科目: 來源:2011-2012學(xué)年河南省三門峽市高三上學(xué)期調(diào)研考試生物試卷 題型:選擇題
如圖為某生物細(xì)胞減數(shù)分裂時(shí),兩對聯(lián)會的染色體之間出現(xiàn)異常的“十字型結(jié)構(gòu)”現(xiàn)象,圖中字母表示染色體上的基因。下列推斷中正確的是 ( )
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A、此種異常源于同源染色體間的交叉互換
B、該生物產(chǎn)生的異常配子很可能有HAa或hBb
C、該生物的基因型為HhAaBb,一定屬于二倍體生物
D、此種異常對于生物的進(jìn)化毫無意義
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年河南省三門峽市高三上學(xué)期調(diào)研考試生物試卷 題型:選擇題
下列有關(guān)水稻的敘述,正確的是( )
A、四倍體水稻的花粉?膳囵B(yǎng)成含兩個(gè)染色體組的二倍體水稻
B、二倍體水稻與經(jīng)秋水仙素處理得到的四倍體水稻屬于同一物種
C、二倍體水稻與四倍體水稻雜交得到的后代為含三個(gè)染色體組的三倍體水稻
D、二倍體水稻的花粉經(jīng)離體培養(yǎng)可得到稻穗、米粒變小的單倍體水稻
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年河南省三門峽市高三上學(xué)期調(diào)研考試生物試卷 題型:選擇題
下列有關(guān)基因工程操作的敘述正確的是( )
A、用同種限制性內(nèi)切酶切割運(yùn)載體與目的基因可獲得相同的黏性末端
B、以蛋白質(zhì)的氨基酸序列為依據(jù)合成的目的基因與原基因的堿基序列相同
C、檢測到受體細(xì)胞含有目的基因就標(biāo)志著基因工程操作的成功
D、用含抗生素抗性基因的質(zhì)粒作為運(yùn)載體是因?yàn)槠淇剐曰虮阌谂c外源基因連接
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年河南省三門峽市高三上學(xué)期調(diào)研考試生物試卷 題型:選擇題
下列關(guān)于育種的敘述中,不正確的是( )
A、迄今為止,雜交育種仍然是培育新品種的有效手段
B、誘變育種具有大幅度改變某些性狀、快速、定向等優(yōu)點(diǎn)
C、單倍體育種可作為其他育種方式的中間環(huán)節(jié)來發(fā)揮作用
D、多倍體植物細(xì)胞通常比二倍體植物細(xì)胞大,有機(jī)物的含量高
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年河南省三門峽市高三上學(xué)期調(diào)研考試生物試卷 題型:選擇題
下圖中,甲、乙表示水稻的兩個(gè)品種,A、a和B、b表示分別位于兩對同源染色體上的兩對等位基因,①~⑧表示培養(yǎng)水稻新品種的過程,則下列說法錯(cuò)誤的是( )
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A、①—②過程簡便,但培育周期長
B、②和⑦的變異都發(fā)生在有絲分裂間期
C、③過程常用的方法是花藥離體培養(yǎng)
D、⑤與⑧過程的育種原理不相同
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年河南省三門峽市高三上學(xué)期調(diào)研考試生物試卷 題型:綜合題
如圖是四類細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:
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(1)從結(jié)構(gòu)上看,細(xì)胞 與其他三個(gè)細(xì)胞的差別最大。
(2)細(xì)胞IV屬于 細(xì)胞,判斷的依據(jù)是
。
(3)四類細(xì)胞中共有的細(xì)胞器是 ,四類細(xì)胞與周圍環(huán)境進(jìn)行信息交流均依賴于 。
(4)將細(xì)胞II置于一定濃度的KNO3溶液中,細(xì)胞將會發(fā)生
現(xiàn)象,與該過程有關(guān)的細(xì)胞器有 (填序號)。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年河南省三門峽市高三上學(xué)期調(diào)研考試生物試卷 題型:綜合題
如圖表示某植物光合作用速率與光照強(qiáng)度和CO2濃度的關(guān)系,請據(jù)圖回答問題:
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(1)除圖中因素外,你認(rèn)為影響光合作用速率的因素還有
(答出一種即可)。
(2)M點(diǎn)時(shí),該植物合成ATP的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有 ,請寫出發(fā)生在氧氣充足條件下的該生理作用的化學(xué)反應(yīng)式: 。N點(diǎn)時(shí)該植物光合作用速率 (填“大于”、“小于”或“等于”)零。
(3)假如該植物是陰生植物,則陽生植物的N點(diǎn)、R點(diǎn)將怎樣移動:N點(diǎn) ,R點(diǎn) 。
(4)圖中能代表總光合作用速率的線段是 (用字母表示)。
(5)若要通過人工照明來維持該植物的生長,最好使光照強(qiáng)度保持在圖中的 點(diǎn)。
(6)M點(diǎn)和R點(diǎn)比較 點(diǎn)在 階段產(chǎn)生的ATP更多。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年河南省三門峽市高三上學(xué)期調(diào)研考試生物試卷 題型:綜合題
為了研究一對相對性狀的顯隱性關(guān)系,分別采用小鼠和花生進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表。
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組別 |
實(shí)驗(yàn)過程 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
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動物實(shí)驗(yàn)[來源:] |
1 |
(1只)白色×(1只)黑色 |
生育3只黑色個(gè)體, 2只白色個(gè)體] |
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2 |
(1只)黑色×(1只)黑色 |
生育1只黑色個(gè)體 |
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3 |
(1只)白色×(1只)1白色 |
生育4只白色個(gè)體 |
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植物實(shí)驗(yàn) |
1 |
(1株)白種皮花生父本×(1株)紅種皮花生母本 |
收獲346粒種子, 全部是紅種皮 |
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2 |
將第1次實(shí)驗(yàn)獲得的部分種子作父本與紅種皮花生作母本雜交 |
收獲1846粒種子, 全部是紅種皮 |
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3 |
將第1次實(shí)驗(yàn)獲得的部分種子作母本與紅種皮花生作父本雜交 |
收獲2002粒種子, 全部是白種皮 |
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4 |
將第1次實(shí)驗(yàn)獲得的部分種子進(jìn)行自交 |
收獲2499粒種子, 全部是白種皮 |
(1)根據(jù)上述動物實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你對小鼠的毛色顯性和隱性的判斷是 ,根據(jù)植物實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你認(rèn)為花生種皮的顯隱性關(guān)系是 ;植物育種學(xué)家在研究生物的遺傳規(guī)律方面比動物育種學(xué)家更容易的關(guān)鍵因素是 。
(2)下表所示6個(gè)純種品系果蠅的性狀和控制這些性狀的基因所在的染色體編號,品系a為顯性性狀,其余性狀均為隱性性狀。根據(jù)題意,回答問題:
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品系 |
a |
b |
c |
d |
e |
f |
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性狀 |
野生型 |
白眼 |
黑體 |
痕跡翅 |
棕眼 |
紫眼 |
|
染色體 |
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X |
II |
II |
III |
II |
①若通過翅和眼的性狀,探究常染色體上的基因是否按自由組合定律遺傳時(shí),選擇什么樣的品系交配最恰當(dāng)? (填品系代號)
②已知果蠅的直毛與分叉毛受控于一對等位基因,若實(shí)驗(yàn)室有純合的直毛和分叉毛雌、雄果蠅親本,如何通過雜交實(shí)驗(yàn)確定這對等位基因位于常染色體上還是X染色體上,請說明推導(dǎo)過程
。
(3)果蠅的灰身與黑身是一對相對性狀,直毛與分叉毛是另一對相對性狀。現(xiàn)有兩只親代果蠅雜交,子代表現(xiàn)型及比例如圖所示,則控制直毛的基因位于 染色體上。子代中雜合灰身直毛雌果蠅所占比例為 ;子代中灰身雄果蠅與黑身雌果蠅交配,可產(chǎn)生黑身果蠅的比例為 。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年河南省三門峽市高三上學(xué)期調(diào)研考試生物試卷 題型:綜合題
如圖表示番茄植株(HhRr)作為實(shí)驗(yàn)材料培育新品種的途徑。請據(jù)圖分析回答下列問題:
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(1)通過途徑2、3獲得幼苗的過程都應(yīng)用了植物組織培養(yǎng)技術(shù),該技術(shù)依據(jù)的生物學(xué)原理是 。
(2)通過途徑3、4培育品種C、D所依據(jù)的遺傳學(xué)原理分別是 。
(3)要盡快獲得穩(wěn)定遺傳的優(yōu)良品種應(yīng)采用途徑 ,該過程中秋水仙素的作用機(jī)理是 。
(4)品種B與途徑3中由葉肉細(xì)胞培養(yǎng)的幼苗基因型相同的概率為 。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年河南省信陽市畢業(yè)班第二次調(diào)研考試生物試卷 題型:選擇題
下表不能說明
|
物質(zhì)種類 膜的類別 |
蛋白質(zhì)(%) |
脂質(zhì)(%) |
糖類(%) |
|
髓鞘膜 |
18 |
79 |
3 |
|
人紅細(xì)胞膜 |
49 |
43 |
8 |
|
小鼠肝細(xì)胞膜 |
44 |
4 |
52 |
|
變形蟲膜 |
54 |
42 |
4 |
|
線粒體內(nèi)膜 |
76 |
24 |
0 |
|
菠菜葉綠體基粒膜 |
70 |
30 |
0 |
A.構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)
B.膜中的脂質(zhì)和蛋白質(zhì)含量的變化與膜的功能有關(guān)
C.膜的功能越簡單,所含蛋白質(zhì)的數(shù)量越少
D.膜的功能越復(fù)雜,所含糖的種類和數(shù)量越多
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