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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

35 P標(biāo)記了玉米體細(xì)胞(含20條染色體)的DNA分子雙鏈,再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含35P的培養(yǎng)基中培養(yǎng),在第二次細(xì)胞分裂完成后,每個(gè)細(xì)胞中被35P標(biāo)記的染色體條數(shù)是

A. 0條       B.  20條    C.  大于0小于20條     D .以上都有可能

 

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述中正確的是

A.若以矮莖豌豆為母本,高莖豌豆為父本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),則在母本和父本植株上均可收獲高莖豌豆

B.探究溫度對(duì)淀粉酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中,可以通過(guò)本尼迪特試劑檢驗(yàn)是否有麥芽糖的生成來(lái)反映結(jié)果

C.利用無(wú)水酒精等有機(jī)溶劑,可以對(duì)葉綠體中的色素進(jìn)行分離

D.將人的紅細(xì)胞置于蒸餾水中一段時(shí)間,若加入雙縮脲試劑振蕩可以看到紫色反應(yīng)

 

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

下圖為人體某早期胚胎細(xì)胞所經(jīng)歷的生長(zhǎng)發(fā)育階段示意圖,圖中甲、乙為兩個(gè)階段的細(xì)胞,a、b表示發(fā)育變化的模式過(guò)程。下列敘述正確的是

①  a過(guò)程有可能發(fā)生基因突變

②  乙細(xì)胞不同的基因重組導(dǎo)致b過(guò)程產(chǎn)生不同的細(xì)胞

③  上皮細(xì)胞與甲細(xì)胞遺傳物質(zhì)相同,因此它們的細(xì)胞內(nèi)DNA含量是相同的

④  b過(guò)程內(nèi)遺傳信息的流動(dòng)方向?yàn)镈NA→RNA→蛋白質(zhì)

A ①④           B ③④           C ①②         D ②③④

 

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

某三十九肽中共有丙氨酸(R基為—CH3)4個(gè),現(xiàn)去掉其中的丙氨酸得到4條長(zhǎng)短不等的多肽(如圖),下列有關(guān)該過(guò)程的敘述中,錯(cuò)誤的是   

A.肽鍵數(shù)目減少7個(gè)

B.C原子減少12個(gè)

C.氨基和羧基分別增加3個(gè) 

D.O原子數(shù)目減少3個(gè)

 

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

利用細(xì)胞雜交可以對(duì)基因進(jìn)行定位,F(xiàn)有三種人—鼠雜交的細(xì)胞系X、Y、Z,各細(xì)胞系內(nèi)含有的人染色體如下表(“+”有,“—”無(wú))。同時(shí)測(cè)定各細(xì)胞系中,人體不同染色體上所具有的a、b、c、d四種特征酶的活性。結(jié)果是:①細(xì)胞系X 中有a、c、d酶活性;②三個(gè)細(xì)胞系均有c酶活性;③Y細(xì)胞系有b酶活性;④Z細(xì)胞系有b、d酶活性。若人基因的作用不受鼠基因影響,則控制a、b、c、d酶合成的基因依次位于人的第幾號(hào)染色體上

細(xì)胞系[來(lái)源:]

人染色體編號(hào)[來(lái)源:ZXXK]

1

2

3

4

5

6

7

細(xì)胞系X

+

+

+

+

細(xì)胞系Y

+

+

+

細(xì)胞系Z

+

+

+

+

A.4號(hào)、5號(hào)、2號(hào)、7號(hào)        B.4號(hào)、5號(hào)、1號(hào)、3號(hào)

C.3號(hào)、4號(hào)、6號(hào)、2號(hào)        D.6號(hào)、5號(hào)、7號(hào)、4號(hào)

 

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

右圖為某同學(xué)所繪某綠色植物的葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí),單位時(shí)間內(nèi)CO2和O2釋放量的變化圖。有關(guān)敘述正確的是

   

A.光照強(qiáng)度為a時(shí),該細(xì)胞不進(jìn)行光合作用

    B.光照強(qiáng)度為b時(shí),該細(xì)胞只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸

    C.光照強(qiáng)度為c時(shí),所對(duì)應(yīng)的柱狀圖是錯(cuò)誤的

    D.光照強(qiáng)度為d時(shí),該細(xì)胞的實(shí)際光合作用速率為8個(gè)單位

 

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

如圖是某生物體內(nèi)的細(xì)胞分裂圖,圖Ⅰ中的1、8上分別有基因M、m,根據(jù)有關(guān)信息,判斷下列敘述正確的是

A.若圖Ⅰ中的2和6表示兩個(gè)Y染色體,則此圖可以表示次級(jí)精母細(xì)胞

B.圖Ⅱ中①上有基因B,如果②上相應(yīng)位點(diǎn)的基因是b,則一定是基因突變?cè)斐傻摹?/p>

C.圖Ⅱ可能是圖Ⅰ的子細(xì)胞

D.圖Ⅰ中有4個(gè)染色體組

 

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

下圖a示基因工程中經(jīng)常選用的載體—pBR322質(zhì)粒,Ampr表示氨芐青霉素抗性基因,Tetr表示四環(huán)素抗性基因。目的基因如果插入某抗性基因中,將使該基因失活,而不再具有相應(yīng)的抗性。為了檢查載體是否導(dǎo)入原本沒(méi)有Ampr和Tetr的大腸桿菌,將大腸桿菌培養(yǎng)在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上,得到如圖b的結(jié)果(黑點(diǎn)表示菌落)。再將滅菌絨布按到圖b的培養(yǎng)基上,使絨布面沾上菌落,然后將絨布平移按到含四環(huán)素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),得到如圖c的結(jié)果(空圈表示與b對(duì)照無(wú)菌落的位置)。據(jù)此分析并回答:

  (1)pBR322質(zhì)粒的基本組成單位是              。該基因工程中,質(zhì)粒上的Amrr、Tetr稱(chēng)為       基因。

  (2)與圖c空圈相對(duì)應(yīng)的圖b中的菌落表現(xiàn)型是                        ,由此說(shuō)明目的基因插入了               中。

  (3)將大腸桿菌培養(yǎng)在含氨芐青霉素、四環(huán)素培養(yǎng)基上的過(guò)程,屬于基因工程基本操作中

                         步驟。該基因工程中的受體細(xì)胞是         。

 

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

植物組織在一定的時(shí)間內(nèi),放出CO2的物質(zhì)的量(摩爾數(shù))和吸收O2的物質(zhì)的量(摩爾數(shù))的比率叫做呼吸商,下表是測(cè)定豌豆種子(主要含淀粉)萌發(fā)過(guò)程中CO2的釋放量和O2的吸收量的變化。請(qǐng)分析下表回答:

萌發(fā)時(shí)間(h)

0

6

12

18

24

30

36

40

42

48

放出CO2量(mol)

5

21

42.6

55

55

55

55

55

55

57. 6

吸收O2量(mol)

0.4

12.6

17.6

17.6

17.6

22.6

42.6

55

60

82.6

(1)在40h以前呼吸商大于1,其原因是___________________________________,40小時(shí)以后呼吸商小于1,原因又是______                                        ___。

(2)若豌豆種子的呼吸作用消耗的有機(jī)物全部是葡萄糖,那么在6h時(shí),需氧呼吸消耗的葡萄糖與厭氧呼吸消耗的葡萄糖之比是_______________。

(3)細(xì)胞呼吸的時(shí)候會(huì)有一些能量轉(zhuǎn)移到ATP中,則ATP的功能是                      ,寫(xiě)出其為吸能反應(yīng)供能的反應(yīng)式                _______                              。

(4)需氧呼吸的第二階段是            ,場(chǎng)所在       

 

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

細(xì)胞分裂是生物體一項(xiàng)重要的生命活動(dòng),是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)。根據(jù)下圖回答相關(guān)問(wèn)題:

 

(1)若圖①是某植物的體細(xì)胞,該細(xì)胞的分裂方式是______,所代表的植株常采用___________的方法來(lái)獲得,培育的原理                            。

(2)假設(shè)某高等雄性動(dòng)物睪丸里的一個(gè)細(xì)胞分裂如圖②,其基因A、a、B、b分布如圖,產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因型為_______,圖②對(duì)應(yīng)于圖④中的_______段。假如該生物的一個(gè)精原細(xì)胞中的一個(gè)DNA分子用15N進(jìn)行標(biāo)記,正常情況下該細(xì)胞分裂形成的精子細(xì)胞中,含15N的精子細(xì)胞所占的比例為       。

(3)圖③是某高等雌性動(dòng)物體內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞,它的名稱(chēng)是________,在分裂形成此細(xì)胞的過(guò)程中,細(xì)胞內(nèi)可形成_____個(gè)四分體。

(4)圖④中CD段所能代表的時(shí)期_______。

 

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