種植物,一種在強(qiáng)光下生長(zhǎng),一種陰生生長(zhǎng)。從這兩種植物上各取一片彼此相似的葉片,分別放在兩個(gè)透明盒子中。在適宜溫度條件下,逐漸增加光照強(qiáng)度,測(cè)定放氧速率的數(shù)據(jù)如下,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題

(1)由表中數(shù)據(jù)可以推測(cè),取自強(qiáng)光下的葉片是_______;光照強(qiáng)度直接影響光合作用的     

__________過(guò)程,該過(guò)程可將光能轉(zhuǎn)化為_(kāi)_____________中的化學(xué)能。

(2)如果在某光強(qiáng)下,葉片放氧速率為零,其生理學(xué)含義是____________。如果用此光強(qiáng)照射大田作物,則作物很難正常生長(zhǎng),分析原因是__________________________________________。

(3)光照強(qiáng)度>600 μmol光子/m2·s時(shí),葉片A放氧速率主要被____________限制,葉肉細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)生的CO2轉(zhuǎn)移途經(jīng)是__________________。

(4)若繪制A、B兩葉片放氧速率曲線(xiàn)圖,則大約在175 μmol光子/m2·s時(shí)兩條曲線(xiàn)相交,此點(diǎn)的生物學(xué)含義是____             _______。

 

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年河北省高三第三次調(diào)研考試生物試卷 題型:綜合題

某生物興趣小組的同學(xué)從資料上獲知:二氯二乙胺能夠阻止參與DNA復(fù)制的酶與DNA相互作用。他們推測(cè):二氯二乙胺能抑制癌細(xì)胞的增殖,能作為一種癌癥的化療藥物,并就此問(wèn)題設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究。

實(shí)驗(yàn)材料:肝部長(zhǎng)有腫瘤的小鼠,二氯二乙胺溶液,蒸餾水,生理鹽水,含有全部營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的細(xì)胞培養(yǎng)液,顯微鏡,血球計(jì)數(shù)板,試管,吸管等。

I.其中某位同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作如下:(請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)內(nèi)容補(bǔ)充完整)

(1)取潔凈的培養(yǎng)皿一個(gè),加入適量的培養(yǎng)液,從小鼠肝部切取腫瘤組織,剪碎,并用      

處理,使其分散開(kāi)來(lái),置于培養(yǎng)皿中培養(yǎng)。

(2)取潔凈的試管5支,加入等量的培養(yǎng)液,編號(hào)1、2、3、4、5, 并在1-4號(hào)試管中加入         

5號(hào)試管中加入                 。

(3)從培養(yǎng)皿中吸取等量的培養(yǎng)液置于1-5號(hào)試管中,振蕩后,將試管放置在冰箱中培養(yǎng)一段時(shí)間。       

(4)直接從靜置的5支試管中吸取適量培養(yǎng)液置于血球計(jì)數(shù)板上,在顯微鏡下計(jì)數(shù),記錄數(shù)據(jù)。

請(qǐng)你糾正上面這位同學(xué)操作上在(3)和(4)步驟中存在的錯(cuò)誤

                      ;                          。

II.根據(jù)糾正后的正確方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下:

試管編號(hào)

1

2

3

4

5

二氯二乙胺濃度(mg/mL)

0.1

0.2

0.3

0.4

0

步驟II記錄的細(xì)胞數(shù)目(個(gè)/mL)

350

363

342

335

336

步驟V記錄的細(xì)胞數(shù)目(個(gè)/mL)

320

275

186

96

560

A.在該實(shí)驗(yàn)中,遵循了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的                     原則。

B.根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你能得出的結(jié)論:

第一                    ;    第二                             

 

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年河北省高三第三次調(diào)研考試生物試卷 題型:綜合題

已知玉米寬葉(A)對(duì)窄葉(a)為顯性,且在玉米苗期便能識(shí)別。根據(jù)生產(chǎn)實(shí)踐獲知,雜交種(Aa)表現(xiàn)為高產(chǎn),分別比顯性品種和隱性品種的產(chǎn)量高l2%、20%。某農(nóng)場(chǎng)在培育玉米雜交種

時(shí),將寬葉玉米和窄葉玉米進(jìn)行了間行均勻種植,但由于錯(cuò)過(guò)了人工授粉的時(shí)機(jī),結(jié)果導(dǎo)致大面積地塊自然授粉[設(shè)同株異花授粉(自交)與品種間異株異花授粉(雜交)幾率相同]。根據(jù)上述信息回答下列問(wèn)題: 

(1)假若用上述自然授粉收獲的種子用于次年種植,希望次年不減產(chǎn),則在先一年進(jìn)行了自然授粉的地塊只在          (寬葉/窄葉)植株上采種,次年播種后只留        (寬葉/窄葉)苗可達(dá)到目的。

(2)玉米高莖對(duì)矮莖是顯性,矮莖玉米幼苗經(jīng)適宜濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物處理,可以長(zhǎng)成高莖植株。為了探究該變異性狀是否能遺傳,生物科技小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下。請(qǐng)你預(yù)期最可能的結(jié)果并作出解釋。

實(shí)驗(yàn)步驟:

①在變異高莖玉米雌花、雄花成熟之前,分別用紙袋將雌穗、雄穗套住,防止異株之間傳粉。

②雌花、雄花成熟后,人工授粉,使其自交。

③雌穗上種子成熟后,收藏保管,第二年播種觀察。

    i預(yù)期最可能的結(jié)果是                                 。

ii對(duì)上述預(yù)期結(jié)果的解釋是____                         

 

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年河北省高三第三次調(diào)研考試生物試卷 題型:綜合題

植物葉肉細(xì)胞原生質(zhì)體的分離和培養(yǎng)的主要過(guò)程可用下圖所示圖解簡(jiǎn)單表示:

(1)原生質(zhì)體的結(jié)構(gòu)包括___________、___________、______________三部分構(gòu)成。

(2)培育胚狀體利用了________________這一項(xiàng)生物技術(shù),培養(yǎng)基中除了含有一定的營(yíng)養(yǎng)外,還必須含有細(xì)胞分裂素、生長(zhǎng)素等植物激素,還需要對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行嚴(yán)格的________。

(3)獲得原生質(zhì)體后,需要對(duì)其活力進(jìn)行檢查,下列哪些實(shí)驗(yàn)最合適(   )

A.觀察原生質(zhì)體的結(jié)構(gòu)是否完整           B.觀察細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)

C.觀察細(xì)胞有絲分裂                     D.觀察葉綠體數(shù)目的多少

(4)一般在培養(yǎng)基上培養(yǎng)24~48小時(shí)后,大部分原生質(zhì)體已再分生出細(xì)胞壁?梢匀,利用25%的蔗糖溶液以及其他用具,通過(guò)______________________實(shí)驗(yàn)來(lái)鑒別細(xì)胞壁是否已經(jīng)再生。

(5)愈傷組織再分化形成的胚狀體再繼續(xù)培養(yǎng),則可培育出完整的植株,這體現(xiàn)了____     __。

(6)從葉片的葉肉細(xì)胞到獲得胚狀體的過(guò)程中,需要經(jīng)過(guò)(   )

①無(wú)絲分裂  ②有絲分裂   ③減數(shù)分裂  ④原代培養(yǎng)    ⑤傳代培養(yǎng)  ⑥植物體細(xì)胞雜交    ⑦細(xì)胞融合  ⑧脫分化     ⑨再分化

A.①④⑤⑦⑧   B. ②④⑤⑥⑧⑨     C.②⑧⑨     D.③⑥⑧⑨

 (7)從圖解可知,可在避光條件下進(jìn)行的是_______ (用字母a~e回答)階段,若為了獲得三七的細(xì)胞產(chǎn)物,則只需培養(yǎng)到________。若為了獲得三七的人工種子,則需要培養(yǎng)到___________。

 

 

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年河北省高三第三次調(diào)研考試生物試卷 題型:綜合題

胚胎工程技術(shù)包含的內(nèi)容很豐富,如圖是胚胎工程技術(shù)研究及應(yīng)用的相關(guān)情況,其中供體1是良種荷斯坦高產(chǎn)奶牛,供體2是黃牛,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

 (1)應(yīng)用1中獲得的小牛,其遺傳物質(zhì)來(lái)源于___    __,細(xì)胞B的名稱(chēng)是             。

(2)應(yīng)用2中牛完成體內(nèi)受精的場(chǎng)所是____________,剛種植在子宮內(nèi)的胚胎其發(fā)育程度一般為桑椹胚或囊胚,胚胎種植后可以通過(guò)__________從母體獲得正常發(fā)育所需要的物質(zhì)。這種試管牛的產(chǎn)生,采用的胚胎工程技術(shù)有________              ________。

 (3)應(yīng)用3中細(xì)胞C取自牛胎兒的____    ___,細(xì)胞D取自于               

(4)應(yīng)用4中通過(guò)獲得二分胚①和②,得到兩只小牛,可以通過(guò)PCR技術(shù)進(jìn)行水牛早期胚胎性別鑒定;也可以在細(xì)胞水平上通過(guò)對(duì)___________的分析進(jìn)行性別鑒定。

 

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