科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江省高三上學(xué)期第三次統(tǒng)練測生物試卷 題型:選擇題
下列有關(guān)胚胎工程敘述正確的是( )
A.內(nèi)細(xì)胞團的胚胎干細(xì)胞具有發(fā)育全能性,體外培養(yǎng)可發(fā)育成新個體
B.培養(yǎng)胚胎干細(xì)胞過程中加入胚胎成纖維細(xì)胞是為了促進(jìn)細(xì)胞分裂分化
C.進(jìn)行早期胚胎體外培養(yǎng)時,需配制不同成分的營養(yǎng)液,以培養(yǎng)不同發(fā)育時期的胚胎
D.通過胚胎干細(xì)胞核移植,可以培育出與細(xì)胞核供體完全相同的復(fù)制品
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江省高三上學(xué)期第三次統(tǒng)練測生物試卷 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞物質(zhì)運輸?shù)臄⑹稣_的是( )
A.人體組織細(xì)胞從組織液中吸收甘油的量主要取決于細(xì)胞膜上載體的數(shù)量
B.腺細(xì)胞分泌消化酶需要消耗能量,但不需要載體
C.真核細(xì)胞的核膜上有核孔,脫氧核糖核酸等大分子物質(zhì)可通過核孔進(jìn)入細(xì)胞溶膠
D.小腸上皮細(xì)胞易吸收葡萄糖,卻難吸收分子比葡萄糖小的木糖是由于木糖濃度太低
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江省高三上學(xué)期第三次統(tǒng)練測生物試卷 題型:選擇題
5-溴尿嘧啶(Bu)是胸腺嘧啶(T)的結(jié)構(gòu)類似物,在含有Bu的培養(yǎng)基上培養(yǎng)大腸桿菌,得到少數(shù)突變型大腸桿菌。突變型大腸桿菌中的堿基數(shù)目不變,但(A+T)/(G+C)的堿基比例略小于原大腸桿菌,這說明Bu誘發(fā)突變的機制最可能是( )
A.誘發(fā)DNA鏈發(fā)生堿基種類替換 B.裂解DNA的脫氧核苷酸鏈中磷酸二酯鍵
C.阻止堿基正常配對,缺失部分堿基 D.誘發(fā)DNA鏈發(fā)生堿基序列變化
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江省高三上學(xué)期第三次統(tǒng)練測生物試卷 題型:選擇題
下面為動物機體的細(xì)胞凋亡及清除示意圖。據(jù)圖分析,不正確的是( )
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A.①過程表明細(xì)胞凋亡是特異性的,體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能
B.細(xì)胞凋亡過程中有新蛋白質(zhì)合成,體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá)
C.②過程中凋亡細(xì)胞被吞噬,表明細(xì)胞凋亡是細(xì)胞被動死亡過程
D.如果能有效地激活腫瘤細(xì)胞中的凋亡相關(guān)基因,就可以抑制腫瘤的生長
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江省高三上學(xué)期第三次統(tǒng)練測生物試卷 題型:選擇題
如圖為“秸稈的多級利用”相關(guān)的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動和物質(zhì)循環(huán)示意圖。下列敘述中不正確的是( )
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A.充分體現(xiàn)了生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)的原理
B.提高了食物鏈中能量的傳遞效率
C.能有效提高肥效,減少了廢物和環(huán)境污染
D.農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的食用菌和蚯蚓屬于分解者
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江省高三上學(xué)期第三次統(tǒng)練測生物試卷 題型:綜合題
影響綠色植物光合作用的因素是多方面的,其外界因素有光照強度、CO2含量、溫度等,其內(nèi)部因素有酶的活性、色素的數(shù)量、五碳化合物的含量等,請據(jù)下圖分析:
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⑴如果x代表光照強度,光照強度影響光合作用強度,主要是影響 階段,當(dāng)光合作用強度達(dá)到最大值時,那限制因素最可能是內(nèi)部因素中的 。若陰生植物的光合作用曲線為c,則陽生植物光合作用曲線最可能的是 。
⑵如果x代表CO2的含量,CO2的含量影響光合作用強度,主要是直接影響 的產(chǎn)生,當(dāng)溫度適宜光合作用強度達(dá)到最大值時,那限制因素最可能是內(nèi)部因素中的 。
⑶植物在光合作用的同時也在進(jìn)行呼吸作用。若右上圖為植物在溫度為15℃(實線)和25℃(虛線)時光照強度和氧氣釋放速度,該植物在25℃、10千勒克斯的光照條件下,每小時光合作用所產(chǎn)生的氧氣量是 mg。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江省高三上學(xué)期第三次統(tǒng)練測生物試卷 題型:綜合題
甘薯和馬鈴薯都富含淀粉,但甘薯吃起來比馬鈴薯甜。為探究其原因,某興趣小組以甘薯塊根與馬鈴薯塊莖為材料,在不同溫度、其他條件相同的情況下處理30min后測定還原糖含量。結(jié)果表明馬鈴薯不含還原糖,甘薯的還原糖含量見下表:
|
處理溫度(℃) |
0 |
10 |
20 |
30 |
40 |
50 |
60 |
70 |
80 |
90 |
|
甘薯還原糖含量(mg/g) |
22.1 |
23.3 |
25.8 |
37.6 |
40.5 |
47.4 |
54.7 |
68.9 |
45.3 |
28.6 |
(1)由表可見,溫度為70℃時甘薯還原糖含量最高,這是因為 。
(2)馬鈴薯不含還原糖的原因是 。
(3)為了確認(rèn)馬鈴薯不含還原糖的原因,請完成以下實驗:
實驗原理:①淀粉酶水解淀粉產(chǎn)生麥芽糖(還原糖);
② 。
備選材料與用具:甘薯提取液(去淀粉和還原糖),馬鈴薯提取液(去淀粉),本尼迪特試劑,雙縮脲試劑,質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的淀粉溶液和質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的蔗糖溶液等。
實驗步驟:
第一步:取A、B兩支試管,在A管中加入甘薯提取液,B管中加入等量的馬鈴薯提取液。
第二步:70℃水浴保溫5min后,在A、B兩支試管中各加入 。
第三步:70℃水浴保溫5min后,在A、B兩支試管中各加入 。
第四步: 。
實驗結(jié)果: 。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江省高三上學(xué)期第三次統(tǒng)練測生物試卷 題型:綜合題
下面是有關(guān)于某二倍體生物的一些遺傳性狀的描述,請分析并回答下列問題:
(1)若生物為虎皮鸚鵡,它的羽毛有綠、藍(lán)、黃、白四種,都是穩(wěn)定遺傳;駻控制黃色羽毛,基因B控制藍(lán)色羽毛,當(dāng)A和B同時存在,表現(xiàn)為綠色羽毛,aabb表現(xiàn)為白色羽毛。一個綠色雄鸚鵡和一個黃色雌鸚鵡交配,子一代的表現(xiàn)型及比例如下:3/8黃色鸚鵡;3/8綠色鸚鵡;1/8藍(lán)色鸚鵡;1/8白色鸚鵡。則父本與母本的基因型分別為 。
(2)若生物為小鼠,其毛色的黃與灰、尾形的彎曲與正常各為一對相對性狀,分別由等位基因A、a和B、b控制,在毛色遺傳中,具有某種純合基因型的合子不能完成胚胎發(fā)育。從鼠群中選擇多只基因型相同的雌鼠作母本,多只基因型相同的雄鼠作父本,雜交所得F1的表現(xiàn)型及比例如下表所示,請分析回答:
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①控制小鼠毛色遺傳的基因與尾形的基因在遺傳的時候遵循 定律;親本中母本的基因型是 。
②若只考慮小鼠毛色的遺傳,讓F1代的全部雌雄個體隨機交配,在得到的F2代群體中,A基因的基因頻率為 。
③讓F1代的全部黃毛尾正常雄鼠與黃毛尾彎曲雌鼠雜交,F(xiàn)2代中灰毛尾彎曲雄鼠占的比例為 。
(3)若該生物為番茄,有一種三體,其6號染色體的同源染色體有三條(比正常的番茄多一條)。三體在減數(shù)分裂聯(lián)會時,3條同源染色體中的任意2條隨意配對聯(lián)會形成一個二價體,另1條同源染色體不能配對而形成一個單價體。減數(shù)第一次分裂的后期,組成二價體的同源染色體正常分離,組成單價體的1條染色體隨機地移向細(xì)胞的任何一極,而其他如5號染色體正常配對、分離(如圖所示),B/b基因在第6號染色體上。
①從變異的角度分析,三體的形成屬于 ,設(shè)三體番茄的基因型為AABBb,則其產(chǎn)生的花粉可能有的基因型為 ,其根尖分生區(qū)一細(xì)胞連續(xù)分裂兩次所得到的子細(xì)胞的基因型為 。
②以馬鈴薯葉型(bb)的二倍體番茄為父本,正常葉型的三體番茄為母本(純合體)進(jìn)行雜交得到F1,再讓F1的三體正常葉型植株與二倍體馬鈴薯葉型植株雜交得到F2,則F2代植株葉型的表現(xiàn)型及比例為 。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江省高三上學(xué)期第二次統(tǒng)練測生物試卷 題型:選擇題
“核糖”不可能是下列哪一種構(gòu)造或物質(zhì)的組成成分( )
A.葉綠體 B.細(xì)菌質(zhì)粒 C.核糖體 D.ATP
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江省高三上學(xué)期第二次統(tǒng)練測生物試卷 題型:選擇題
動物細(xì)胞培養(yǎng)是動物細(xì)胞工程的基礎(chǔ),如右圖所示,a、b、c 表示現(xiàn)代工程技術(shù),①、②、③分別表示其對應(yīng)的結(jié)果,請據(jù)圖回答下面說法正確的是( )
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A.若a是胚胎分割技術(shù),則產(chǎn)生的①中,所有個體的基因型和表現(xiàn)型一定相同
B.若b是體外受精技術(shù),則形成②的過程屬于克隆
C.若c是核移植技術(shù),則形成③的過程體現(xiàn)了動物體細(xì)胞也具有全能性
D.①②③生產(chǎn)過程中的代孕母必須與供體母畜同期發(fā)情
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