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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

下列是幾種常見的單細(xì)胞生物結(jié)構(gòu)示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是

 A.圖中各細(xì)胞中都有兩種核酸

B.具有核膜、核仁的細(xì)胞是①②③

C.②③④所代表的生物一定是異養(yǎng)生物

D.③的攝食行為體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性

 

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

重癥肌無(wú)力是一種自身免疫性疾病,患者體內(nèi)的自身抗體破壞了神經(jīng)一肌肉突觸后膜的受體蛋白。正確的治療措施是

A.注射激素抑制抗體產(chǎn)生         B.注射神經(jīng)遞質(zhì)提高傳遞效率

C.注射受體蛋白增加受體數(shù)量     D.注射免疫活性物質(zhì)增強(qiáng)免疫能力

 

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是 

A.乳酸菌、酵母菌都含有核糖體

B.真核生物以DNA為遺傳物質(zhì),部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)

C.能抑制膜上載體活性或影響線粒體功能的毒素會(huì)阻礙根細(xì)胞吸收礦質(zhì)離子

D.精細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞、根尖分生區(qū)細(xì)胞不都有細(xì)胞周期,但化學(xué)成分卻都不斷更新

 

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

活細(xì)胞分離出來(lái)的線粒體放在清水中,不久線粒體就會(huì)破裂。破裂情況是

A.外膜先破裂                        B.內(nèi)膜先破裂   

C.外膜和內(nèi)膜同時(shí)破裂                                D.外膜與內(nèi)膜破裂的先后順序不確定

 

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

實(shí)驗(yàn)中用35S標(biāo)記一定量的氨基酸,來(lái)培養(yǎng)某哺乳動(dòng)物的乳腺細(xì)胞,測(cè)得與合成和分泌乳蛋白相關(guān)的具膜結(jié)構(gòu)的放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖甲所示,以及在此過(guò)程中有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)膜面積的變化曲線如圖乙所示。圖中曲線所指代的細(xì)胞結(jié)構(gòu)相同的是

A.b和f            B.c和f            C.a(chǎn)和e             D.a(chǎn)和d

 

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

下列有關(guān)酶的敘述正確的是

A.酶的基本組成單位是氨基酸和或核糖核酸

B.酶通過(guò)為反應(yīng)物供能和降低活化能來(lái)提高化學(xué)反應(yīng)速率

C.DNA連接酶可連接DNA雙鏈的氫鍵,使雙鏈延伸

D.在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)中,胰酶可將組織分散成單個(gè)細(xì)胞

 

 

 

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

下圖從左至右表示動(dòng)物電位傳導(dǎo)傳導(dǎo)的示意圖。據(jù)圖不能得出的結(jié)論是

A.動(dòng)作電位在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)時(shí)電位變化是一樣的

B.K+外流和Na+內(nèi)流過(guò)程都不消耗ATP

C.Na+內(nèi)流可能與局部電流的刺激有關(guān)

D.興奮部位恢復(fù)為靜息電位可能與K+ 外流有關(guān)

 

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

研究發(fā)現(xiàn),砷(As)可以富集在植物體內(nèi),轉(zhuǎn)化為毒性很強(qiáng)的金屬有機(jī)物,影響水稻的株高、根長(zhǎng)和干重;加P(與As原子結(jié)構(gòu)相似)處理后水稻莖葉和根中P含量增加、As含量相對(duì)減少,水稻生長(zhǎng)加快,干重增加。對(duì)此現(xiàn)象的解釋不合理是

A.As在水稻細(xì)胞內(nèi)富集,由細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)決定

B.As進(jìn)入水稻細(xì)胞,導(dǎo)致有關(guān)酶失去活性,影響細(xì)胞代謝

C.P影響As的吸收,與細(xì)胞膜上的載體種類和數(shù)量有關(guān)

D.P是構(gòu)成磷脂、核酸和ATP的重要元素,能促進(jìn)水稻生長(zhǎng)發(fā)育

 

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

右圖為一高等雄性動(dòng)物細(xì)胞分裂某時(shí)期的示意圖,已知基因A位于1上,基因b位于2上,則該細(xì)胞產(chǎn)生Ab配子的可能是

 A.12.5%      B.25%      C.50%      D.100%

 

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

對(duì)下圖所示粘性末端的說(shuō)法錯(cuò)誤的是 

    

A.甲、乙、丙粘性末端是由各自不同的限制性核酸內(nèi)切酶催化產(chǎn)生的

B.甲、乙具相同的粘性末端可形成重組DNA分子,但甲、丙之間不能

C.DNA連接酶作用位點(diǎn)在a和b處,催化磷酸基團(tuán)和核糖之間形成化學(xué)鍵

D.切割甲的限制性核酸內(nèi)切酶不能識(shí)別由甲、乙片段形成的重組DNA分子

 

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