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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年河南省三門峽市高三上學(xué)期調(diào)研考試生物試卷 題型:選擇題

如圖表示動(dòng)物體中五類物質(zhì)的關(guān)系,每個(gè)橢圓代表一類物質(zhì),則圖中①—⑤的名稱最合理的一組是  (    )

A、維生素、脂質(zhì)、激素、蛋白質(zhì)、酶

B、酶、蛋白質(zhì)、激素、脂質(zhì)、維生素

C、維生素、脂質(zhì)、酶、蛋白質(zhì)、激素

D、激素、脂質(zhì)、維生素、蛋白質(zhì)、酶

 

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年河南省三門峽市高三上學(xué)期調(diào)研考試生物試卷 題型:選擇題

圖示是植物細(xì)胞新細(xì)胞壁的形成過(guò)程,據(jù)圖分析下列有關(guān)敘述正確的是(    )

A、該細(xì)胞處于有絲分裂的后期,圖中D表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

B、圖中C是高爾基體,圖中E中的主要成分是加工后的多肽鏈

C、該細(xì)胞的核基因此時(shí)不能轉(zhuǎn)錄,但是能夠進(jìn)行翻譯

D、該過(guò)程體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能特性

 

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年河南省三門峽市高三上學(xué)期調(diào)研考試生物試卷 題型:選擇題

單純的磷脂分子在水中可以形成雙層脂分子的球形脂質(zhì)體(如圖),它載入藥物后可以將藥物送入靶細(xì)胞內(nèi)部,下列關(guān)于脂質(zhì)體的敘述正確的是(    )

A、在A處嵌入脂溶性藥物,利用它的流動(dòng)性將藥物送入細(xì)胞

B、在B處嵌入脂溶性藥物,利用它的流動(dòng)性將藥物送入細(xì)胞

C、在A處嵌入水溶性藥物,利用它與細(xì)胞膜融合的特點(diǎn)將藥物送入細(xì)胞

D、在B處嵌入水溶性藥物,利用它與細(xì)胞膜融合的特點(diǎn)將藥物送入細(xì)胞

 

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年河南省三門峽市高三上學(xué)期調(diào)研考試生物試卷 題型:選擇題

用帶有一個(gè)小孔的隔板把水槽分成相等大小的左右兩室,把磷脂分子引入隔板小孔使之成為一層薄膜。水槽左室加入50ml含少量K+的溶液并插入負(fù)電極,右室加入50ml含大量K+的溶液并插入正電極(如下圖所示)。下列相關(guān)分析正確的是 (    )

A、隔板小孔處的薄膜通常由一層磷脂分子構(gòu)成。

B、通電前后,右室中的水面先上升后下降。

C、若將含有K+的溶液換成含有NO-3的溶液,實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同。

D、本實(shí)驗(yàn)?zāi)M的是細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能。

 

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年河南省三門峽市高三上學(xué)期調(diào)研考試生物試卷 題型:選擇題

若用呼吸抑制酶去處理人體成熟的紅細(xì)胞,下列物質(zhì)吸收量的變化曲線正確的是  (    )

 

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年河南省三門峽市高三上學(xué)期調(diào)研考試生物試卷 題型:選擇題

取一段長(zhǎng)5cm的蔥莖,將其縱切到4cm處,由于縱切的蔥莖使薄壁的皮層細(xì)胞擺脫了厚壁的表皮細(xì)胞的束縛,皮層細(xì)胞擴(kuò)張得更快,從而使蔥莖向表皮外彎曲,切后的形狀如下圖甲所示,將它作為對(duì)照。再取另外四段蔥莖做同樣地處理,將它們分別置于a至d不同濃度的蔗糖溶液中,30分鐘后,蔥莖形狀記錄如下圖乙。據(jù)此判斷蔗糖溶液濃度的大小為 (   )

A、a>b>c>d  B、a>c>d>b    C、b>d>c>a   D、b>a>c>d

 

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年河南省三門峽市高三上學(xué)期調(diào)研考試生物試卷 題型:選擇題

了探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式,某同學(xué)將實(shí)驗(yàn)材料和用具按如圖所示安裝好。以下關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法,不正確的是  (   )

A、甲、乙組實(shí)驗(yàn)探究的分別是酵母菌在有氧、無(wú)氧條件下的呼吸方式

B、加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液是為了吸收空氣中的CO2

C、將橙色的重鉻酸鉀液滴入B瓶中變成灰綠色證明有酒精產(chǎn)生

D、乙組B瓶先封口放置一段時(shí)間的目的是消耗B瓶中的O2以形成無(wú)氧的環(huán)境

 

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年河南省三門峽市高三上學(xué)期調(diào)研考試生物試卷 題型:選擇題

將某綠色植物放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置中,研究溫度對(duì)光合作用和呼吸作用的影響(其他實(shí)驗(yàn)條件都是理想的),實(shí)驗(yàn)以CO2的吸收量和釋放量為指標(biāo)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。下面對(duì)該表數(shù)據(jù)分析正確的是  (   )

 

A、晝夜不停的光照,在35℃時(shí)該植物不能生長(zhǎng)

B、晝夜不停的光照,在20℃時(shí)該植物生長(zhǎng)得最快

C、每天光照12小時(shí),20℃時(shí)該植物積累有機(jī)物最多

D、每天光照12小時(shí),30℃時(shí)積累的有機(jī)物是10℃時(shí)的2倍

 

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年河南省三門峽市高三上學(xué)期調(diào)研考試生物試卷 題型:選擇題

圖甲是H2O2酶活性受pH影響的曲線,圖乙表示在最適溫度下,pH=b時(shí)H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時(shí)間的變化。若該酶促反應(yīng)過(guò)程中改變某一初始條件,以下變化正確是  (    )

A、PH=a時(shí),e點(diǎn)下移,d點(diǎn)左移

B、PH=c時(shí),e點(diǎn)位0

C、溫度降低時(shí),e點(diǎn)不移動(dòng),d點(diǎn)右移

D、H2O2量增加時(shí),e點(diǎn)不移動(dòng),d點(diǎn)左移。

 

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年河南省三門峽市高三上學(xué)期調(diào)研考試生物試卷 題型:選擇題

圖甲表示水稻的葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí),單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化。圖乙表示小麥光合作用速度和光照強(qiáng)度的關(guān)系。有關(guān)說(shuō)法不正確的是  (   )

A、圖甲中,光照強(qiáng)度為b時(shí),光合作用速率等于細(xì)胞呼吸速率

B、圖甲中,光照強(qiáng)度為d時(shí),單位時(shí)間內(nèi)細(xì)胞從周圍吸收2個(gè)單位的CO2

C、圖乙中,光照強(qiáng)度為X時(shí),細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體

D、圖乙中,限制b點(diǎn)光合作用速率的因素主要是光照強(qiáng)度

 

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