科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
將一長勢良好的健壯植株在密閉玻璃罩內(nèi)培養(yǎng),并置于室外,用CO2測定儀測定玻璃罩內(nèi)CO2濃度某一天的變化情況,繪成曲線如下圖甲所示。下圖乙表示該植株處于光照下的一個葉肉細(xì)胞,a表示該細(xì)胞的線粒體進(jìn)行細(xì)胞呼吸放出的CO2量,b表示該細(xì)胞的葉綠體進(jìn)行光合作用吸收的CO2量。下圖丙表示該植物在20℃、CO2濃度為0.03%的環(huán)境中隨著光強(qiáng)度的變化光合作用合成量的變化。請據(jù)圖回答下列問題:(不考慮這一天內(nèi)植株生長對細(xì)胞呼吸和光合作用的影響)
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(1)如圖甲所示,BC段較AB段CO2濃度增加速率減慢的原因是 。
從16時到18時,葉綠體內(nèi)ATP合成速率的變化是 。若D點(diǎn)和E點(diǎn)所對應(yīng)時刻的溫度相同,則D點(diǎn)時的光照強(qiáng)度 (>、=、<)E點(diǎn)時的光照強(qiáng)度。
(2)如圖乙所示,在氧氣不足條件下,線粒體內(nèi)丙酮酸氧化分解的速率將會 。適宜光照條件下,光反應(yīng)產(chǎn)生的并能夠?yàn)樘挤磻?yīng)所利用的能源物質(zhì)是 ,碳反應(yīng)產(chǎn)物三碳糖轉(zhuǎn)變成蔗糖的場所是葉綠體 (內(nèi)、外)。若光照突然停止而其他條件不變,則短時間內(nèi)葉綠體中三碳酸(C3)的合成速率將會 (變大、不變、變。
(3)假設(shè)密閉玻璃罩內(nèi)植株所有進(jìn)行光合作用的細(xì)胞的光合強(qiáng)度一致,圖乙表示該植株的一個進(jìn)行光合作用的細(xì)胞,那么,當(dāng)在圖甲中D點(diǎn)時,圖乙中a (>、=、<)b。
(4)丙圖如果在A、C點(diǎn)時溫度分別降低10℃,則曲線有何變化?請在丙圖中表示出來。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
Ⅰ、果蠅 “翻翅平衡致死系”個體的體細(xì)胞中一條2號染色體上有一顯性基因A(翻翅),這是個純合致死基因;另一條2號染色體上也有一個顯性基因B(星眼狀),也是純合致死基因,即:“翻翅平衡致死系”中
和
均為致死,只有
的雜合子存活,表現(xiàn)為翻翅星狀眼。翻翅星狀眼
能產(chǎn)生兩種類型的配子
和
;卮鹣铝袉栴}。(下列問題均不考慮互換)
(1)翻翅星狀眼雌雄果蠅相互交配,得到后代的表現(xiàn)型有 ▲ 種,請用遺傳圖解說明 ▲ (不需要寫出配子類型)
(2)若上述兩對顯性純合致死基因Aa、Bb位于X染色體上,Y染色體上沒有這兩種基因,那么
的雌果蠅與
雄果蠅相互交配,所得后代的雌雄果蠅的比例為 ▲ (顯性基因成單存在時不致死)。
Ⅱ.雕鸮(鷹類)的下列性狀分別由位于兩對常染色體上的兩對等位基因控制,分別用A、a和B、b表示.其中有一對基因(設(shè)為A、a)具有純合致死效應(yīng)。巳知綠色條蚊雕鸮與黃色無紋雕鸮交配,F(xiàn)l為綠色無紋和黃色無紋,比例為l︰l。當(dāng)F1的綠色無紋雕鸮彼此交配時,其后代表現(xiàn)型及比例為:綠色無紋︰黃色無紋︰綠色條紋︰黃色條紋=6︰3︰2︰l。請據(jù)此分析回答下列問題:(1)雕鸮這兩對相對性狀分別中,顯性性狀為 。
(2)F1的綠色無紋雕鸮彼此交配的后代中致死基因型有 ,共占其后代的比例為_____。
(3)Fl中的黃色無紋個體測交后代表現(xiàn)型及比例_______________。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江省高三第二次階段性檢測生物試卷 題型:選擇題
有一條多肽鏈,分子式為CxHyOpNqS,將它徹底水解后,只得到下列四種氨基酸:
分析推算可知,水解得到的氨基酸個數(shù)為
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A.q-1 B.q+1 C.p-1 D.p+1
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江省高三第二次階段性檢測生物試卷 題型:選擇題
右圖表示細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖,下列有關(guān)敘述正確的是
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A.①是由DNA和蛋白質(zhì)組成的環(huán)狀結(jié)構(gòu)
B.②是產(chǎn)生核糖體、mRNA和蛋白質(zhì)的場所
C.核膜由三層磷脂分子組成,蛋白質(zhì)、RNA等生物大分子可以穿過核 膜進(jìn)出細(xì)胞核
D.核孔對物質(zhì)的運(yùn)輸具有選擇性
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江省高三第二次階段性檢測生物試卷 題型:選擇題
觀察與實(shí)驗(yàn)是生物科學(xué)研究中的重要手段。以下是四位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中利用光學(xué)顯微鏡觀察后的記錄,你認(rèn)為具有科學(xué)性的是
A.有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,洋蔥根尖分生區(qū)的細(xì)胞中染色體向兩極移動
B.在高倍鏡下可看到,黑藻具有雙層膜結(jié)構(gòu)的葉綠體
C.將在蔗糖溶液中已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的洋蔥表皮細(xì)胞轉(zhuǎn)到更高濃度的蔗糖溶液中,則發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原
D.若觀察的細(xì)胞是無色透明的,為了取得明顯的效果,應(yīng)調(diào)節(jié)出較暗的視野
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江省高三第二次階段性檢測生物試卷 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說法中,不正確的是
①生物的細(xì)胞壁都可以通過纖維素酶和果膠酶分解掉
②藍(lán)藻在生物進(jìn)化中起著重要作用,因?yàn)樗{(lán)藻具有葉綠體,能夠進(jìn)行光合作用
③線粒體的基因在遺傳時也遵循孟德爾遺傳定律
④在植物的葉肉細(xì)胞中,能夠產(chǎn)生ATP的場所有葉綠體、線粒體和細(xì)胞溶膠
⑤線粒體、葉綠體內(nèi)可以合成DNA、RNA
A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.①②⑤
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江省高三第二次階段性檢測生物試卷 題型:選擇題
用3H標(biāo)記的胸苷和3H標(biāo)記的尿苷(它們分別是合成DNA和RNA的原料),分別處理活的洋蔥根尖,一段時間后檢測大分子放射性.最可能的結(jié)果是
A.前者所有細(xì)胞都能檢測到放射性,后者只有部分細(xì)胞能檢測到放射性
B.前者只有部分細(xì)胞能檢測到放射性,后者所有細(xì)胞都能檢測到放射性
C.兩者所有細(xì)胞都能檢測到放射性
D.兩者所有細(xì)胞都不能檢測到放射性
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江省高三第二次階段性檢測生物試卷 題型:選擇題
下圖表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物及其作用,a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì),
A、B、C代表不同的大分子物質(zhì),下列敘述不正確的是
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A.在動物細(xì)胞內(nèi),與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是糖元
B.a(chǎn)、b、c、d分別為葡萄糖、氨基酸、脫氧核苷酸和促性腺激素
C.B的結(jié)構(gòu)和功能具有多樣性的根本原因是C中的遺傳信息具有多樣性
D.b→B的生理過程完成的場所在核糖體,且有水的產(chǎn)生
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江省高三第二次階段性檢測生物試卷 題型:選擇題
下列關(guān)于哺乳動物胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述,正確的是
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A.體外受精完成后即可進(jìn)行胚胎移植操作
B.胚胎干細(xì)胞具有發(fā)育全能性,它可發(fā)育成新個體
C.誘導(dǎo)胚胎干細(xì)胞分化成器官的培養(yǎng)基中不需要加入飼養(yǎng)層細(xì)胞
D.通過胚胎移植產(chǎn)生多個后代的繁殖方式都屬于有性生殖
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江省高三第二次階段性檢測生物試卷 題型:選擇題
在做“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)時,甲、乙、丙、丁四位同學(xué)對相關(guān)試劑的使用情況如下表所示(“+”表示使用,“-”表示未使用),其余操作均正常,他們所得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果依次應(yīng)為
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甲 |
乙 |
丙 |
丁 |
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丙酮 |
- |
+ |
+ |
+ |
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水 |
+ |
- |
- |
- |
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CaCO3 |
+ |
+ |
- |
+ |
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SiO2 |
+ |
+ |
+ |
- |
A.①②③④ B.②④①③ C.④②③① D.③②①④
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