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有人試圖通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)了解H₅N₁型禽流感病毒侵染家禽的過(guò)程，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如圖所示。一段時(shí)間后，檢測(cè)子代H₅N_l病毒的放射性及S、P元素，下表對(duì)結(jié)果的預(yù)測(cè)中，最可能發(fā)生的是

如圖甲表示細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中每條染色體上DNA含量變化的情況；圖乙表示處于細(xì)胞分裂某個(gè)時(shí)期的細(xì)胞圖像。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

 A．圖甲中AB段的細(xì)胞正在進(jìn)行DNA復(fù)制

B．圖乙中細(xì)胞含有8條染色體，染色體數(shù)：DNA分子數(shù)=1：1

C．圖乙中細(xì)胞處于圖甲中的BC段

D．圖甲中CD段時(shí)刻，細(xì)胞內(nèi)染色體的著絲點(diǎn)斷裂，姐妹染色單體分離

通過(guò)質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)可以鑒定

  ①細(xì)胞的死活 ②原生質(zhì)層與細(xì)胞壁伸縮性大小的差異 ③原生質(zhì)層相當(dāng)于半透膜 ④水分子進(jìn)出細(xì)胞的方式 ⑤細(xì)胞壁由纖維素構(gòu)成 ⑥細(xì)胞膜是單層膜

  A.①②③          B.②④⑥        C.②③⑤        D.①②⑥

（9分）下圖甲、乙分別是兩類高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）某學(xué)生對(duì)四種細(xì)胞器進(jìn)行了如圖所示的兩種分類（A和a、B和b），請(qǐng)各寫(xiě)出一種分類的依據(jù)。

 A和a：____________________________________；

B和b：_______________________________________。

（2）如果用某種藥物處理細(xì)胞乙，發(fā)現(xiàn)對(duì)Ca^2＋的吸收速率大大降低，而對(duì)其他物質(zhì)的吸收速率沒(méi)有影響，說(shuō)明這種藥物的作用是                。

（3）根據(jù)甲圖所示的細(xì)胞填寫(xiě)答題紙相應(yīng)位置上的表格。

（9分）右圖表示真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答： 　　　

  （1）科學(xué)家克里克提出的中心法則包括圖中     所示的遺傳信息的傳遞過(guò)程。A過(guò)程發(fā)生在    的間期，B過(guò)程需要的原料是    ，圖中需要解旋酶的過(guò)程有      。

（2）基因突變一般發(fā)生在      過(guò)程中，它可以為生物進(jìn)化提供       。

（3）D過(guò)程表示tRNA運(yùn)輸氨基酸參與翻譯，已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC，某tRNA上的反密碼子是AUG，則該tRNA所攜帶的氨基酸是          。

（4）圖中a、b為mRNA的兩端，核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是       。圖中的不同核糖體最終形成的肽鏈       （填“相同”或“不同”）。

（12分）圖甲表示在光照充足、CO₂濃度適宜的條件下，溫度對(duì)某植物真正光合作用速率和呼吸作用速率的影響。其中實(shí)線表示真正光合作用速率，虛線表示呼吸作用速率。圖乙為該植物在適宜條件下，光合作用速率隨光照強(qiáng)度變化的示意圖。b、c點(diǎn)的光照強(qiáng)度分別是L_b和L_c，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）由圖甲可知，與             作用有關(guān)的酶對(duì)高溫更為敏感。                

（2）當(dāng)環(huán)境溫度為40℃時(shí)，該植物的有機(jī)物凈積累量為         mg/h。理論上預(yù)計(jì)，在溫度為         條件下，植物生長(zhǎng)狀況達(dá)到最佳，已知乙圖是在此溫度條件下繪制而成的曲線，理論上分析，如果溫度改變?yōu)?5℃，圖中b點(diǎn)將向         移。

（3）乙圖中c點(diǎn)表示                                          ；線段ad長(zhǎng)度的生物學(xué)意義是                                。

（6分）回答下列與高中生物實(shí)驗(yàn)有關(guān)的問(wèn)題：

（1）在驗(yàn)證還原性糖的實(shí)驗(yàn)中，選擇甘蔗為生物材料，實(shí)驗(yàn)過(guò)程和方法規(guī)范，但沒(méi)有觀察到相應(yīng)的顏色變化，原因可能是                。

（2）使用低倍顯微鏡觀察到洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂的中期圖像后換上高倍物鏡，經(jīng)調(diào)節(jié)形成清晰圖像，但沒(méi)有觀察到中期圖像，原因是                   。

（3）“探究溫度對(duì)酶活性的影響”實(shí)驗(yàn)中，使用過(guò)氧化氫酶往往不能達(dá)到預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果。其原因是                        。

（4）某同學(xué)欲探究當(dāng)?shù)赜∪緩S排出的廢水對(duì)生物染色體變異有無(wú)影響，請(qǐng)你利用洋蔥作為實(shí)驗(yàn)材料幫助該同學(xué)提出一個(gè)研究課題：                               。

（5）某同學(xué)在培養(yǎng)皿底部鋪上棉花，然后把胚具有活性且大小相同的豌豆種子各15粒放在棉花上。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：

根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出的結(jié)論是：種子萌發(fā)與            無(wú)關(guān)，與　      　有關(guān)。

(14分）某雌雄同株植物花的顏色由兩對(duì)基因（A和a,B和b）控制，A基因控制色素合成（A：出現(xiàn)色素，AA和Aa的效應(yīng)相同），B為修飾基因，淡化顏色的深度（B：修飾效應(yīng)出現(xiàn)，BB和Bb的效應(yīng)不同）。其基因型與表現(xiàn)型的對(duì)應(yīng)關(guān)系見(jiàn)下表，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）現(xiàn)有親代純合白色植株和純合紅色植株雜交，產(chǎn)生子一代植株花全是粉色，請(qǐng)寫(xiě)出出現(xiàn)這種結(jié)果的遺傳圖解（遺傳圖解表現(xiàn)型不作要求）。

（2）若不知兩對(duì)基因（A和a，B和b）是在同一對(duì)同源染色體上，還是在兩對(duì)同源染色體上，某課題小組選用了AaBb粉色植株自交進(jìn)行探究。

①實(shí)驗(yàn)假設(shè)：這對(duì)基因在染色體上的位置存在三種類型，請(qǐng)你在下圖的圖示方框中補(bǔ)充其它兩種類型（用豎線表示染色體，黑點(diǎn)表示基因在染色體上的位點(diǎn)）。

②實(shí)驗(yàn)方法：粉色植株自交。

③實(shí)驗(yàn)步驟：第一步：粉色植株自交，第二步：觀察并統(tǒng)計(jì)子二代植株花的顏色和比例。

④實(shí)驗(yàn)可能的結(jié)果（不考慮交叉互換）及相應(yīng)的結(jié)論：

a                             ,兩對(duì)基因在兩對(duì)同源染色體上，（符合上圖第一種類型）；

b                             ,兩對(duì)基因在一對(duì)同源染色體上，（符合上圖第二種類型）；

C若子代植株花粉色：紅色：白色=2：1：1，兩對(duì)基因在一對(duì)同源染色體上，（符合上圖第三種類型）。

（3）若上述兩對(duì)基因的遺傳符合自由組合定律，則粉色植株自交后代中白色植株的基因型有        種，紅花植株中雜合體出現(xiàn)的幾率是     。

水綿、藍(lán)藻、黑藻、綠藻全部

A．是原核生物    B．含有葉綠體    C．是自養(yǎng)生物 D．能有絲分裂

關(guān)于細(xì)胞相關(guān)知識(shí)描述，正確的是

A．所有細(xì)胞結(jié)構(gòu)都含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核

B．所有的細(xì)胞器膜共同構(gòu)成了細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)

C．新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生

D．用健那綠給細(xì)胞染色都能觀察到藍(lán)綠色的棒狀結(jié)構(gòu)