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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省臺(tái)州市高三上學(xué)期期末質(zhì)量評(píng)估生物試卷 題型:選擇題

某細(xì)胞中染色體數(shù)和染色體中DNA數(shù)比例為1:2時(shí),該細(xì)胞中不可能發(fā)生的現(xiàn)象是

A.等位基因的分離和非等位基因的自由組合    B.細(xì)胞兩極發(fā)出紡錘絲

C.著絲粒一分為二                          D.同源染色體聯(lián)會(huì),形成四分體

 

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省臺(tái)州市高三上學(xué)期期末質(zhì)量評(píng)估生物試卷 題型:選擇題

下圖①表示甲、乙兩種酶用同一種蛋白酶處理,酶活性與處理時(shí)間的關(guān)系,圖②表示外界環(huán)境溫度與酶活性的關(guān)系。下列敘述不正確的是

A.①圖中乙酶活性的改變可能是因?yàn)槠浞肿咏Y(jié)構(gòu)的改變

B.①圖中甲酶可能是核酶

C.②圖表示的酶可以是人體細(xì)胞內(nèi)的呼吸酶

D.②圖表示酶的活性不隨環(huán)境溫度的變化而變化,說(shuō)明酶已經(jīng)失活

 

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省臺(tái)州市高三上學(xué)期期末質(zhì)量評(píng)估生物試卷 題型:選擇題

植物果實(shí)的發(fā)育和成熟大體上分為細(xì)胞分裂期、細(xì)胞伸長(zhǎng)期、成熟期等幾個(gè)階段。結(jié)合植物激素的生理作用,分析下列敘述與事實(shí)不符的是

A.細(xì)胞分裂期,脫落酸促進(jìn)細(xì)胞的分裂

B.細(xì)胞伸長(zhǎng)期,生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)

C.成熟期,乙烯促進(jìn)果實(shí)成熟

D.在果實(shí)生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中,多種植物激素共同協(xié)調(diào)起作用

 

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省臺(tái)州市高三上學(xué)期期末質(zhì)量評(píng)估生物試卷 題型:選擇題

如圖表示某種農(nóng)作物品種①和②培育出⑥的幾種方法,有關(guān)說(shuō)法正確的是

A.經(jīng)過(guò)Ⅲ培育形成④的原理是基因重組

B.過(guò)程Ⅵ常用一定濃度的秋水仙素處理④的幼苗,并需要植物組織培養(yǎng)

C.由品種①直接形成⑤的過(guò)程須經(jīng)過(guò)基因突變

D.由品種①和②培育能穩(wěn)定遺傳的品種⑥的最快途徑

是I→V

 

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省臺(tái)州市高三上學(xué)期期末質(zhì)量評(píng)估生物試卷 題型:選擇題

下列關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)的敘述正確的是

A.基因工程中常用DNA探針檢測(cè)目的基因的表達(dá)

B.動(dòng)物體細(xì)胞培養(yǎng)所依據(jù)的原理是細(xì)胞的全能性

C.愈傷組織再分化需要用一定比例的植物激素調(diào)控

D.生態(tài)農(nóng)業(yè)能夠提高物種豐富度和能量傳遞效率

 

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省臺(tái)州市高三上學(xué)期期末質(zhì)量評(píng)估生物試卷 題型:選擇題

下圖為綠色植物細(xì)胞內(nèi)某些代謝過(guò)程中物質(zhì)變化的示意圖,

甲、乙、丙分別表示不同代謝過(guò)程。以下表達(dá)正確的是

 

A.甲過(guò)程產(chǎn)生的ATP可用于各項(xiàng)生命活動(dòng)

B.丙過(guò)程產(chǎn)生的CO2被乙過(guò)程利用至少需穿過(guò)4層磷脂分子層

C.X代表的物質(zhì)是NADPH

D.乙過(guò)程產(chǎn)生的C6H12O6,其分解場(chǎng)所在線(xiàn)粒體

 

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省臺(tái)州市高三上學(xué)期期末質(zhì)量評(píng)估生物試卷 題型:選擇題

以下是某研究性學(xué)習(xí)小組所做的實(shí)驗(yàn):在胚芽鞘切面一側(cè)放置含不同濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊,測(cè)定各胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)的角度,下表數(shù)據(jù)能說(shuō)明

瓊脂中生長(zhǎng)素濃度(mg/L)

0

0.05

0.10

0.15

0.20

0.25

0.30

0.35

胚芽鞘彎曲的角度α(°)

0

3

7

12

15

18

15

10

A.生長(zhǎng)素濃度不同,促進(jìn)效應(yīng)就不同

B.胚芽鞘彎曲的程度與生長(zhǎng)素濃度成正相關(guān)

C.瓊脂中生長(zhǎng)素濃度為0.30mg/L時(shí),對(duì)胚芽鞘的生長(zhǎng)起促進(jìn)作用

D.瓊脂中生長(zhǎng)素濃度為0.35mg/L時(shí),胚芽鞘生長(zhǎng)受到抑制

 

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省臺(tái)州市高三上學(xué)期期末質(zhì)量評(píng)估生物試卷 題型:選擇題

下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是

A.內(nèi)環(huán)境主要由血液、組織液和淋巴組成

B.O2、血紅蛋白、葡萄糖、胰島素等均屬于內(nèi)環(huán)境的成分

C.丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水發(fā)生在內(nèi)環(huán)境 

D.長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良容易導(dǎo)致機(jī)體組織水腫

 

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省臺(tái)州市高三上學(xué)期期末質(zhì)量評(píng)估生物試卷 題型:選擇題

炭疽桿菌能產(chǎn)生兩種成分為蛋白質(zhì)的內(nèi)毒素,有的科學(xué)家將該菌的大型DNA分子破壞,該菌仍然能產(chǎn)生內(nèi)毒素。請(qǐng)分析推斷,應(yīng)該破壞該菌的什么結(jié)構(gòu),才能使它從根本上不再產(chǎn)生內(nèi)毒素

A.核糖體          B.質(zhì)粒           C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)            D.擬核

 

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省臺(tái)州市高三上學(xué)期期末質(zhì)量評(píng)估生物試卷 題型:選擇題

在證明DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中,赫爾希和蔡斯分別用32P和35S標(biāo)記噬菌體的DNA和蛋白質(zhì),在下圖中標(biāo)記元素所在部位依次是

A.①⑤              B.①④              C.②④              D.③⑤

 

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