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科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江省高三10月份月考生物試卷 題型:選擇題

下圖中,如果橫坐標(biāo)改變,則曲線的變化趨勢(shì)最大的是

A.①將橫坐標(biāo)的“光照強(qiáng)度”改為“CO2濃度”

B.②將橫坐標(biāo)的“溫度”改為“O2濃度”

C.③將橫坐標(biāo)的“有絲分裂”改為“減數(shù)分裂第二次分裂”

D.④將橫坐標(biāo)的“溫度”改為“pH”

 

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江省高三10月份月考生物試卷 題型:選擇題

下列對(duì)于細(xì)胞全能性的理解,錯(cuò)誤的是

A.大量的科學(xué)事實(shí)證明,高度分化的植物體細(xì)胞仍具有全能性

B.細(xì)胞內(nèi)含有個(gè)體發(fā)育所需全部基因是細(xì)胞具有全能性的內(nèi)在條件

C.通過植物組織培養(yǎng)得到的試管苗或人工種子,是植物細(xì)胞在一定條件下表現(xiàn)出全能性的結(jié)果

D.通過動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)可以獲得細(xì)胞株或細(xì)胞系,表明動(dòng)物體細(xì)胞也具有全能性

 

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江省高三10月份月考生物試卷 題型:選擇題

圖示種群在理想環(huán)境中呈指數(shù)增長,在有環(huán)境阻力條件下,呈邏輯斯諦增長。下列有關(guān)種群數(shù)量增長曲線的敘述中,正確的是

A.當(dāng)種群數(shù)量到達(dá)e點(diǎn)后,增長率為0

B.種群增長過程中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在d點(diǎn)之后

C.防治蝗災(zāi)應(yīng)在害蟲數(shù)量達(dá)到c點(diǎn)時(shí)進(jìn)行

D.漁業(yè)捕撈后需控制剩余量在b點(diǎn)

 

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江省高三10月份月考生物試卷 題型:選擇題

為研究通過基因工程的方法生產(chǎn)的干擾素對(duì)癌癥的治療效果,有人計(jì)劃進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

第1步:從癌癥患者身上取得癌細(xì)胞,用培養(yǎng)液培養(yǎng)此細(xì)胞

第2步:在培養(yǎng)癌細(xì)胞的培養(yǎng)液中添加干擾素

第3步:觀察癌細(xì)胞的生長狀況

上述實(shí)驗(yàn)計(jì)劃中存在著一些不足,下列可供選擇的改進(jìn)方法中,你認(rèn)為正確的是

①增加一組實(shí)驗(yàn),不加干擾素,觀察癌細(xì)胞生長狀況

②直接給癌癥患者注射干擾素,進(jìn)行臨床實(shí)驗(yàn)

③在培養(yǎng)癌細(xì)胞的培養(yǎng)液中添加不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的干擾素,觀察癌細(xì)胞的生長狀況

A.①           B.①②           C.①③          D.①②③

 

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江省高三10月份月考生物試卷 題型:綜合題

(8分)分析并回答下列有關(guān)的問題:

(1)下面是“生物組織中還原糖和蛋白質(zhì)鑒定”實(shí)驗(yàn)的材料和部分操作步驟。

(一)實(shí)驗(yàn)材料:番茄、新鮮牛奶

(二)實(shí)驗(yàn)步驟:鑒定還原糖時(shí),加入剛配制的本尼迪特試劑,立即觀察顏色變化;鑒定蛋白質(zhì)時(shí),取牛奶樣液加入雙縮脲試劑A后,先搖勻,然后再加入雙縮脲試劑B,觀察是否出現(xiàn)藍(lán)色。

請(qǐng)指出“實(shí)驗(yàn)材料”和“實(shí)驗(yàn)步驟”中的錯(cuò)誤并加以改正:

   ;②   ;③  。

(2)在“比較過氧化氫在不同條件下的分解”的實(shí)驗(yàn)中,對(duì)實(shí)驗(yàn)的處理如下表所示:

試管組別

實(shí)驗(yàn)處理

加入3%H2O2(mL)

溫度

加入試劑

試管1

2

常溫

/

試管2

2

90℃

/

試管3

2

常溫

2滴3.5%FeCl3

試管4

2

常溫

2滴20%肝臟研磨液

① 在上表的實(shí)驗(yàn)處理中,研究了哪些自變量?  。

② 若要研究生物催化劑與無機(jī)催化劑的差別,可選用的實(shí)驗(yàn)組合是  。

③ 若試管1、試管3和試管4組成對(duì)照實(shí)驗(yàn),能說明的問題是  。

④ 除了上述的對(duì)照實(shí)驗(yàn),請(qǐng)?jiān)僬页鲆唤M對(duì)照實(shí)驗(yàn)。  。

 

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江省高三10月份月考生物試卷 題型:綜合題

(6分)右圖是探究綠色植物光合作用速率的實(shí)驗(yàn)示意圖,裝置中的碳酸氫鈉溶液可維持瓶內(nèi)的二氧化碳濃度。該裝置放在20℃環(huán)境中。實(shí)驗(yàn)開始時(shí),針筒的讀數(shù)是0.2mL,毛細(xì)管內(nèi)的水滴在位置X。30分鐘后,針筒的容量需要調(diào)至0.6mL的讀數(shù),才能使水滴仍維持在X的位置。據(jù)此回答下列問題:

(1)若以釋放出的氧氣量來代表光合作用速率,該植物的光合作用速率是     mL/h。

(2)與植物的實(shí)際光合速率相比,用上述裝置所測(cè)得的光合作用速率數(shù)值   (偏高/偏低/相同),原因是      。

(3)假若在該植物的葉片上涂上一層凡士林,光合作用的速率會(huì)大幅度下降,這一做法主要限制了光合作用的    反應(yīng)階段。

(4)如果在原實(shí)驗(yàn)中只增加光照強(qiáng)度(A組),則針筒的容量仍維持在0.6mL讀數(shù)處。在另一相同實(shí)驗(yàn)裝置中(B組),若只將溫度提升至30℃,針筒容量需要調(diào)至0.8mL讀數(shù),才能使水滴維持在X的位置上。比較兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得出什么結(jié)論?        。

(5)溫度上升后,實(shí)驗(yàn)裝置(B組)的氣體增加還可能是實(shí)驗(yàn)瓶中氣體受熱膨脹所致,若要消除實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)誤差,該如何實(shí)際對(duì)照組?         。

 

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江省高三10月份月考生物試卷 題型:綜合題

(6分)在下圖中,左圖所示為人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的部位,圖中a、b表示參與血糖調(diào)節(jié)的兩種激素,右圖表示a激素信息傳遞的機(jī)制。請(qǐng)回答:

(1)當(dāng)血糖升高時(shí),通過②途徑使a分泌量增加,a激素是    ,它是由    細(xì)胞分泌,它在降低血糖過程中的具體調(diào)節(jié)作用有兩條途徑:一是通過⑥⑦⑧過程促進(jìn)肝細(xì)胞、肌肉細(xì)胞和脂肪細(xì)胞    ;二是主要通過⑥抑制    。

(2)右圖細(xì)胞感受激素的“受體”的物質(zhì)基礎(chǔ)是    。糖尿病有多種,Ⅱ型糖尿病人的a激素的含量和正常人相差很小,甚至比正常人還高,請(qǐng)根據(jù)激素作用的機(jī)制分析Ⅱ型糖尿病人最可能的病因是    。

 

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江省高三10月份月考生物試卷 題型:綜合題

(8分)下圖表示某真核生物細(xì)胞內(nèi)DNA轉(zhuǎn)錄過程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)在圖中方框內(nèi)用“→”或“←”標(biāo)出轉(zhuǎn)錄的方向。

(2)b與c在結(jié)構(gòu)組成上的相同基團(tuán)為        ,不同基團(tuán)為    。

(3)a為啟動(dòng)上述過程必需的RNA聚合酶,其化學(xué)本質(zhì)是    。

(4)在根尖細(xì)胞中,上述過程發(fā)生在       

(5)轉(zhuǎn)錄而來的RNA產(chǎn)物經(jīng)過    才能成為成熟的的mRNA。

 

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江省高三10月份月考生物試卷 題型:綜合題

(12分)雕鸮的下列性狀分別由兩對(duì)等位基因(位于兩對(duì)常染色體上,分別用A、a和B、b表示)控制.其中一對(duì)基因(設(shè)為A、a)具有某種純合致死效應(yīng),F(xiàn)有一綠色有紋雕鸮與一黃色無紋雕鸮交配,F(xiàn)l為綠色無紋和黃色無紋,比例為l︰l。當(dāng)F1的綠色無紋雕鸮彼此交配時(shí),其后代表現(xiàn)型及比例為:綠色無紋︰黃色無紋︰綠色有紋︰黃色有紋=6︰3︰2︰l。請(qǐng)據(jù)此分析回答下列問題:

(1)雕鸮這兩對(duì)相對(duì)性狀中,顯性性狀分別為    。

(2)F1的綠色無紋雕鸮彼此交配的后代中,致死基因型有    ,占其后代的比例為  

(3)Fl中的黃色無紋個(gè)體測(cè)交后代表現(xiàn)型及比例   

(4)現(xiàn)有一黃色無紋雕鸮與一綠色有紋雕鸮作親本交配,子代有四種表現(xiàn)型,且比例為1∶1∶1∶1。請(qǐng)以遺傳圖解形式表示該雜交過程和結(jié)果。(4分)

 

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江省高三11-12月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷 題型:選擇題

觀察與實(shí)驗(yàn)是生物科學(xué)研究中的重要手段。以下是四位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中利用光學(xué)顯微鏡觀察后的記錄,你認(rèn)為具有科學(xué)性的是             

A.有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,洋蔥根尖分生區(qū)的細(xì)胞中染色體向兩極移動(dòng)

B.在高倍鏡下可看到,黑藻具有雙層膜結(jié)構(gòu)的葉綠體

C.將在蔗糖溶液中已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的洋蔥表皮細(xì)胞轉(zhuǎn)到更高濃度的蔗糖溶液中,則

發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

D.若觀察的細(xì)胞是無色透明的,為了取得明顯的效果,應(yīng)調(diào)節(jié)出較暗的視野

 

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