科目: 來源:2011-2012學年浙江省臺州市四校高三第一次聯(lián)考生物試卷 題型:選擇題
某研究小組為測定藥物對體外培養(yǎng)細胞的毒性,準備對某種動物的肝腫瘤細胞(甲)和 正常肝細胞(乙)進行動物細胞培養(yǎng)。下列說法不正確的是
A.在利用兩種肝組織塊制備肝細胞懸液時,也可用胃蛋白酶處理
B.為了防止細胞培養(yǎng)過程中細菌的污染,可向培養(yǎng)液中加入適量的抗生素
C.細胞培養(yǎng)應在含一定CO2濃度的恒溫培養(yǎng)箱中進行,CO2的作用是維持培養(yǎng)液的pH
D.將數(shù)量相等的甲、乙細胞分別置于相同適宜條件下培養(yǎng),一段時間后,會觀察到甲細胞數(shù)量比乙細胞數(shù)量多
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科目: 來源:2011-2012學年浙江省臺州市四校高三第一次聯(lián)考生物試卷 題型:選擇題
下列關(guān)于哺乳動物胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述,正確的是
A.體外受精完成后即可進行胚胎移植操作
B.胚胎干細胞具有發(fā)育全能性,它可發(fā)育成新個體
C.誘導胚胎干細胞分化成器官的培養(yǎng)基中不需要加入飼養(yǎng)層細胞
D.通過胚胎移植產(chǎn)生多個后代的繁殖方式都屬于有性生殖
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科目: 來源:2011-2012學年浙江省臺州市四校高三第一次聯(lián)考生物試卷 題型:選擇題
上海醫(yī)學遺傳研究所成功培育出第一頭攜帶人白蛋白基因的轉(zhuǎn)基因牛。他們還研究出一種可大大提高基因表達水平的新方法,使轉(zhuǎn)基因動物乳汁中的藥物蛋白含量提高了30多倍,標志著我國轉(zhuǎn)基因研究向產(chǎn)業(yè)化的目標又邁進了一大步。以下與此有關(guān)的敘述中,正確的是
A.人白蛋白基因開始轉(zhuǎn)錄時,在DNA聚合酶的作用下以DNA分子的一條鏈為模板合成mRNA
B.所謂“提高基因表達水平”是指設(shè)法使牛的乳腺細胞中含有更多的人白蛋白基因
C.人們只在轉(zhuǎn)基因牛的乳汁中才能獲取人白蛋白,是因為人白蛋白基因只在轉(zhuǎn)基因牛的乳腺細胞中是純合的,在其他細胞中則是雜合的
D.如果人白蛋白基因的序列是已知的,可以用化學方法合成該目的基因
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科目: 來源:2011-2012學年浙江省臺州市四校高三第一次聯(lián)考生物試卷 題型:選擇題
某線性DNA分子含有5000個堿基對(bp),先用限制酶a切割,再把得到的產(chǎn)物用限制酶b切割,得到的DNA片段大小如下表。限制酶a和b的識別序列和切割位點如下圖所示。下列有關(guān)說法不正確的是
![]()
A.在該DNA分子中,a酶與b酶的識別序列分別有3個和2個
B.a(chǎn)酶與b酶切出的粘性末端不能相互連接
C.a(chǎn)酶與b酶切斷的化學鍵相同
D.用這兩種酶和DNA連接酶對該DNA分子進行反復切割、連接操作,
若干循環(huán)后, 序列會明顯增多
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科目: 來源:2011-2012學年浙江省臺州市四校高三第一次聯(lián)考生物試卷 題型:選擇題
“達菲”(又名磷酸奧司他韋),是目前人們公認的抵抗甲型H1N1流感病毒的有效藥物之一。該藥能抑制流感病毒表面的一種蛋白質(zhì)——神經(jīng)胺酶的作用,從而使流感病毒不能從宿主細胞中釋放出來。下列判斷正確的是:
A.“達菲”能阻止甲型H1N1流感病毒在人體細胞內(nèi)的繁殖
B.“達菲”能阻止甲型H1N1流感病毒在人體細胞間擴散
C.“達菲”能使甲型H1N1流感病毒喪失對人體細胞的識別能力
D.“達菲”能使甲型H1N1流感病毒中控制神經(jīng)胺酶的基因發(fā)生突變
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科目: 來源:2011-2012學年浙江省臺州市四校高三第一次聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題
下圖中A、B是呼吸道管壁上分布最多的兩種細胞結(jié)構(gòu)示意圖,即纖毛細胞和黏液腺細胞,當灰塵、病菌等異物進入時,呼吸道可將包裹異物的黏液推向喉的方向,通過咳嗽將痰排出體外。觀察圖中細胞結(jié)構(gòu),回答下列問題:
(2)纖毛細胞在結(jié)構(gòu)和功能上最顯著的特點是
。
(3)與所有上皮細胞一樣,呼吸道上皮細胞也不斷衰老、脫落,并被底部向上推進的新細胞所代替,圖中C、D細胞位于A、B的底部且無突出特征,它們均屬于未分化的細胞,其中 (填字母)細胞可能分化為纖毛細胞,細胞分化的根本原因是 。
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科目: 來源:2011-2012學年浙江省臺州市四校高三第一次聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題
景天科植物A有一個很特殊的CO2同化方式,夜間氣孔開放,吸收的CO2生成蘋果酸儲存在液泡中,如圖一所示;白天氣孔關(guān)閉,液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2用于光合作用,如圖二所示。十字花科植物B的CO2同化過程如圖三所示,請回答下列問
題:
(1)白天,影響植物A光合作用強度的環(huán)境因素有 。
(2)植物A夜晚能吸收CO2,卻不能合成C6H12O6的原因是 ,白天植物A進行光合作用所需的CO2的來源有 和 。
(3)在上午10:00點時,突然降低環(huán)境中CO2濃度后的一小段時間內(nèi),植物A和植物B細胞中C3含量變化的差異是 。
(4)植物A氣孔開閉的特點,與其生活的環(huán)境是相適應的,推測植物A生活的環(huán)境最可能是 。
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科目: 來源:2011-2012學年浙江省臺州市四校高三第一次聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題
下圖1表示將人的成纖維細胞與小鼠細胞進行融合,獲得部分雜種細胞的過程(注:雜種細胞中人類的染色體會隨機丟失,各種雜種細胞保留人類染色體的種類和數(shù)量是不同的)。表1表示雜種細胞中基因的存在與人體染色體間的關(guān)系。請回答下列問題:
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表1雜種細胞中基因的存在與人體染色體間的關(guān)系
|
雜種細胞系 |
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|
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A |
B |
C |
D |
E |
|
人體基因 |
1 |
+ |
- |
- |
+ |
- |
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|
2 |
- |
+ |
- |
+ |
- |
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|
3 |
+ |
- |
- |
+ |
- |
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人體染色體 |
1 |
- |
+ |
- |
+ |
- |
|
|
2 |
+ |
- |
- |
+ |
- |
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3 |
- |
- |
- |
+ |
+ |
注:“+”表示有,“-”表示無
I.請據(jù)圖1和表1回答問題:
(1)圖1中誘導動物細胞融合常用的誘導因素有 (至少寫出兩種),再用特定的 培養(yǎng)基進行篩選,得到雜種細胞。
(2)培養(yǎng)雜種細胞時,根據(jù)細胞所需營養(yǎng)物質(zhì)的種類和數(shù)量嚴格配制培養(yǎng)基,此外經(jīng)常會在培養(yǎng)基中加入 。培養(yǎng)過程細胞需置于含CO2的混合氣體的培養(yǎng)箱中培養(yǎng),CO2的主要作用是維持培養(yǎng)液的 。
(3)若只考慮人的成纖維細胞與鼠細胞兩兩融合形成的雜種細胞,假如每種雜種細胞只保留了人的1條染色體,從染色體組成的角度考慮,雜種細胞可能有 種。
(4)據(jù)表1推測,第2染色體上有第 基因,可進一步證明薩頓的假說 (薩頓假說的核心內(nèi)容)是正確的。人體中,第1基因和第 基因的遺傳遵循基因的自由組合定律。
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科目: 來源:2011-2012學年浙江省臺州市四校高三第一次聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題
植物的根具有向重力生長的特性,下列是研究根向重力生長機理的兩個實驗。
實驗一:將空白瓊脂和含EDTA的瓊脂做成帽狀,分別套在甲、乙兩組玉米胚根的根冠外(示意圖如下)。提示:EDTA的作用是去除與其臨接部位的 Ga2+ 。將胚根水平放置培養(yǎng)一定時間后,觀察到甲組胚根向重力(下)生長,乙組胚根水平生長。
![]()
根據(jù)上述實驗結(jié)果,得出實驗結(jié)論:
實驗二:水平放置的胚根彎曲向下生長,與根冠近地側(cè)的 Ca 2+ 濃度明顯高于遠地側(cè)有關(guān)。研究表明,根總是朝著 Ca 2+ 濃度高的方向彎曲生長。為驗證這一結(jié)論,有人設(shè)計了下列實驗方案。請根據(jù)提供的實驗材料和用具,寫出第二步及以后的實驗步驟和實驗結(jié)果,并回答問題。
(1)實驗材料和用具:胚根等長的萌發(fā)玉米種子,含EDTA的瓊脂帽,含Ca 2+ 的瓊脂塊,空白瓊脂塊,培養(yǎng)皿等。
(2)實驗步驟:
第一步:取若干個培養(yǎng)皿,在每個培養(yǎng)皿中放置適量的萌發(fā)玉米種子,按實驗一中乙組的方法處胚根一定時間后,移去根冠外的瓊脂帽。
第二步:
(3)實驗結(jié)果:
(4)科學家進一步證實,根冠中生長素的分布受 Ca 2+ 濃度影響,當胚根水平放置時,重力誘導 Ca 2+ 向根冠下側(cè)移動,導致近地側(cè)的生長素濃度比遠地側(cè)高。請分析胚根的生長素分布與向重力生長的關(guān)系:
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科目: 來源:2011-2012學年浙江省臺州市高三上學期期末質(zhì)量評估生物試卷 題型:選擇題
下列有關(guān)化合物的說法正確的是
A.具有生物催化作用的酶都是由氨基酸組成的
B.具有細胞結(jié)構(gòu)的生物的遺傳物質(zhì)都是DNA
C.分子式為C63H105O45N17S2的多肽化合物中,至少含有肽鍵17個
D.蔗糖的水解產(chǎn)物是葡萄糖
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