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科目： 來源：2011-2012學(xué)年浙江省五校高三第一次聯(lián)考生物試卷 題型：選擇題

以下關(guān)于卵細(xì)胞在生物技術(shù)應(yīng)用中的描述，不正確的是：

　　A．可以在克隆動物時(shí)充當(dāng)細(xì)胞核的受體

B．可以用于體外受精，培育試管動物

C．形成受精卵，作為培育轉(zhuǎn)基因動物的受體細(xì)胞

D．二倍體植物的卵細(xì)胞通過組織培養(yǎng)直接形成可育試管苗

科目： 來源：2011-2012學(xué)年浙江省五校高三第一次聯(lián)考生物試卷 題型：綜合題

（10分）下圖中A～E是從幾種生物細(xì)胞中分離出來的5種細(xì)胞器，①～④是從這5種細(xì)胞器中分離出來的幾種有機(jī)物(①④只表示某有機(jī)物的局部)，a～d是細(xì)胞結(jié)構(gòu)中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)。請回答下列問題（在“[ ]”中填寫數(shù)字或符號，在“_______”上填寫文字）：

a b c d

（1）請從①～④中選出兩個(gè)生物大分子[ ]，5種細(xì)胞器都含有的有機(jī)物是[ ]_______。

（2）具有①結(jié)構(gòu)的物質(zhì)存在于[ ]中，用無水乙醇提取該物質(zhì)后，分離它所用的方法是

（3）能夠合成③物質(zhì)的細(xì)胞器有[ ] ，在這些細(xì)胞結(jié)構(gòu)中進(jìn)行的反應(yīng)分別是[ ]。

（4）不發(fā)生a～d四種反應(yīng)的細(xì)胞器是[ ]。

（5）圖c所示為____ _膜，圖d所示為__________膜，兩者都參與細(xì)胞的能量代謝。

（6）影響圖c和圖d膜上生化反應(yīng)的主要外界因素分別為__________ ______。

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年浙江省五校高三第一次聯(lián)考生物試卷 題型：綜合題

（9分）蘆薈具有一種特殊的CO₂同化方式：夜間氣孔開放，吸收CO₂轉(zhuǎn)化成蘋果酸儲存在液泡中；白天氣孔關(guān)閉，液泡中的蘋果酸分解釋放CO₂參與光合作用，如圖一、圖二。芥蘭的CO₂利用過程如圖三，請據(jù)圖回答問題：

圖一圖二圖三

（1）蘆薈夜晚不能合成C₆H₁₂O₆，原因是缺少碳反應(yīng)必需的。白天蘆薈和芥蘭進(jìn)行光合作用所利用的CO₂的來源區(qū)別在于。

（2）在白天10：00點(diǎn)時(shí)，突然升高環(huán)境中CO₂的濃度，短時(shí)間內(nèi)蘆薈和芥蘭細(xì)胞中C₃酸含量的變化分別是、。若白天在某時(shí)刻忽然發(fā)現(xiàn)蘆薈植物細(xì)胞中C₆H₁₂O₆含量增加，則可能是由于（環(huán)境因素）造成的。

（3）蘆薈氣孔開、閉的特點(diǎn)是對環(huán)境的適應(yīng)，推測其生活環(huán)境的特點(diǎn)是。從進(jìn)化角度看，這種特點(diǎn)的形成是的結(jié)果。

（4）科學(xué)家研究了芥蘭在某溫度下光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系并繪制成曲線，圖中OD段表示在一個(gè)單位時(shí)間內(nèi)光照強(qiáng)度從零開始均速增加并達(dá)到光飽和點(diǎn)，圖中S₁、S₂、S₃表示所在部位的面積，請用圖中的S₁、S₂、S₃回答以下問題：

① 一個(gè)單位時(shí)間內(nèi)芥蘭呼吸作用消耗的有機(jī)物總量是。

② 一個(gè)單位時(shí)間內(nèi)芥蘭光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物總量是。

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年浙江省五校高三第一次聯(lián)考生物試卷 題型：綜合題

（5分）基因工程實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常需要對未知DNA序列進(jìn)行測序，英國科學(xué)家Sanger因發(fā)明了鏈終止DNA測序法而獲諾貝爾獎。其主要內(nèi)容步驟是：先向DNA復(fù)制體系中加入能夠終止新鏈延伸的某種脫氧核苷酸類似物，以得到各種不同長度的脫氧核苷酸鏈；再通過電泳呈帶（按分子量大小排列），從而讀出對應(yīng)堿基的位置（如下圖）。請分析回答：

（1）若在活細(xì)胞內(nèi)發(fā)生圖中“加熱變性”的結(jié)果，必需有的參與。

（2）假設(shè)一條模板鏈中含N個(gè)胸腺嘧啶脫氧核苷酸，通過上述操作能得到種長度不同的脫氧核苷酸鏈。

（3）所得到的各種長度不同的脫氧核苷酸鏈之所以能通過電泳而分離開來，主要是依據(jù)它們的差異。

（4）若用上述測序方法讀出新鏈中堿基G的位置，則必須加入帶標(biāo)記的類似物。

（5）采用上述鏈終止法測定某一雙鏈DNA中的全部堿基排序，你認(rèn)為至少要按圖中所示模式操作次。

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年浙江省五校高三第一次聯(lián)考生物試卷 題型：綜合題

（16分）在群體中，位于某對同源染色體同一位置上的兩個(gè)以上，決定同一性狀的基因，稱為復(fù)等位基因。如控制人類ABO血型的基因。已知紫色企鵝的常染色體上也有一系列決定羽毛顏色的復(fù)等位基因：G、g^ch、g^h、g。該基因系列在決定羽毛顏色時(shí)，表現(xiàn)型與基因型的關(guān)系如下表：

羽毛顏色表現(xiàn)型	基因型
深紫色	G
中紫色	g^ch
淺紫色	g^h
白色	gg

請回答下列問題：

（1）以上復(fù)等位基因的出現(xiàn)體現(xiàn)了基因突變的特點(diǎn)，企鵝羽毛顏色的基因型共有種。

（2）若一只深紫色企鵝和一只淺紫色企鵝交配后，生下的小企鵝羽毛顏色為深紫色：中紫色=1:1．，則兩只親本企鵝的基因型分別為和。

（3）若中紫色雌雄企鵝交配后，后代出現(xiàn)中紫色和白色企鵝，現(xiàn)讓子代中的中紫色與淺紫色雜合體交配，請用柱狀圖表示后代的表現(xiàn)型及比例。

（4）基因型Gg的個(gè)體是深紫色的，研究發(fā)現(xiàn)由于臭氧層“空洞”，近年來在紫外線的輻射增強(qiáng)的地區(qū)，某些基因型Gg個(gè)體的背部也會長出白色羽毛，產(chǎn)生這種變異的原因可能是某些細(xì)胞在有絲分裂的期發(fā)生了基因中序列的改變；也可能是染色體結(jié)構(gòu)發(fā)生變異。

（5）現(xiàn)有一只淺紫色雄企鵝和多只其他各色的雌企鵝，如何利用雜交方法檢測出該雄企鵝的基因型？（簡述實(shí)驗(yàn)步驟和預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果即可）

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年浙江省十二校新高考研究聯(lián)盟高三第一次聯(lián)考生物試卷 題型：選擇題

下列與蛋白質(zhì)功能無直接關(guān)系的是（）

A．細(xì)胞分裂間期DNA的復(fù)制　　 B．人體肺泡中的O₂被運(yùn)輸?shù)礁渭?xì)胞

C．植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原　　　　 D．胰島素降低血糖濃度

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年浙江省十二校新高考研究聯(lián)盟高三第一次聯(lián)考生物試卷 題型：選擇題

關(guān)于下列四圖的敘述中，正確的是（）

A．甲圖中共有5種核苷酸

B．甲、乙、丙中“A”代表的物質(zhì)均不相同

C．組成丙物質(zhì)的單糖是脫氧核糖

D．在小鼠的口腔細(xì)胞內(nèi)檢測到的化合物丁很可能是麥芽糖

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年浙江省十二校新高考研究聯(lián)盟高三第一次聯(lián)考生物試卷 題型：選擇題

2011年9月12日，2011年度拉斯克獎的獲獎名單揭曉，中國科學(xué)家屠呦呦獲得臨床醫(yī)學(xué)獎，獲獎理由是“因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)青蒿素一種用于治療瘧疾的藥物，挽救了全球特別是發(fā)展中國家的數(shù)百萬人的生命�！鼻噍锼厥菑闹参稂S花蒿的組織細(xì)胞中所提取的一種代謝產(chǎn)物，其作用方式目前尚不明確，推測可能是作用于瘧原蟲的食物泡膜，從而阻斷了營養(yǎng)攝取的最早階段，使瘧原蟲較快出現(xiàn)氨基酸饑餓，迅速形成自噬泡，并不斷排出蟲體外，使瘧原蟲損失大量胞漿而死亡。從上述的論述中，不能得出的是（）

A．瘧原蟲寄生在寄主體內(nèi)，從生態(tài)系統(tǒng)的成分上來看，可以視為分解者

B．細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞代謝的主要場所，如果大量流失，甚至?xí){到細(xì)胞生存

C．瘧原蟲對外界食物的獲取方式主要是胞吞，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動性特點(diǎn)

D．利用植物組織培養(yǎng)的方式，可以實(shí)現(xiàn)青蒿素的大規(guī)模生產(chǎn)

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年浙江省十二校新高考研究聯(lián)盟高三第一次聯(lián)考生物試卷 題型：選擇題

如右下圖表示細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)，下列敘述錯(cuò)誤的是（）